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23 septembre 2017|  Date de mise à jour : 23 septembre 2017
9/11/2017 - Colloque sur les humanités numériques à l'UNIL

Que l’on s’en réjouisse ou que l’on s’en inquiète, les humanités numériques jouent désormais et pour longtemps un rôle central dans le monde académique. Dès lors, que doivent savoir et à quoi doivent se préparer ceux qui seront actifs dans la recherche, l’édition des textes littéraires, dès aujourd’hui et dans les prochaines années ?

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20 septembre 2017|  Date de mise à jour : 20 septembre 2017
L'esclavage, du souvenir à la mémoire

L'Espace Mendès France présente l’ouvrage ed Christine Chivallon, anthropologue, géographe et directrice de recherche au LAM-CNRS (sciences Po Bordeaux, université de Bordeaux), qui propose une étude de grande envergure, première du genre sur la mémoire et le souvenir de l’esclavage.

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17 septembre 2017|  Date de mise à jour : 17 septembre 2017
09/10/2017 - Colloque :

Deux journées d'études interdisciplinaires organisées conjointement par l'Institut des sciences sociales et l'Institut de Psychologie qui visent à mettre en commun des réflexions tout à la fois théoriques et méthodologiques qui sont restées jusqu’à présent disjointes.

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17 septembre 2017|  Date de mise à jour : 18 septembre 2017
Comprendre des phénomènes sociologiques en jouant, c'est vraiment possible!

La sociologie et la psychologie ne sont pas des choses aisées à expliquer à des néophytes. Rapidement, le charabia de chercheur peuvent en ennuyer ou en confondre certains. Un développeur vivant aux États-Unis a réussi toutefois à développer de courts jeux et modules interactifs permettant de comprendre plus facilement et parfois avec humour ces différents principes découverts avec la recherche.

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17 septembre 2017|  Date de mise à jour : 20 septembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Ce biais de confirmation qui nous empêche de réfléchir

Ceux qui suivent les débats publics, particulièrement en ligne, ont dû remarquer que ça s’enflammait parfois rapidement. Aux arguments, on envoie des injures et aux faits, on crie au faux. Que se passe-t-il? En fait les scientifiques le savent et le constat n’est pas réjouissant : nous avons des biais et des opinions fondamentales extrêmement difficiles à modifier. Le prochain pas de l’éducation aux médias et à l’information pourrait être d'enseigner aux enfants l’effort intellectuel le plus difficile qui soit : accepter d’entendre d’autres opinions que les siennes.

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17 septembre 2017|  Date de mise à jour : 19 septembre 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Études supérieures et valeurs (thèse) - Devenir ce que l'on étudie ?

Une thèse récente s’intéresse à l’impact du choix de cursus par un étudiant sur son système personnel de valeurs. L’hypothèse d’une socialisation liée à la discipline est observée à travers onze filières universitaires, une influence que les déterminants sociaux traditionnels ne suffisent pas à justifier.

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13 septembre 2017|  Date de mise à jour : 13 septembre 2017
De l’eau aux moulins ou les débuts de la mécanisation du travail à l’époque romaine

L’incapacité dans laquelle se seraient trouvés les hommes de l’Antiquité de mécaniser le travail est l’une des grandes raisons généralement invoquées pour expliquer l’effondrement de l’Empire Romain.

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21 août 2017|  Date de mise à jour : 18 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Sommes-nous tous des intellectuels numériques à l’heure d’internet ?

Ces nouveaux intellectuels influencent plus sûrement nos usages et nos façons de penser par la démultiplication de leurs avis insérés dans des pratiques quotidiennes ; leur professionnalisation est en cours.

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30 juillet 2017|  Date de mise à jour : 12 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Faut-il être âgé pour innover en pédagogie?

Cette question part de la remarque d'un collègue qui à l'issue d’une université d'été de l'innovation me fit remarquer que la moyenne d'âge des participants dépassait la cinquantaine. Et pourtant les idées exprimées, les projets portés ne manquaient ni d’ambition, ni de rêve, ni d’un grain de poésie et de folie. Rétrospectivement je passais en revue tous les séminaires et autres grands barnum de l’innovation pédagogique auxquels j’ai assisté récemment et je voyais assez peu de jeunes. Mais, alors faut-il être âgé pour innover ?

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5 juillet 2017|  Date de mise à jour : 5 juillet 2017
Images des mineurs migrants : des preuves de terrain ou des outils d'enquête ?

L'utilisation de l'image, dans le cadre de nos enquêtes, auprès des mineurs migrants dits « isolés » -tant en France que dans d'autres pays européens- remplit une double fonction.

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3 juillet 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Le guide de l’animateur

Ce manuel touffu rassemble une somme d’expériences et d’informations autour de l’animation de communautés. Il ne s’agit pas d’une lecture de détente mais d’un véritable manuel de prise en main d’une activité, presque un cours.

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20 juin 2017|  Date de mise à jour : 20 juin 2017
Histoire de la folie

La folie, qui ne se confond pas avec la maladie mentale, entretient toutefois des rapports privilégiés, particulièrement au cours de l’histoire. Elle fascine. Les fous influencent-ils la société dans laquelle ils vivent ou la société crée-t-elle les fous qu'elle mérite? 

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19 juin 2017|  Date de mise à jour : 13 septembre 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Se découvrir par la psychogénéalogie

Une part de nos actions et de nos missions sont déterminées par nos ancêtres et les liens tissés avec notre famille. Jusqu'où les moments chargés de notre histoire familiale nous influencent-ils ? Ceux qui acceptent de fouiller dans leur histoire pourront répondre.  

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8 juin 2017|  Date de mise à jour : 23 août 2017

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Évaluer la participation avec Wikipedia

Souvent dénigré par les enseignants de l'enseignement supérieur, Wikipedia demeure une source d'information prisée par leurs étudiants. Alors à une posture strictement critique, certains enseignants ont décidé d'améliorer la qualité des articles de la fameuse encyclopédie participative. Ils ont même intégré cette pratique dans leur enseignement. Témoignage de Marcello Vitali-Rosati, Professeur agrégé au département des littératures de langue française à l'Université de Montréal.      «L’université a une responsabilité sur la production du savoir : il est inacceptable, à cet égard, qu’elle ne soit pas l’une des principales protagonistes dans la production de l’outil de recherche d’informations le plus consulté aujourd’hui.»

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7 juin 2017|  Date de mise à jour : 20 septembre 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Intégrer la psychologie environnementale au travail

À l’ère de la 4e révolution industrielle, comment la réalité virtuelle peut-elle contribuer à attirer et à fidéliser le personnel qualifié? Comment la psychologie environnementale peut-elle faciliter ce virage?  

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31 mai 2017|  Date de mise à jour : 31 mai 2017
Comment reconnaitre une dystopie ?

Le genre de la dystopie - d'un endroit terrible - a capturé autant l'imagination d'artistes que du public depuis des siècles. Mais pourquoi nous intéressons-nous autant à ce style pessimiste ? 

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26 mai 2017|  Date de mise à jour : 5 juin 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Nous sommes

"Vous êtes irremplaçables", nous dit Cynthia Fleury. Cela signfie que notre histoire, notre sensibilité nous amènent à porter une vision et des valeurs singulières. Et que nous pouvons donc apporter une contribution unique à notre société. Etre irremplaçable, c'est surtout une responsabilité. On commence par ça.

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10 mai 2017|  Date de mise à jour : 16 mai 2017

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Enclavée ou connectée quels enjeux pour la commune rurale de demain ?

On pense souvent aux villes mais les enjeux de la commune apprenante, connectée ne sont-ils pas ceux de la commune rurale de demain?

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3 mai 2017|  Date de mise à jour : 3 mai 2017
Représentations et cultures du numérique

Quels sont les liens entre l'art et le numérique ? Quelles sont les pratiques éditoriales dans les domaines innovants ? Quelle est la place de la réalité virtuelle dans le monde culturel ? 

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12 avril 2017|  Date de mise à jour : 12 avril 2017
Pourquoi sommes-nous tant attachés à nos objets ?

Après avoir assisté aux "violentes crises" d'enfants à qui on confisque un objet qu'ils considèrent à eux, Jean Piaget - un des fondateurs de la psychologie enfantine - a observé un élément profond à propos de la nature humaine : notre sens de la propriété émerge incroyablement tôt.

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