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  • -Plates-formes de e-learning et e-formation - 2010

    Le répertoire des plates-formes de e-formation, LMS, LCMS et autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation est séparé en trois catégories: plates-formes open-source, plates-formes publiques ou gratuites et plates-formes commerciales.

  • -Répertoires de la formation à distance et du e-learning

    Cette liste des répertoires regroupe plus de 100 000 cours. Avec un peu de patience, vous avez des chances de trouver le cours que vous désirez...

  • Compétences essentielles

    La qualité des ressources proposées et leur articulation en des ensembles cohérents élève ce site au rang d’outil essentiel pour les formateurs et formatrices en alphabétisation, en formation de base, en développement des compétences.

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  • Réparer les chosesAbonnement payant

    Crawford invite chacun de nous à réfléchir au sens de son travail. Nous ne prendrons sans doute pas tous des décisions aussi radicales que la sienne. Mais en ces temps de crise, il peut être salutaire de se rappeler que les métiers de la réparation procurent satisfaction et revenus décents, quand nombre de tâches dites intellectuelles ne sont en fait que des opérations mécaniques payées au lance-pierre.

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  • "Je coworke avec un télétravailleur dans un tiers-lieu"

    Télétravail et coworking ne sont pas identiques mais disposent malgré tout d'un point commun : ils témoignent d'une alternative à "la vie en boîte", alternative parfois souhaitée par les travailleurs les plus indépendants, et souvent subie en ces temps de chômage massif, surtout en Europe. Les aspirations à la création de tiers-lieux pour leur part reflètent la volonté de ne pas se contenter de situations insatisfaisantes, en terme de travail mais aussi de consommation et de lien social.

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  • Tunisie : une formation professionnelle pour des débouchés encore incertains

    La formation professionnelle initiale et continue, publique et privée, est abondante en Tunisie mais le cortège des professionnels n'accède pas toujours à un l'emploi pour lequel ils ont été formés.

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  • Ce que la formation en ligne académique peut apporter à la formation professionnelle continue

    Une part importante de la littérature consacrée à la formation à distance met en avant l'efficacité de la formation professionnelle en cours d'emploi, axée sur les compétences à acquérir et directement utilisables dans le cadre du travail. Face à elle, la formation académique apparaît comme déconnectée des réalités, bien peu utile une fois passés les examens. Mike Dickinson n'est pas de cet avis. Ayant récemment eu l'opportunité de toucher de près la formation en ligne universitaire, il y a décelé plusieurs caractéristiques qui seraient selon lui fort utiles à la formation professionnelle.

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  • L'humour pour former les cadres de l'éducation nationale française

    Dasn la formation de ses cadres, l'éducation nationale utilise volontiers l'humour, les Tice et la formation en ligne. En témoigne par exemple cette très bonne série sur la communication professionnelle destinée aux chefs d'établissements scolaires. Et si l'on utilisait tout ce savoir-faire dans les classes ?

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  • Les jeux trop sérieux... n’en sont pas.

    Si on nous présente un jeu avec des règles riches et adaptables, un territoire pertinent, des objectifs stimulants et des possibilités de gagner qui nous encouragent à nous développer, on peut alors mettre tous les enjeux du monde, on ne réussira pas à la rendre trop sérieux.  Seul un jeu ennuyeux ou qui n’est plus un jeu peut devenir «trop sérieux».

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  • Gestion stratégique des connaissances en entreprise

    La gestion des connaissances (KM pour Knowledge Management ou Management des connaissances pour les francophones de l'Hexagone) est un élément crucial du bon fonctionnement et du succès d'une organisation. Le Cefrio propose un outil d'aide à la gestion des savoirs dans les organisations.

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  • Quoi mettre sur Facebook... si vous pensez un jour postuler pour un emploi.

    91 % des recruteurs utilisent les réseaux sociaux pour filtrer les candidatures... qu’est-ce qui les fait réagir ? Un peu d’intelligence dans ses commentaires ne nuit pas et un peu de retenue, de qualité et de créativité sont clairement séduisants. D'un autre coté, un peu de maîtrise technique quant à la création de groupes privés permet de se conserver des espaces de libre-expression et d’autres de relations publiques.

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  • Stimulation et systématisation des apprentissages informels

    Professionnellement, le plaisir se traduit par une forme de satisfaction tirée de son travail.  Il ne s’agit pas de travailler moins mais mieux; il ne s’agit pas de fuir les responsabilités mais d’en acquérir de plus intéressantes, de plus prestigieuses, de plus payantes, plus en ligne avec ses ambitions ou ses désirs, etc; peu importe le critère de plaisir.

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  • Quels outils pour rester concentré ?

    Un article publié en 2010 attirait notre attention sur le fait que l'usage incontournable des outils informatiques par un nombre croissant de travailleurs allait de pair avec une fragmentation accrue des tâches. Le travail est en effet souvent interrompu par la consultation de sa boîte de courriel, une petit tour sur les réseaux sociaux et, plus généralement, une propension à traiter "ce qui est urgent avant ce qui est important". Résultat : la durée moyenne d'une tâche effectuée en continu n'excède pas 12 minutes ! Il est temps de réagir.

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  • Une page perso stylée, à la portée de tous

    Lorsqu'on cherche un emploi ou à mieux se faire connaître pour trouver de nouveaux clients, le CV en ligne est incontournable. Nous avons déjà présenté plusieurs services qui vous permettent d'affirmer votre présence en ligne de manière synthétique. En voici un nouveau, par le biais duquel vous pourrez élaborer une page personnelle élégante reprenant les principales informations de votre parcours.

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  • Technologies de l’apprentissage informel

    La quantité de possibilités techniques offerte dépasse de loin les capacités de les utiliser et de les intégrer dans les pratiques. La base de services sera probablement constituée d’un Wiki, d’un réseau social d’entreprise et de quelques fonctions de diffusion d’information, de partage et d’animation.

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  • Métiers de la métallurgie, opération séduction

    Chaudronnier, soudeur, métallier... sont des métiers qui souffrent d'une réelle désaffection en France. Pourtant, nombre d'entreprises renoncent à des contrats intéressants faute d'employés qualifiés. Elles sont en effet confrontées au départ à la retraite d'un grand nombre de leurs salariés. En conséquence, les professionnels et les organismes de formation multiplient les initiatives pour modifier l'image vieillote de ces métiers, former les jeunes par la voie de l'apprentissage et encourager les entreprises à adopter des mesures favorisant le maintien de leur compétitivité. Nombre de ces intiatives sont visibles sur Internet.

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  • Quand les activités informelles contribuent à l'avancement professionnel

    Il est attendu du candidat à un grade universitaire la preuve d'un haut niveau scientifique dont les éléments matériels sont les publications d'articles dans des revues scientifiques (à comité de lecture). Exit donc les articles de vulgarisation, les publications destinées au grand public ? Disons qu'ils existent mais qu'on ne les exhibe pas.

  • La désillusion étudiante : après le diplôme, quoi ?

    Ils travaillent dur, rédigent des mémoires ou des thèses, apprennent par cœur, réussissent aux examens. Mais même avec un diplôme en main, le milieu professionnel est aux abonnés absents. Cet état de fait touche particulièrement l’Europe, dont la France.

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  • Henri Boudreault : la formation professionnelle dans la peau

    Rencontre avec Henri Boudreault, Ph.D., enseignant, didacticien, chercheur, conférencier, consultant en formation professionnelle, professeur à l'UQAM en enseignement professionnel et technique. Il est l'un des organisateurs du congrès du 25e anniversaire de la formation professionnelle au Québec, qui se tiendra vendredi le 20 avril à l'Université du Québec à Montréal. Nous l'avons rencontré à Laval, dans les locaux du Collège Montmorency où se tiennent certaines de ses classes universitaires, et il a évoqué pour nous ce quart de siècle en formation professionnelle au Québec.

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  • L'école éloignée en réseau, un modèle transférable

    Le projet École Éloignée en Réseau, mis en place en 2001, est aujourd’hui déployé dans 23 commissions scolaires au Canada. Mme Thérèse Laferrière, directrice du Centre de Recherche et d'intervention sur la Réussite Scolaire (CRIRES) et qui codirige le volet de recherche de cette initiative en tant que chercheure au centre francophone d'Informatisation des Organisations (CEFRIO) a bien voulu nous entretenir à propos des défis, des enjeux et des perspectives de l'ÉÉR.

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  • Le social bookmarking et la formation tout au long de la vie - 2

    Le social bookmarking, c'est bon pour tout le monde ! C'est, en substance, ce que nous dit M. Drechsler, dans la deuxième partie de l'entrevue, consacrée à la place des savoirs informels dans la formation tout au long de la vie.

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  • Former et être formé : les perspectives d'emploi en formation professionnelle au Québec

    Emploi-Québec prévoit que plus de 730 000 postes seront à pourvoir au Québec d'ici 2015. De ce nombre, près du tiers demanderont une formation professionnelle au niveau secondaire ou une formation technique au niveau collégial. Quelque 221 000 postes à combler donc, dans un bon nombre de d'entreprises de toutes les régions et de tous les secteurs d'activité économique de la province. Afin de porvoir ces postes, on devra inciter des étudiants à suivre les programmes de formation. On devra par ailleurs trouver quelques formateurs spécialisés pour donner ces programmes car de côté également la demande de travailleurs risque fort d'excéder l'offre.

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  • Analyse d'une université numérique thématique, Aunege

    Aunege est l'université numérique d'économie - gestion française. Aux étudiants, son public majoritaire, elle offre des informations sur les métiers, les formations, les conditions d'études et de leur financement, et enfin des ressources pédagogiques, "en complément au cours de votre professeur", comme il est joliment écrit sur le site. Intéressons-nous de près à ces ressources. 

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  • Travailler à distance en Afrique, c'est possible !

    Le télétravail est une modalité de travail qui apparaît encore comme innovante, et déjà ele se déploie sur plusieurs continents. Afriworkers rend le télétravail possible en Afrique en organisant la relation entre télétravailleurs et employeurs.

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  • Amazon

    Amazon est une librairie en ligne internationale.La plupart des titres disponibles en librairie y sont présents et aussi les livres électroniques.

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  • Université de Corse - Service commun de la Formation Continue

    L’Université de Corse Pasquale Paoli est une structure de formation et de recherche résolument tournée vers l’avenir

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  • Université Toulouse 1 Capitole - Service Formation Continue, Validation des Acquis et Apprentissage - FCV2A

    Enracinée dans l’histoire (fondation en 1229 par le traité de Paris), l’université Toulouse 1 Capitole englobe les domaines du droit, de l’économie et de la gestion. LE FCV2A est le service Commun de Formation Continue, Validation des Acquis et Apprentissage de l’établissement. Il a pour mission la mise en œuvre de la politique de formation tout au long de la vie de l’Université, notamment par le biais de l’accueil et du suivi des adultes en reprise d’études, et le développement des partenariats avec les milieux économiques et professionnels en ce qui concerne la mise en œuvre de leurs politiques de formation.

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  • CrossKnowledge

    Solutions de formation à distance

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  • Ineo

    Contribuer à la promotion de l’éducation et du choix de carrière au sein de la population québécoise

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  • e-doceo

    Fondée en 1999 par deux pédagogues, notre société se hisse aujourd'hui au premier rang des éditeurs de logiciels dans l'univers du e-learning.

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  • Entreprise Responsable : Management de Mutation

    Web-débat interactif  le 03 février de 10 h à 12h30 (paris), cycle responsabilité sociétale des organisations sur opcalia-events.com "ENTREPRISE RESPONSABLE: UN MANAGEMENT DE MUTATION ?" Si les crises et les mutations sont génératrices d’inquiétude, elles sont aussi propices à l’émergence de postures innovantes ! Venez débattre avec nos intervenants sur opcalia-events.com pour un rendez-vous d'humanité, un monde AVEC.

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  • iLearning Forum 2011 annonce son programme des conferences

    Les 1ers et 2 février 2011, à l’Espace Champerret de Paris, aura lieu le cycle de conférences le plus complet et le plus passionnant dédié au e-Learning en France

  • Les Rencontres du e-learning et de la Formation mixte

    6ème édition - Le eLearning au service d’une stratégie de formation «anti crise». Hôtel Saint James Albany *** – Paris 1er. 2 journées de formation et d’échanges.

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