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  • Advanced English I

    Cours de niveau avancé destiné aux étudiants qui ont relativement peu de difficultés de compréhension et qui s'expriment de façon adéquate, mais qui ont besoin d'enrichir leurs connaissances grammaticales et lexicales.

  • Apprendre l'anglais en ligne

    Apprendre l,anglais en ligne avec Englishtown

  • Aspects théoriques de la terminologie

    Ce cours vise l'acquisition par l'étudiant des concepts théoriques fondamentaux de la terminologie et des habiletés nécessaires pour mener une recherche terminologique de façon autonome.

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  • Cours d'anglais "It's up to me!"- Niveaux A1, A2, B1 et B2

    Conçu pour l’auto-apprentissage, le logiciel d'apprentissage de l'anglais "It's up to me!" s’intègre parfaitement dans des parcours de formation mixtes avec tutorat et présentiel. Sur le plan pédagogique, la conformité avec les descripteurs du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)  permet d’organiser des parcours de formation continue, à la fois flexibles et cohérents par rapport aux référentiels internationaux.

  • Cours d'espagnol « ¡Ojalá! » - Niveaux A1, A2, B1 et B2

    Conçu pour l’auto-apprentissage, le logiciel d'apprentissage de l'espagnol "¡Ojalá! » s’intègre parfaitement dans des parcours de formation mixtes avec tutorat et présentiel. Sur le plan pédagogique, la conformité avec les descripteurs du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)  permet d’organiser des parcours de formation continue, à la fois flexibles et cohérents par rapport aux référentiels internationaux.

  • Cours de FLE "Et voilà !" - Niveaux A1, A2, B1 et B2

    Conçu pour l’auto-apprentissage, le logiciel d'apprentissage du FLE "Et voilà!" s’intègre parfaitement dans des parcours de formation mixtes avec tutorat et présentiel. Sur le plan pédagogique, la conformité avec les descripteurs du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)  permet d’organiser des parcours de formation continue, à la fois flexibles et cohérents par rapport aux référentiels internationaux.

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  • L'humour vecteur d'apprentissage et de socialisationAbonnement payant

    Quelles sont les potentialités didactiques et éducatives de l'humour ? Une analyse d'ouvrages documentaires pour la jeunesse montre l'usage de l'humour au service de la vulgarisation scientifique.

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  • Le bilinguisme et la question identitaire

    Le bilinguisme arabe-français marque la Tunisie depuis des générations. Comment est-il vécu et comment va-t-il évoluer ? Voici quelques éléments de réflexion à ce propos.

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  • Auto-apprentissage des langues avec les Tice : les tendances

    Les sites d'auto-apprentissage linguistique ont profondément renouvelé l'approche des langues vivantes en exploitant au mieux le potentiel des TIC en matière de communication, d'accès aux ressources multimédia et de mobilité. Tout ceci concourt sans aucun doute à entretenir la motivation de l'apprenant dans la durée, le temps d'apprentissage restant malgré tout le facteur clé menant à la maîtrise d'une langue.

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  • Apprendre à plusieurs en jouant : une voie stimulante mais exigeante

    Internet a stimulé la collaboration, particulièrement dans le domaine du jeu. En effet, des millions de personnes se connectent à tout moment pour coopérer dans des univers fictifs. Ceux-ci ont encouragé des créateurs de serious games à implanter des mécanismes de coopération dans leurs jeux. Apprendre en jouant ensemble est possible, à condition de respecter certains principes.

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  • Plurilinguisme et enseignement des langues

    Un entretien avec un linguiste engagé qui ne devrait pas manquer de provoquer quelques commentaires de la part de didacticiens ou d'enseignants familiers avec le Cadre Commun Européen des langues et les politiques linguistiques de l'Europe.

  • Apprendre une langue étrangère par la veille informationnelle

    Dans le cadre du cours de civilisation latino-américaine, Marine Clabé mène un projet pédagogique qui intègre l'usage des TIC dans l'acquisition des compétences langagières. Il s'agit pour les étudiants de suivre l'actualité d'un pays d'Amérique ibérique et restituer cette actualité en un article par semaine sur une plate-forme dédiée. Un très beau projet à suivre !

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  • Des syllabes et des couleurs

    Un outil gratuit d'aide à la reconnaissance visuelle des lettres et des syllabes, qui facilitera la lecture et l'écriture des apprenants atteints de troubles DYS (dyslexie, dysorthographie...), utilisable également avec les plus jeunes en apprentissage initial.

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  • Écrivez, les images apparaissent automatiquement

    Voici un logiciel qui associe automatiquement des pictogrammes au texte que vous saisissez. On y devine immédiatement de nombreuses utilisations pédagogiques, notamment pour les élèves en situation de handicap et pour l'enseignement des langues étrangères.

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  • Apprendre grâce à la synthèse vocale

    Les techniques informatiques de synthèse sonore permettent de faciliter de manière indéniable la navigation en ligne des internautes atteints d'un handicap visuel. Elles peuvent également servir d'autres objectifs et en particulier s'avérer utiles dans un autre domaine, à savoir celui de l'apprentissage des langues.

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  • Conférences TED : les mots du changement

    Les conférences TED connaissent un énorme succès dans la vie réelle et sur Internet, au point que le format initial de ces rassemblements a été dupliqué en de nombreux pays sous le nom TEDx. Dans ces conférences, on entend des personnes qui ont eu des idées folles, utopiques, ambitieuses, et qui les ont défendues et développées envers et contre tout. On y prend la mesure de la volonté et de l'enthousiasme individuel et collectif, dans une multitude de domaines. Oui, on peut faire avancer les choses. Oui, on peut changer les systèmes. Sélection de conférences inspirantes, sous-titrées en français.  

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  • La croisade pour la twittérature

    La littérature et Twitter : les deux mots paraissent incongrus mis ensemble. En effet, comment associer les styles littéraires raffinés avec un outil technologique de 140 caractères? Pourtant, au Québec et ailleurs dans la francophonie, de plus en plus de voix pour l’intégration de la twittérature en classe

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  • L'orthographe, le retour

    Au fil du temps, la question des difficultés orthographiques des adultes sort de l'ombre. Il ne faudrait surtout pas que cette saine mise en lumière se transforme en stigmatisation. Il convient donc de proposer des méthodes de ré-apprentissage. L'andragogie (ou la pédagogie adaptée aux adultes) a beaucoup à nous apporter en la matière et montre une fois de plus qu'il n'y a pas une seule façon d'apprendre et d'utiliser ce que l'on a apris.

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  • Une didactique ouverte à toutes les langues

    Il n'est pas facile de concilier une culture universitaire en didactique des langues, une expérience de terrain de formateurs TICE et de nouvelles formes de communication et de participation collective dans un même espace. C'est ce que tente le tout nouveau site E-didactique.eu créé par Isabelle Barrière, Laurence Schmoll et Christian Ollivier, que nous avons interrogés à ce sujet.  

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  • Les jeux sérieux en FLE

    C'est avec une certaine curiosité que nous avons testé le nouveau logiciel d'apprentissage du français pour les étrangers débutants de niveau A2 "Les Éonautes". Ce jeu sérieux poursuit une autre voie qui, nous allons le voir, engage davantage les enseignants. Nous avons demandé à Géraldine Koch, une des didacticiennes de l'équipe de la société Almédia de nous parler de ce jeu.

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  • Prof : réinventer son métier chaque jour

    Teu est professeur de français étrangère et sa carrière ne ressemble plus à celle de ses aîné(e)s qui après un concours rentraient dans la profession pour la vie. Elle a suivi des études de français en Thaïlande, puis de français langue étrangère en France, a quitté la petite ville où elle enseignait pour aller vivre dans la capitale Bangkok, puis à l'étranger. Elle vit aujourd'hui en Chine où elle apprend le chinois. Sa trajectoire n'est plus si singulière aujourd'hui : apprendre, enseigner, puis de nouveau apprendre en voyageant, pour reprendre un jour l'enseignement avec des perspectives toujours plus élargies.

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  • Le monde entier au chevet du patrimoine saharien

    Accueillant au XVe siècle l'université Sankoré, première université sub-saharienne, Tombouctou n'est aujourd'hui plus que l'ombre d'elle-même. Ses trésors écrits sur parchemin ou sur papier ne résisteront pas longtemps aux assauts conjugués de la sécheresse et des insectes. Face à ce risque de perte irrémédiable, la collectivité mondiale se mobilise, des régions françaises aux fondations américaines, en passant par les centres d'études scientifiques.

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  • L'entraide pédagogique sur le net : en Algérie, on connaît

    Khouasweb est un site d'"entraide pédagogique dans le contexte scolaire algérien". On y trouve un blog organisé en thématiques, un forum, des ressources en ligne, un espace de téléchargement. Ce site constitue une nouvelle preuve du fait que les enseignants, loin de rester passifs devant les défis posés par leur métier, se prennent en main et savent s'appuyer les uns sur les autres pour progresser.

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  • Global Voices, la solidarité par l'information citoyenne

    Sans doute, connaissez-vous Global Voices. Comme son nom le laisse penser, il s'agit d'un réseau de plus de 500 blogueurs qui proposent naturellement une revue de blogs en une vingtaine de langues. L'idée est simple et procède l'opposition média de masse/média citoyen. Un exemple de solidarité !

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  • Thèse : De l'activité communicative à l'activité sociale d'apprentissage des langues en ligne

    L'adoption d’une tâche de type « actionnel social » sur la base d'un « environnement personnel d'apprentissage » favorise une dynamique sociale plus intense par rapport aux autres catégories de tâches/environnements virtuels d’apprentissage.»

  • Livre blanc : Apprendre et enseigner les langues vivantes avec les Tice*Abonnement payant

    L'apprentissage des langues vivantes reste l'un des champions de l'apprentissage en ligne ou hybride. Dans les classes, les enseignants de langues vivantes sont également de grands adeptes des Tice. Quelles sont les principales tendances pédagogiques et techniques de ce secteur ? Est-il plus facile aujourd'hui qu'hier d'apprendre une langue seul ? La vogue des réseaux sociaux comme soutiens à l'apprentissage est-elle durable ? Autant de thèmes qui sont développés dans ce Livre blanc, préparé par Martine Dubreucq.

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  • Une mallette pédagogique pour lutter contre l'illettrisme

    A l'ère de la démocratisation du savoir, le fléau de l'illettrisme affecte encore les jeunes et moins jeunes en tous lieux. Voici des méthodes et outils de remédiation, pour permettre à tous de lire, écrire et compter.

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  • EF Séjours linguistiques

    Education First, fondée en 1965 par Bertil Hult en Suède propose les meilleurs cours de langues à l'étranger et dispose des plus prestigieux partenariats avec les meilleures universités au monde.

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  • Université de Lausanne - UNIL

    L'école de Français langue étrangère FORCAD de l'Unil offre des cours à distance.

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  • Englishtown

    Apprendre l’anglais en ligne tous les jours 24h/24, avec un professeur natif anglophone et un plan d’étude personnalisé, adapté aux besoins individuels de chaque étudiant.

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  • Capturator

    Capturator propose une gamme de produits et de services pour la formation linguistique en ligne : cours de langues, tests de langues, systèmes de tutorat.

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  • Agence de promotion du FLE (Français langue étangère)

    L'Agence de promotion du FLE a pour vocation de mettre à la disposition des publics internationaux à la recherche de cours de français en France une information complète sur l’offre des centres de FLE privés et publics.

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