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  • À la recherche d’un emploi

    Ce cours s'adresse à tout adulte intéressé par ce contenu, qui veut enrichir sa formation personnelle ou acquérir des unités comptant pour l'obtention du diplôme d'études secondaires.

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  • Afrique, Amérique latine et mondialisation

    Introduction à l'évolution historique des structures sociales et des institutions politiques de l'Afrique subsaharienne et de l'Amérique latine dans l'économie mondiale.

  • Aspects politiques des systèmes scolaires

    Fonctionnement dynamique des établissements scolaires du Québec : politiques, structures, règles, réformes, contraintes, régimes pédagogiques, programmes, etc.

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  • Compétences essentielles

    La qualité des ressources proposées et leur articulation en des ensembles cohérents élève ce site au rang d’outil essentiel pour les formateurs et formatrices en alphabétisation, en formation de base, en développement des compétences.

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  • Jeux sérieux gratuits 2

    Le jeu sérieux ou "serious game", c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. Tout en gardant son aspect ludique, il permet d'acquérir des connaissances sur des sujets multiples. Plusieurs types de jeux se cachent sous l'appellation de "serious game", c'est pourquoi nous avons retenu dans ce répertoire les jeux gratuits qui ont réellement une ambition pédagogique.

  • Les énergies renouvelables en 50 métiers

    Les métiers de l'énergie renouvelable

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  • Réparer les chosesAbonnement payant

    Crawford invite chacun de nous à réfléchir au sens de son travail. Nous ne prendrons sans doute pas tous des décisions aussi radicales que la sienne. Mais en ces temps de crise, il peut être salutaire de se rappeler que les métiers de la réparation procurent satisfaction et revenus décents, quand nombre de tâches dites intellectuelles ne sont en fait que des opérations mécaniques payées au lance-pierre.

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  • "Je coworke avec un télétravailleur dans un tiers-lieu"

    Télétravail et coworking ne sont pas identiques mais disposent malgré tout d'un point commun : ils témoignent d'une alternative à "la vie en boîte", alternative parfois souhaitée par les travailleurs les plus indépendants, et souvent subie en ces temps de chômage massif, surtout en Europe. Les aspirations à la création de tiers-lieux pour leur part reflètent la volonté de ne pas se contenter de situations insatisfaisantes, en terme de travail mais aussi de consommation et de lien social.

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  • Tunisie : une formation professionnelle pour des débouchés encore incertains

    La formation professionnelle initiale et continue, publique et privée, est abondante en Tunisie mais le cortège des professionnels n'accède pas toujours à un l'emploi pour lequel ils ont été formés.

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  • Noter la formation professionnelle

    Comment adapter l'évaluation sommative à la formation d'adultes, pour ne pas retomber dans les excès de la notation scolaire, voire universitaire, qui fonde son pouvoir sur la situation de dépendance des apprenants et peine à rendre compte de l'évaluation en situations complexes ?

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  • Améliorer ses compétences de communication orale : le multimédia à la rescousse*

    En classe, l'apprentissage associé à la langue maternelle est focalisé sur les compétences écrites et la connaissance des oeuvres. L'oral est un domaine moins exploré, alors que les compétences qu'il mobilise sont utilisées au quotidien. Un site québécois permet de travailler ces compétences, en proposant des ressources et un espace de réflexion pour évaluer sa progression.

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  • Formation professionnelle : adapter l'environnement à l'apprenant et non l'inverse

    Pourquoi l'irruption massive des TIC dans notre quotidien a t-elle encore si peu d'influence sur nos modes d'apprentissage ? Eléments de réponse à cette question, par un formateur qui préfère la souplesse des organisations plutôt que celle des apprenants.

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  • Le serious game pour s’orienter

    Il existe une pléthore de ressources sur Internet ou en établissement pour l’orientation professionnelle. Mais à l’ère du numérique, intéresser le lycéen qui doit choisir une carrière n’est pas évident avec ces moyens perçus comme « anciens ». Et si le jeu devenait la nouvelle vitrine de l’orientation scolaire?

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  • Les métiers de la construction en formation à distance : pourquoi pas ?

    Un exemple intéressant d'initiative de communication pour valoriser tout à la fois des métiers peu ou mal connus, la formation à distance et l'offre de formation d'un organisme. Les partenariats affichés avec les milieux professionnels donnent de la crédibilité à l'ensemble. Le public suivra t-il ?

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  • Open Badges : une initiative pour la reconnaissance des compétences tout au long de la vie

    Considérant le fait que les individus sont de plus en plus mobiles et «sociaux»,il apparaît logique que la gestion des dossiers de certification revienne à la fois à l’individu ET aux institutions qui les ont formé et non à une autorité «centrale». C'est finalement à chaque institution que revient la gestion de sa crédibilité.L'initiative Open Badges semble donc la meilleure réponse à ce jour à ce problème quasi insoluble de la certification tout au long de la vie. Les institutions sont évidemment invitées à se lier à cette initiative ouverte, sans autre intérêt que celui du plus grand nombre.

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  • Rédiger un CV en classe

    Les ressources imprimées et numériques ne manquent pas pour distiller des conseils en matière de rédaction de CV. Avec le développement des technologies du web il est désormais très facile d'éditer un Curriculum Vitae sans se préoccuper de la mise en forme.

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  • Emploi et réseautage social

    Un service à destination des étudiants et des jeunes diplômés

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  • Le curriculum vitae à l'heure du web 2.0

    L'usage des microformats dans les CV en ligne

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  • La désillusion étudiante : après le diplôme, quoi ?

    Ils travaillent dur, rédigent des mémoires ou des thèses, apprennent par cœur, réussissent aux examens. Mais même avec un diplôme en main, le milieu professionnel est aux abonnés absents. Cet état de fait touche particulièrement l’Europe, dont la France.

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  • La RSE : définition et application*

    Voici un long billet de blogue qui fournit toutes les informations de base sur la RSE et ses modes d'application. Essentiel pour engager une réflexion sur le sujet.

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  • Des places à prendre pour les femmes dans les métiers de l'informatique

    Alors que le secteur de l'informatique manque de bras, les femmes ne se précipitent pas sur ces métiers. Leur nombre dans les formations spécialisées est même en baisse constante. Comment les attirer ? Entreprises, organismes de formation et fondations apportent des éléments de réponse.

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  • Emilie Bouvrand : "L'usage des Tice vise toujours à améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants"

    "Dans l'absolu, quand un prof utilise les Tice, c'est toujours dans le même but : améliorer le processus d'apprentissage des étudiants en leur proposant des séquences de cours et des activités plus variées, dans lesquelles ils peuvent prendre de l'autonomie, être moins dépendants du prof pour apprendre. Dans la réalité, on est parfois assez loin de cet objectif. Celui-ci ne disparaît pas, mais il faut franchir des étapes avant de l'atteindre et prendre le temps. L’essentiel, c'est de réussir une première étape, pour prendre confiance et avoir envie de continuer."

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  • Jean-Paul Moiraud : Tice et projet professionnel (1/2)

    Depuis près de 15 ans, Jean-Paul Moiraud utilise les Tice dans son enseignement d'économie - gestion. Il nous expose dans cette première partie d'entretien l'intérêt d'une pratique réflexive sur ses pratiques numértiques, et la démarche de valorisation numérique dans laquelle il a engagé ses étudiants en design de mode.

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  • Le social bookmarking et la formation tout au long de la vie - 2

    Le social bookmarking, c'est bon pour tout le monde ! C'est, en substance, ce que nous dit M. Drechsler, dans la deuxième partie de l'entrevue, consacrée à la place des savoirs informels dans la formation tout au long de la vie.

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  • Former et être formé : les perspectives d'emploi en formation professionnelle au Québec

    Emploi-Québec prévoit que plus de 730 000 postes seront à pourvoir au Québec d'ici 2015. De ce nombre, près du tiers demanderont une formation professionnelle au niveau secondaire ou une formation technique au niveau collégial. Quelque 221 000 postes à combler donc, dans un bon nombre de d'entreprises de toutes les régions et de tous les secteurs d'activité économique de la province. Afin de porvoir ces postes, on devra inciter des étudiants à suivre les programmes de formation. On devra par ailleurs trouver quelques formateurs spécialisés pour donner ces programmes car de côté également la demande de travailleurs risque fort d'excéder l'offre.

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  • Émigrer vers le froid ?

    En cette fin d'année où le froid et la neige, surtout, commencent à se faire désirer au Québec, j'ai rencontré plusieurs amis Français pour leur parler de la grande migration qui les avaient conduits à l'ouest, outre-atlantique. Je voulais leur parler de climat. De ce climat nordique qu'ils avaient choisi.

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  • Travailler à distance en Afrique, c'est possible !

    Le télétravail est une modalité de travail qui apparaît encore comme innovante, et déjà ele se déploie sur plusieurs continents. Afriworkers rend le télétravail possible en Afrique en organisant la relation entre télétravailleurs et employeurs.

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  • Un guide sur les technologies et outils de formation en ligne

    Pour ceux qui ont de bonnes habitudes de veille, se former dans l'espace numérique est relativement simple. Cependant, de nombreux travailleurs peuvent se sentir perdus dans cette mer de ressources. C'est dans cet esprit que le réseau CLO (Community Literacy of Ontario), qui regroupe des organismes communautaires d'alphabétisation, a créé son « Guide des technologies et outils efficaces pour le perfectionnement et la formation en ligne du personnel ».

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  • Travail collaboratif à distance

    La version 2011 du guide pratique du travail collaboratif en communautés virtuelles d'apprentissage, réalisé par Isabelle Gonon et déjà présenté sur Thot. Cette version se présente sous la forme d'un module interactif multimédia. Une version pdf est aussi disponible en téléchargement gratuit.

  • Quels espaces de travail dans les prochaines années ?

    Skype a fait mener une étude en 2010 auprès de 1000 travailleurs américains afin d'en savoir plus sur les changements à venir des espaces de travail. À la clé : nouvelles technologies, travail à distance et redéfinition du temps de travail.

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  • Université Toulouse 1 Capitole - Service Formation Continue, Validation des Acquis et Apprentissage - FCV2A

    Enracinée dans l’histoire (fondation en 1229 par le traité de Paris), l’université Toulouse 1 Capitole englobe les domaines du droit, de l’économie et de la gestion. LE FCV2A est le service Commun de Formation Continue, Validation des Acquis et Apprentissage de l’établissement. Il a pour mission la mise en œuvre de la politique de formation tout au long de la vie de l’Université, notamment par le biais de l’accueil et du suivi des adultes en reprise d’études, et le développement des partenariats avec les milieux économiques et professionnels en ce qui concerne la mise en œuvre de leurs politiques de formation.

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  • Société de formation à distance - SOFAD

    Formation à distance de niveau secondaire et professionnel.

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  • Ineo

    Contribuer à la promotion de l’éducation et du choix de carrière au sein de la population québécoise

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