Éducation Formation professionnelle

Acquérir des éléments d'information et de culture relatifs aux sciences de l'éducation

Vous enseignez dans l’enseignement supérieur ? Vous souhaitez améliorer votre pratique enseignante et valoriser vos investissements en pédagogie ? Vous désirez faire partie d'un réseau de professionnels de l'enseignement ? Alors inscrivez-vous à Formasup, le Master complémentaire en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur !

Former des ingénieurs, des responsables de formation et des formateurs compétents en gestion de projet (aspects économiques, juridiques et organisationnels) maîtrisant les nouvelles technologies éducatives (NTE) et sensibilisés aux aspects didactiques et humains de la formation.

Un jeu de rôles téléchargeable, à intégrer à des formations en présence, hybrides ou à distance.

Ce cours a pour objectif de préparer l'étudiant à planifier une intervention et une activité de e-formation en entreprise.

Étude et analyse des tâches principales de l'enseignant de la formation professionnelle et technique.

Un livre blanc écrit par deux experts du monde de la formation : Jérôme Bruet, expert de l’ingénierie pédagogique blended learning et Guillaume Coppin, spécialiste en organisation des processus RH.

Un glossaire de la formation ouverte et à distance proposé par l'Arifor (Association régionale pour l’information sur la formation et l’orientation) en région Champagne-Ardenne

Une application en ligne et mobile gratuite pour faire le point sur ses compétences professionnelles avant de s'engager dans une formation.

Un site pour démystifier les processus de production et de vente de produits alimentaires

Le Leadership Game de CrossKnowledge combine un portail de formation multifonctionnel, un jeu scénarisé et des activités IRL (IN Real Life). Ce Serious Game développe les compétences et les comportements liés au leadership au sein de votre entreprise.

Le parcours professionnel a changé au 21e siècle. Il évolue au fil du temps et des besoins du travailleur. Afin d'informer les salariés français des possibilités de réorientation ou de formation en milieu de travail, un regroupement de différentes organisations ont créé un jeu sérieux à la fois informatif et amusant.

LudoMedic est un jeu pratique pour informer et sécurise les enfants qui doivent subir un examen médical ou se faire hospitaliser.

Tous nos documents peuvent maintenant être téléchargés à la pièce sur Needocs !

"Mains et merveilles" - Portraits vidéo d’artisans hors du commun

Un site réalisé par des étudiants plein de trucs et astuces pour faire ses études en France sans (trop) de soucis d'argent.

Eric Mazur, professeur de physique émérite et doyen à Harvard, s’est rendu à l’Université de Lausanne pour parler de son travail d’enseignant, son approche de la pédagogie et sa vision de l’apprentissage à l’université. Une conférence accessible gratuitement en ligne pour écouter ce spécialiste de l’éducation.

Cette conférence donnée à l’Université d’Artois rassemble des enseignants-documentalistes, des étudiants en documentation, des enseignants ou des bibliothécaires pour faire le point sur les différents usages et pratiques documentaires à l'ère du numérique. 

Afin de vous permettre de visionner la séance d'ouverture de sa 16e assemblée générale, qui s’est tenue du 7 au 9 mai 2013 à São Paulo, l’Agence universitaire de la Francophonie a le plaisir de mettre à votre disposition une interface web dédiée.

Le jeu sérieux ou "serious game", c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. Tout en gardant son aspect ludique, il permet d'acquérir des connaissances sur des sujets multiples. Plusieurs types de jeux se cachent sous l'appellation de "serious game", c'est pourquoi nous avons retenu dans ce répertoire les jeux gratuits qui ont réellement une ambition pédagogique.

Les savoirs à portée de clic, en vidéo, sur des dizaines de sites. Faites votre choix !

« MOS Player for iPad», lecteur de contenu eLearning en mode déconnecté, idéal pour les populations nomades.

MOS Video est un outil de création et d’édition de vidéos, particulièrement adapté pour les formations santé et sécurité, les démos de produits, et pour améliorer les techniques de vente et le service à la clientèle.

Peut-on parler d'une pandémie de chômage chez les jeunes? Les données sont effarantes : plus de 75 millions de jeunes chômeurs déclarés dans le monde, et 25 millions dans les pays développés. Alors oui,  nous voilà en face d'une épidémie de sans-emploi chez les jeunes. Un problème qui affecte la qualité de vie individuelle et l'avenir collectif. Sur tous les continents. Toutes générations confondues. L'éducation, la diplômation apparaissent encore et toujours comme susceptibles d'améliorer la situation. Sans diplôme, on oublie l'accès à un travail rémunéré.    

En novembre 2013, une nouvelle école de programmation informatique va ouvrir, et remettre en cause l'obsession française du diplôme. L'école 42, puisque c'est son nom, n'exige aucun diplôme à l'entrée et n'en délivre pas à la sortie. Mais qu'est-ce que cet OVNI pédagogique?

Les MOOCs continuent d'évoluer, à la recherche d'un public stable qui se substituera peu à peu aux enthousiastes versatiles des premières heures. Leur avenir semble clairement se dessiner au moins autant du côté de la formation professionnelle continue que dans le monde académique.

Un renouveau pédagogique se prépare en France, renouveau qui n’aura que très peu à voir avec les façons d’agir traditionnelles et les décrets mais beaucoup à voir avec une volonté politique de remettre plus de responsabilités aux établissements.

Le projet de jumelage électronique eTwinning, qui a fait ses preuves depuis quelques années déjà, déploie ses activités dans une sphère de plus en plus élargie. Le concept d'apprentissage des langues par le brassage des cultures trouve de plus en plus d'adeptes, y compris chez les adultes. Voyons où on en est dans cette approche participative.

On évalue peu les formations professionnelles en cours d'emploi. Pourtant, différents modèles existent, qui permettraient de rapprocher les salles de formation du poste de travail. Ceci, afin de mesurer les effets positifs d'une formation ou de la dynamique globale de formation dans laquelle s'engagent les individus. 

Les outils de Rapid Learning se positionnent sur le créneau de la formation "fait main", en réponse aux délais et prix des entreprises spécialisées qui dépassent bien souvent les possibilités des demandeurs. Ils ne doivent pourtant pas apparaître comme des solutions miracles. Intéressants pour transmettre des contenus simples, ils s'avèrent fort limités dès qu'il s'agit d'élaborer des parcours d'apprentissage complets. 

Face aux nouvelles modalités de construction des savoirs, les organismes de formation doivent se concentrer sur les publics les moins qualifiés et réinvestir les lieux de travail. 

On passe de la communication unidirectionnelle de masse aux échanges multidirectionnels entre individus. On parvient finalement à mettre en valeur un nombre considérable de personnes dans différents champs pertinents et surtout on fait que des échanges personnalisés soient possibles.

il s’agit d’un système de motivation qui peut reconnaître non seulement les réussites et la persévérance mais aussi les contributions et la participation.

Les ressources imprimées et numériques ne manquent pas pour distiller des conseils en matière de rédaction de CV. Avec le développement des technologies du web il est désormais très facile d'éditer un Curriculum Vitae sans se préoccuper de la mise en forme.

Certaines applications démontrent bien l'intérêt de la mobilité : elles peuvent aussi bien servir d'exerciseur que de référence. Sans doute une voie d'avenir pour la diffusion d'informations critiques.

Peu disponibles et souvent isolés, les agriculteurs constituent un public de choix pour la formation en ligne. Mais la demande ne rencontre pas vraiment l'offre. Les trop rares initiatives existantes se heurtent à plusieurs difficultés. L’une des principales peut être est la non-conformité de certains de ces programmes de formations aux besoins réels et attentes des agriculteurs.

Choix de ressources incontournables au niveau de l'enseignement professionnel en secteur hôtelier

Vous le savez déjà, nous vivons et travaillons dans un monde en perpétuel changement et nous devons continuer - la vie durant - à nous perfectionner pour demeurer pertinents et compétitifs sur le marché du travail. Les compétences acquises pendant les études ne suffiront probablement pas à "porter" une personne pendant toute sa vie active. Bon nombre d'entre nous, sinon tous, devront en cour de carrière suvre des formations pour améliorer certaines aptitudes ou carrément apprendre de nouvelles compétences. Si vous pensiez que ça ne concernait que les travailleurs en informatique ou en télécommunications, détrompez-vous car la formation en milieu de travail touche les fonctionnaires comme les garagistes, les plombiers tout autant que les avocats.

« Forum E-Learning Tunisie 2012 » est le premier forum en son genre au Maghreb. Regroupant responsables politiques, chefs d’entreprises et spécialistes du E-Learning, le forum s’est tenu les 4 et 5 Octobre 2012. Au programme, des démonstrations pratiques, des réunions de prise de contact, des présentations et des conférences plénières de la part d’un bon nombre d’experts dans le domaine. Mme Narjes MERIMI, commissaire générale du forum évoque pour nous les enjeux et les défis d’une telle manifestation.

Rencontre avec Henri Boudreault, Ph.D., enseignant, didacticien, chercheur, conférencier, consultant en formation professionnelle, professeur à l'UQAM en enseignement professionnel et technique. Il est l'un des organisateurs du congrès du 25e anniversaire de la formation professionnelle au Québec, qui se tiendra vendredi le 20 avril à l'Université du Québec à Montréal. Nous l'avons rencontré à Laval, dans les locaux du Collège Montmorency où se tiennent certaines de ses classes universitaires, et il a évoqué pour nous ce quart de siècle en formation professionnelle au Québec.

"Dans l'absolu, quand un prof utilise les Tice, c'est toujours dans le même but : améliorer le processus d'apprentissage des étudiants en leur proposant des séquences de cours et des activités plus variées, dans lesquelles ils peuvent prendre de l'autonomie, être moins dépendants du prof pour apprendre. Dans la réalité, on est parfois assez loin de cet objectif. Celui-ci ne disparaît pas, mais il faut franchir des étapes avant de l'atteindre et prendre le temps. L’essentiel, c'est de réussir une première étape, pour prendre confiance et avoir envie de continuer."

À ce jour, l’Initiative Francophone pour la Formation à distance des Maîtres (IFADEM) a permis de former près de 8 500 maîtres du primaire dans sept pays. Le site de l'IFADEM vient d'être totalement revu, et donne la pleine mesure du travail en cours. On y trouve également de nombreuses ressources pédagogiques, qu'il s'agisse des ressources produites dans le cadre du programme ou de celles que l'équipe de Thot Cursus prépare chaque semaine pour les maîtres du primaire. 

Philippe Carré présente le concept d'apprenance et plaide pour ce néologisme lors de sa communication au Colloque international de l'OCE tenu en mai 2012.

Le réseau canadien en alphabétisation et en compétences essentielles regroupe les organisations dispensant de la formation de base aux personnes analphabètes ou ayant un très faible niveau scolaire. Une virtrine remarquable du travail de cette communauté : une bibliothèque  en ligne extrêmemnt riche en accès libre et gratuit.

Le Canada a identifié 9 compétences essentielles pour apprendre, travailler et vivre. Cet outil multimédia et multi-utilisateurs en accès libre et gratuit servira aussi bien aux adultes en apprentissage qu'à leurs encadrants et accompagnants à comprendre ces compétences et à les acquérir. Un modèle dont pourraient s'inspirer bien d'autres pays. 

En 2011, est sortie la deuxième édition du guide "Apprendre à sa mesure", réalisé par le réseau national Insertion et Egalité du Ministère de l'Agriculture, en partenariat avec les établissements du système national d'appui à l'enseignement agricole. Ce guide est destiné à aider les équipes éducatives à mettre en place des mesures et dispositifs d'accompagnement pédagogique individualisé pour les élèves rencontrant des difficultés d'apprentissage. Il intéressera tous les acteurs éducatifs professionnels, bien au-delà du seul enseignement agricole qui est évidemment le premier secteur concerné.

Une boîte à outils à l'usage des formateurs de formateurs en coopérative agricole. Elle nécessite seulement d'avoir des équipements de base, en l'occurrence un téléphone pouvant émettre et recevoir des appels et des messages.

ENACO est la 1ère Ecole de Commerce à distance en France. Certifiée Qualité ISO 9001, nous proposons des formations dispensées entièrement en e-elearning, jusqu'au Master. ENACO est partenaire exclusif de Stanford University pour la diffusion de ses formations en Management des Organisations dans les pays francophones.

Formation à distance de niveau secondaire et professionnel.

Leader européen de la formation à distance, CrossKnowledge aide ses clients à réussir leur transformation à travers le développement de chaque collaborateur et propose une gamme complète de contenus, de technologies et de services pour l'enseignement supérieur, les organismes de formation, les entreprises et les particuliers.

L'assurance de l'excellence

Le CDEACF rend accessibles les savoirs et savoir-faire : ceux produits par les acteurs et ceux dont ils ont besoin pour agir.

Lieu de ressources, d'analyse et d'information sur la formation professionnelle et l'apprentissage, le Centre INFFO est une association sous tutelle du ministère de l'Économie, de l'industrie et de l'emploi. Il conçoit et diffuse au niveau national des produits et des services d’information, d’expertise et de formation sur le droit, les pratiques et l’environnement de la formation.

Le ISTF propose une session de formation du 3 septembre au 29 novembre 2013, pour devenir chef de projet blended learning. L’opportunité de répondre aux nouvelles attentes des entreprises qui recherchent un personnel qualifié et formé aux nouvelles technologies de la formation.

Une formation professionnelle proposée par Formadi pour apprendre à déjouer les illusions cognitives animée par Gérald Bronner, professeur de sociologie à l’Université Paris Diderot, membre de l’Institut Universitaire de France, membre du conseil scientifique d’Areva.

AUNEGE organise un séminaire qui accueillera des universitaires ainsi que des responsables du monde économique et social (DRH, représentants d'organismes de financement, représentants des personnels...) et des étudiants. Les sujets abordés concernent les formations en économie et gestion ainsi que la formation initiale, continue ou encore la formation tout au long de la vie.

Comment évaluer et correctement certifier ses collaborateurs ? C’est le thème du prochain webinaire de e-doceo, qui aura lieu le 27 mai 2013. Cette intervention sera animée par Jérôme Bruet, directeur général de e-doceo.

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MOS - MindOnSite a organisé un webinaire le jeudi 16 mai, pour officiellement lancer son tout dernier lecteur de contenu en mode déconnecté, le "MOS Player for iPad".