1384 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

2 novembre 2016|  Date de mise à jour : 2 novembre 2016

L'apparition de la vie sur Terre est un sujet qui passionne autant les géologues, biologistes, paléontologues que les géochimistes. Pourtant, peu de réponses ont encore été trouvées... 

Suite »»»
1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 1 novembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Infatiguable, Samuelle Ducrocq-Henry poursuit ses recherches autour de nos manières d'interagir.  D'abord avec les jeux, les environnements virtuels, entre nous et maintenant avec les animaux. Nous entrons en relation de mille et une façons et notre manière d'entrer en relation avec les animaux apporte une dimension affective d'un autre ordre. Lequel ou lesquels ? Vous pouvez en discuter avec Mme Ducrocq-Henry.

Suite »»»
30 octobre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Trouver des solutions sociétales en laboratoire

Il y a de nombreux problèmes dans nos sociétés actuelles. Sans être insolubles, ils demandent souvent des solutions plus complexes pour prendre en compte tous les éléments problématiques. Dans cette optique ont été créé des laboratoires spécifiquement conçus pour résoudre de façon systémique les problèmes de différentes sociétés. Une approche de plus en plus populaire.

Suite »»»
30 octobre 2016|  Date de mise à jour : 2 novembre 2016
Gueule d’ange : le serious game sur les archives de la Grande Guerre

Bien qu’elle se soit terminée il y a près de 100 ans, il reste beaucoup de traces de la Première Guerre mondiale et de ceux qui y ont participé. Les archives des départements français permet à des jeunes d’aujourd’hui de savoir ce que leur arrière-grands-parents ont vécu à cette époque. Un serious game a été conçu pour montrer ses ressources aux adolescents ainsi que des faits sur l’aspect français de cet immense conflit. Le site contient également un guide pour les enseignants afin d’utiliser cette expérience en classe.

Suite »»»
26 octobre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Foules numériques en mouvement

C’est une transformation radicale qui se met en place. Désormais la foule s’observe elle-même et est observée. Son action se trouve démultipliée par la puissance numérique.

Suite »»»
26 octobre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Une société groupusculaire ?

Dans l'environnement humain de celui qui a vécu l’incident, de petites initiatives se prennent et convergent vers une première action simple qui fédère un groupuscule. Cette action reçoit l’intérêt d’un ensemble indéchiffrable qui se constitue et prend progressivement conscience de lui-même. Le groupuscule reçoit des signaux de reconnaissance il s’en nourrit pour se créer... et un mouvement nait...

Suite »»»
23 octobre 2016|  Date de mise à jour : 31 octobre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Se désintoxiquer du numérique

Les activités en ligne peuvent facilement nous distraire et prendre un temps fou. Conséquemment, certains décident de littéralement tout couper pendant un certain temps. Des cures de désintoxication numérique de plus en plus populaires, même dans les entreprises oeuvrant dans le domaine technologique. Ces traitements sont-ils la solution ou vaudrait-il mieux uniquement apprendre à gérer intelligemment et sainement sa connectivité?

Suite »»»
23 octobre 2016|  Date de mise à jour : 1 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment la technologie détourne notre attention

La technologie arrive facilement à détourner l'attention. Il y a toujours quelque chose qui nous pousse à retourner à nos appareils et flâner sur des sites ou des applications. Qu'est-ce qui explique cette distraction constante? Tel d'excellents magiciens, les développeurs ont mis au point des formules pour nous distraire. Mais ils ne sont pas les seuls à blâmer dans ce qui semble être une distraction constante de la société.

Suite »»»
20 octobre 2016|  Date de mise à jour : 31 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'attention, comment ça marche ?

L'attention est l'objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu'est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui la favorisent ou qui la distraient ?Le cerveau attentif de Jean-Philippe Lachaux nous explique tout !

Suite »»»
20 octobre 2016|  Date de mise à jour : 1 novembre 2016

Ce microprogramme est un programme de formation continue à l'intention de l'enseignant du primaire, du secondaire et du collégial appelé à intégrer des éléments de civilisation et de langue latines dans son enseignement. Il s'adresse également au public en général qui désire prendre ou reprendre contact avec les sources latines de la civilisation occidentale.

Suite »»»
19 octobre 2016|  Date de mise à jour : 19 octobre 2016
Les maths ont-elles été inventées ou découvertes?

Est-ce que les mathématiques existeraient si les gens ne les connaissaient pas? Avons-nous inventé des concepts mathématiques pour comprendre le monde qui nous entoure, ou les maths sont-elles le langage originel de l'univers lui-même? Jeff Dekosky retrace l'histoire houleuse et très discutée de ce fameux débat et ses arguments. 

Suite »»»
16 octobre 2016|  Date de mise à jour : 24 octobre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les encouragements 2.0

Le sujet de la motivation obsède le monde de l’éducation. Il y a pourtant un détail qui est souvent omis dans la conversation : la place de l’encouragement. En effet, il est rare que les élèves se sentent trop encouragés par leurs enseignants et ils en ont besoin. Il devient alors important que les profs sachent comment motiver les apprenants en allant au-delà de la simple formule « très bien » dans le bulletin.

Suite »»»
16 octobre 2016|  Date de mise à jour : 17 octobre 2016
Jouer avec Samuel de Champlain

Se figurer la vie en Nouvelle-France n’est pas chose aisée. Comment les colons arrivaient-ils à survivre aux températures rudes, à établir des liens avec les premières nations et à faire la fierté de la France? Un jeu de stratégie sorti en parallèle d’une série basée sur la vie de Samuel de Champlain démontre bien comme l’explorateur a réussi à faire face aux difficultés et marquer l'histoire du Québec et de toute l’Amérique du Nord. Une expérience addictive et instructive.

Suite »»»
16 octobre 2016|  Date de mise à jour : 11 janvier 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment s'accorder les uns aux autres  sur internet?

Si l'homme a appris à s'accorder physiquement en face à face il est en train d'apprendre à le faire en ligne, à s'unir pour apprendre à plusieurs et devenir un sociodidacte.  Sociodidacte, à distance !

Suite »»»
12 octobre 2016|  Date de mise à jour : 24 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les formules mathématiques : que d'histoires !

Les mathématiques apparaissent parfois comme une discipline abstraite. Et pourtant, des passionnés, internautes, romanciers, et bien entendu des mathématiciens nous en donnent une image très vivante et concrète. Les formules sont présentées dans leur contexte historique et humain, elles deviennent l'enjeu de défis et de rivalité !

Suite »»»
12 octobre 2016|  Date de mise à jour : 12 octobre 2016
La consommation responsable : obstacles et leviers

Elsa Causse met en évidence les apports de la psychologie sociale afin de mieux comprendre comment faciliter l'adoption de comportements de consommation plus respectueux de l'environnement.

Suite »»»
10 octobre 2016|  Date de mise à jour : 17 octobre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Téléréalité : boostez votre audimat pédagogique !

La téléréalité doit-elle rester à la porte de l'Ecole ? Si l'on en croit les études scientifiques, son influence est critiquable. Mais doit-on nier l'évidence ? Nos élèves passsent plus de temps à regarder ces émissions qu'à étudier leurs cours. Et si on en faisait un objet d'étude ? Thot Cursus vous propose une série d'articles sur l'utilisation pédagogique de la téléréalité.

Suite »»»
9 octobre 2016|  Date de mise à jour : 11 octobre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Mon thérapeute? Un jeu vidéo.

Beaucoup de gens souffrent dans leur corps et dans leur coeur. Avec le temps, nous avons développé des traitements pour apaiser les souffrances. Une quête qui se continue pour trouver le plus d’approches thérapeutiques. Et si, le jeu vidéo, souvent considéré comme un simple loisir chronophage, pouvait aider grandement les psychologues, les kinésithérapeutes et, surtout, les patients? Cette idée qui peut faire sourciller est pourtant en train de faire son chemin auprès des spécialistes du corps médical.

Suite »»»
7 octobre 2016|  Date de mise à jour : 22 novembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La numérisation des peuples autochtones : sans ou avec eux

Les peuples autochtones ne sont pas seulement à la base de ce que nous sommes, Nous pouvons aussi penser avec eux le monde qui vient car nous sommes confrontés aux mêmes enjeux globaux.

Suite »»»
3 octobre 2016|  Date de mise à jour : 2 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Mes angoisses connectées : Internet nous pardonne-t-il nos errances ?

Si l’intelligence des hommes nous autorise à oublier nos erreurs passées afin de mieux construire notre avenir, en est-il de même d’Internet ? Nos nouveaux rapports avec le souvenir indélibile de nos traces.

Suite »»»