Informatique Informatique de gestion - Bases de données

Le programme vise à former un professionnel en informatique capable de concevoir, d'analyser, d'évaluer, de développer, d'implanter et d'assurer la maintenance de systèmes informatiques à vocation industrielle, scientifique ou de gestion dans les organisations.

L’objectif général du programme est de donner une formation complémentaire qualifiante en informatique pour ceux qui possèdent ou qui acquièrent une formation universitaire dans une autre discipline ou encore qui ont une expérience de travail confirmée et cela, afin de leur permettre d’entreprendre une carrière en informatique.

A l'issue de ce diplôme, les étudiants auront acquis les connaissances leur permettant de comprendre l'organisation complexe d'informations au sein de bases de données. Ils auront étudié les principes d'interrogation de ces bases. Ils devront alors être capables soit de concevoir eux-mêmes des bases de données, soit de jouer un rôle actif d'interface avec une équipe informatique.

Notions d'ordre : comportement du meilleur cas, du cas moyen et du pire cas. Notion de types abstraits et modularité. Programmation générique. Structures de données classiques : les listes, les piles, les files (avec et sans priorité), les arborescences, les graphes, les tables de dispersion et les monceaux binaires. Algorithmes de tri.

Étude des principales techniques de modélisation et de conception des systèmes d'information.

Historique des méthodologies de conception et d'analyse des systèmes orientés objets. Langage visuel et principes de tracé des diagrammes. Présentation des concepts, des éléments graphiques et des principes de modélisation employés dans UML.

Un quiz qui exploite les données publiques ouvertes et permet de mesurer la connaissance que nous avons de notre département.

Tutoriels pour apprendre à nettoyer son ordinateur.

Un guide métiers de l'informatique, réalisé par l'AWT

Bases de données, moteurs de recherche, numérisation des ouvrages, phénomènes linguistiques, autant de sujets qui sont abordés au cours de cette conférence donnée au Cnam. Avec les auteurs de l’ouvrage Culturomics et Daniel Flévet, journaliste scientifique.  

Le répertoire des plates-formes de e-formation, LMS, LCMS et autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation est séparé en trois catégories: plates-formes open-source, plates-formes publiques ou gratuites et plates-formes commerciales. Ce répertoire des plates-formes est le plus complet dans Internet.

dix catégories, des centaines de bases de données.

Finalement, ceux qui apprécient le sens et ceux qui donnent le sens sont identiques : les humains, ou plutôt l’activité des humains.  Ce sont eux qui font les événements, qui nomment les lieux et les choses, qui créent les oeuvres, qui explorent et découvrent, qui prennent les photos et écrivent les textes. Découvrez de nouveaux outils de forage de données.

Sur Internet, on a souvent l'impression de débarquer à l'improviste dans des conversations qui ont commencé sans nous. Les commentateurs et analystes de tous poils discutent entre initiés, emploient un vocabulaire qui apparaît bien mystérieux au commun des mortels. C'est vrai de tout domaine spécialisé, me direz-vous, et le numérique n'échappe pas à la règle. C'est vrai, mais l'espace numérique d'Internet appartient à tout le monde. Comme l'open data.

Confier ses données les plus précieuses à des services tiers qui conservent tout ça sur de lointains serveurs est une démarche qui séduit un nombre croissant d'utilisateurs réguliers des outils numériques.

InukTIC est le site d'autoévaluation et d'autoformation à l'utilisation des TIC destiné aux étudiants québécois du collégial. Un outil efficace, qui sera aussi utile à l'enseignant souhaitant organiser la progression des apprentissages de ses étudiants.

Dans le cadre de la démarche européenne d’apprentissage tout au long de la vie et de la part croissante de la part octroyée aux apprenants adultes dans la gestion de leurs parcours, un projet vise à intensifier l'utilisation des médias sociaux dans la formation des adultes.

Où apprend-on l'informatique ? Dans des écoles et filières d'études spécialisées bien sûr, mais encore plus sur la toile. Les informaticiens sont sans aucun doute les champions de l'apprentissage informel et mutuel. Voyage au pays des geeks.

Dans la mouvance du mouvement open data, des voix s'élèvent pour que les données chiffrées soient produites, disponibles et utilisées dans les établissements scolaires eux-mêmes, et pas seulement aux niveaux administratifs supérieurs. Puisque les établissements fournissent des données au système, ils devraient aussi pouvoir les exploiter, voire même en produire d'autres, plus adaptées à leurs besoins. Et ces données seraient d'autant plus intéressantes qu'elles seraient comparées, croisées avec celles d'autres établissements.

Une université majeure est passée à l’action. En un an la transformation est accomplie avec succès. Détails de la stratégie.

Énergie, machines, licences, espace entrepôt, temps de maintenance; les sources d’économies ne manquent pas, mais attention au fouillis virtuel.

Cet outil permet de colliger des données et d’accumuler rapidement des preuves ou des éléments de démonstration dans le temps et dans l’espace. Pour les biologistes aussi bien que les sociologues, épidémiologistes, journalistes bloggeurs ou animateurs sociaux, il peut servir à mobiliser les gens concrètement autour d’un phénomène ou d’une cause plus efficacement que bien des discours.

Sans fioritures, en plusieurs langues et totalement gratuit, ce logiciel deviendra vite votre meilleur outil pour planifier et gérer des projets quelle que soit leur envergure.

Un sérieux concurrent pour les géants du domaine ? Pas encore. Mais le chemin est désormais tracé...

Avis aux chercheurs, collectionneurs et amateurs d'art : un nouvel outil de recherche est né qui a comme objectif, grâce au génome des oeuvres,  "de rendre les oeuvres du monde entier librement accessibles à tous ceux qui disposent d'une connexion internet".

Ce qui est montré dans les salles d’exposition des musées ne représente, bien souvent, qu’une infime partie des collections conservées par  ces institutions dans les réserves, à l’abri de l’usure du temps. Grâce au web, les réserves s'ouvrent et nous invitent à des parcours de découverte infinis.

Les conférences TED connaissent un énorme succès dans la vie réelle et sur Internet, au point que le format initial de ces rassemblements a été dupliqué en de nombreux pays sous le nom TEDx. Dans ces conférences, on entend des personnes qui ont eu des idées folles, utopiques, ambitieuses, et qui les ont défendues et développées envers et contre tout. On y prend la mesure de la volonté et de l'enthousiasme individuel et collectif, dans une multitude de domaines. Oui, on peut faire avancer les choses. Oui, on peut changer les systèmes. Sélection de conférences inspirantes, sous-titrées en français.  

Véronique Litet est traductrice depuis huit ans. Elle n'a pas connu l'époque des longues séances en bibliothèque pour consulter les dictionnaires et lexiques hyper-spécialisés, ni le texte rédigé à la main. Pendant ses études, elle utilisait déjà les outils informatiques professionnels. Nous l'avons rencontrée pour qu'elle nous explique la fonction de ces outils et, plus globalement, pour en savoir un peu plus sur l'art de la traduction à l'époque des TIC.

Trois papillons ici, deux escargots là. Marine Legrand nous parle du projet Vigie-Nature, qui coordonne chercheurs et bénévoles autour d'une passion : l'observation naturaliste. Un moyen efficace de mobiliser le grand public sur la connaissance et la défense de la biodiversité.

A ma droite, des organismes d'intérêt général qui ont d'importants besoins informatiques mais n'ont pas les moyens techniques et humains d'y répondre; à ma gauche, des ingénieurs et techniciens informatiques disponibles pendant des périodes plus au moins longues. Au centre, le wecena...

L'Europe a Europeana, les Etats-Unis ont eux aussi leur bibliothèque numérique. La nouvelle Digital Public Library of America réunit en un même point d'accès, d'innombrables ressources numériques en provenance des bibliothèques, universités, archives et musées américains.

La quinzième édition des rencontres d'Autrans s'est tenue du 12 au 14 janvier 2011. Centrée sur les innovations sociales, elle a également fait la part belle aux questions éducatives. Rencontre avec Bruno Oudet, le créateur de ces Rencontres à une époque où n'existait ni Google, ni Facebook, mais où déjà on pressentait qu'Internet avait le potentiel de changer la donne éducative et sociale.

Lors du salon Educatec-Educatice qui se tiendra à paris le 24 novembre 2010, 79 écoles primaires françaises et francophones recevront le Label Ecole Internet 2010. En quoi consiste ce label et comment favorise-t-il l'intégration des nouvelles technologies aux apprentissages ?

Comme de nombreuses villes dans le monde, la communauté urbaine de Lyon se veut "métropole des savoirs", ou ville apprenante. Elle ne peut évidemment faire l'économie d'une réflexion approfondie sur la société numérique, celle qui s'impose à tous et celle dont on peut rêver. Une étude récente ouvre des pistes stimulantes à ce niveau.

La Fing se penche sur les multiples manières dont le numérique façonne aujourd'hui la ville, autant que les voies de communication physiques.

Les emplois reliés au domaine informatique sont de plus en plus nombreux et exigent des compétences précises. Un guide est disponible pour tous ceux voulant s'orienter dans ce vaste champ d'activités.

Parmi les spécialisations de fin de cursus que TELECOM Lille1 propose à ses élèves-ingénieurs, nous mettons à la disposition des entreprises et de leurs salariés certaines formations qualifiantes, orientées métiers, accessibles à distance.

Wimi est un logiciel de gestion de projet en ligne qui permet de créer des espaces partagés pour chacun de vos projets. Wimi vous permet de centraliser les données de vos projets et d’avoir une vision globale et claire sur l’évolution de votre activité. Wimi compile des fonctionnalités riches et essentielles de la gestion de projet en ligne dans un outil simple, intuitif et professionnel.

Fondée en 1985, la Société GRICS (Gestion du réseau informatique des commissions scolaires) est gérée collectivement par les commisiions scolaires du Québec. La mission de la Société GRICS consiste à mettre à profit son expertise et son leadership dans le domaine éducatif afin de combler les besoins informatiques, qu'ils soient collectifs ou particuliers, de chacun de ses membres et clients, partout au monde.