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La recette du bon jeu sérieux
Le bon jeu sérieux ne s'improvise pas. En intégrant les résultats de la recherche sur le sujet, en écoutant les enseignants et les étudiants, en prenant en compte les contraintes propre à l'univers scolaire, la compagnie Serious Games Interactive semble avoir trouvé le juste équilibre entre jouablilité, apprentissage et programmes. Son directeur rend compte de ce long apprentissage, toujours en cours.
Écriture et aides technologiques*
De nombreux enseignants estiment que le traitement de texte et d'autres applications numériques aident les enfants à apprendre à rédiger, bien plus qu'ils ne les en dissuadent. C'est manifestement le point de vue de Martin Gagnon, Richard Teissier et Lucie Paré qui publient le blog Adaptation scolaire et TIC sur le réseau Cybersavoir (Québec). Revue de quelques applications et de leurs usages, du traitement de texte aux outils adaptés aux apprenants à besoins particuliers.
L'ergonomie dans les salles de classe
Les outils numériques investissent l'environnement scolaire, imposant de nouvelles exigences dans l'organisation et la gestion et l'animation de la classe. L'ergonomie peut aider les pédagogues à optimiser l'utilisation des outils au service des approches pédagogiques et des besoins des élèves. Une vidéo de dix minutes permet de comprendre l'essentiel à ce sujet.
Donner du sens à l'interactivité dans un environnement de FAD
L'interactivité se limite t-elle au dialogue apprenant - support, dans le but de le maintenir devant l'écran, mieux qu'une page remplie de texte ? Pas sûr. On peut imaginer une "interactivité" qui fasse progresser le processus d'apprentissage lui-même, autrement dit, qui déclenche des opérations cognitives de niveau élevé, stimulant non seulement la motivation, mais la mémorisation, la compréhension, le questionnement.
Le manuel numérique : un allié de choix pour les sciences
Les manuels des disciplines scientifiques ont une durée de vie fort brève, tant le rythme d'accroissement des connaissances est rapide. Le manule numérique autorisant des mises à jour et compléments permanents apparaît alors comme une solution. Ceci, à condition de ne pas être une simple copie de l'ouvrage papier.
Auto-apprentissage en ligne : quand le site est bien conçu, c'est mieux !
Coup de coeur pour un site d'éducation aux médias et à l'image, qui montre ce que peut être un site d'auto-apprentissage réussi.
Comment Google Documents se démarque pour le travail collaboratif
Le géant d'Internet Google a depuis longtemps permis de créer des documents texte et de les partager entre utilisateurs. Récemment, le service s’est doté de nouvelles fonctionnalités qui peuvent très bien être employées par les enseignants.
La publication de livres multimédias à la portée des enfants
Le format ePub facilite grandement l'édition électronique de textes enrichis d'éléments multimédias qui peuvent ainsi se transformer en eBooks et être lus sur les terminaux mobiles. Une école canadienne expérimentale s'est lancée dans l'aventure.
Autoévaluer ses habiletés TIC grâce à InukTIC
InukTIC est le site d'autoévaluation et d'autoformation à l'utilisation des TIC destiné aux étudiants québécois du collégial. Un outil efficace, qui sera aussi utile à l'enseignant souhaitant organiser la progression des apprentissages de ses étudiants.
Mettre en place l'apprentissage mobile
Trois conditions nécessaires pour implémenter cette innovation technopédagogique.
De l’OpenSim pour un enseignement pluridisciplinaire
Un enseignant du collège de l’Estaque a eu une idée audacieuse : se servir d’un logiciel de réalité virtuelle pour que ses élèves et lui reconstituent un lieu physique dans cet univers. Une façon d’aborder concrètement, entre autres, les mathématiques et autres matières… virtuellement.
La valeur pédagogique du tableau blanc interactif : à développer*
Une nouvelle valeur dans la mesure de nouvelles pratiques
Français et Lol attitude, faux ennemis, vrai duo
Alors que les réseaux sociaux, sms et messageries instantanées font désormais partie intégrante de notre quotidien, beaucoup - enseignants, parents, patrons d'entreprises - se posent le question du devenir du langage "propre" et d'une orthographe irréprochable.
Oser l'utilisation des téléphones mobiles en classe
Plutôt que de repousser sans cesse les téléphones mobiles hors des classe, pourquoi ne pas les intégrer ? Un dossier réalisé par un enseignant suisse fournit des pistes de travail aux enseignants qui veulent se lancer.
Un projet européen pour mieux utiliser les médias sociaux en formation des adultes
Dans le cadre de la démarche européenne d’apprentissage tout au long de la vie et de la part croissante de la part octroyée aux apprenants adultes dans la gestion de leurs parcours, un projet vise à intensifier l'utilisation des médias sociaux dans la formation des adultes.
Nouveau sondage : Apprentissage individualisé
Quatre questions, juste pour vous !
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L'utilisation pédagogique des vidéos TED, c'est maintenant et c'est gratuit
- Par Denys Lamontagne