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4 mars 2016|  Date de mise à jour : 11 janvier 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Dignes de confiance les youtubeurs scientifiques?

La popularité des youtubeurs scientifiques est en forte hausse. Au point même où le phénomène sort de l'ombre dans les médias traditionnels. Les journalistes sont surpris de voir un contenu intelligent avoir autant d'écho auprès des internautes. Or, la question mérite d'être posée : peut-on faire confiance à ces vulgarisateurs? Comment s'assurer de la solidité de ce qu'ils enseignent?

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22 février 2016|  Date de mise à jour : 7 mars 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

La foire aux options

Et si ce que l'on voulait était simplement reprendre le contrôle de nos propres affaires? Avec du temps pour le faire et se mettre à l'écoute...Un émouvant texte illustré de Frédéric Duriez.

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21 février 2016|  Date de mise à jour : 30 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Deux plateformes afin d'encourager la création par la programmation

Apprendre aux jeunes à coder pour stimuler leur créativité est une approche qui a de plus en plus sa place entre et à l'extérieur des enceintes scolaires. Dans ce contexte, une association offre depuis quelques années une plateforme afin que les plus jeunes créent des jeux et apprennent à coder. À l'automne 2015, une version 2.0 de cette plateforme a été mise en ligne.

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21 février 2016|  Date de mise à jour : 29 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La poésie insoupçonnée du code

Le langage informatique permet de faire fonctionner toutes les applications que nous utilisions quotidiennement. Il s'agit bel et bien d'une langue avec une syntaxe et des termes précis. Les artisans savent la manier au point de pouvoir écrire des poèmes. L'univers de la poésie codée s'agrandit de plus en plus.

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
Peut-on créer une société rien qu'avec de la musique ?

Le festival des Sciences de Rennes a ouvert ses portes samedi 26 Septembre, par une journée sciences et musiques. Organisée par l'équipe Panama, l'IRISA et l'INRIA, cette cinquième édition reçevait, entre autres, Jean-Julien Aucouturier, chargé de recherche au CNRS au laboratoire Sciences et technologies de la Musique et du Son.

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
De la musique à faire swinguer ?

Les étudiants au cheminement en composition et musique à l'image de l'Université de Sherbrooke ont relevé tout un défi : adapter des pièces connues pour faire danser les membres de Swing Sherbrooke. Cet exercice concret se déroulait dans le cadre du cours Écriture musicale jazz du professeur André Cayer.

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
Focus sur les techniciens du son

Cette rencontre est l’occasion de présenter les possibilités en terme d’emplois dans les domaines du travail du son. Les domaines d’offres d’emploi sont multiples et parfois difficile à cerner, au delà des métiers du cinéma, de l’audiovisuel, de la radio et du spectacle vivant. 

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
Classe de maître «La musique de film» avec Éric Neveux

Jeune compositeur français dont les oeuvres s'inscrivent dans la tradition électroacoustique, Eric Neveux a parlé, entre autres, de son travail sur Intimacy de Patrice Chéreau, où il a exploré le rapport entre musique et effets sonores de façon particulièrement créative.

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
Les musiciens incognito

Ils s’appellent Daft Punk, Gorrillaz ou Cascadeur… Le grand public connaît leur musique, mais pas leurs visages... Comme les super-héros, leurs véritables identités demeurent secrètes.

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
La scie musicale : la rencontre de la physique et de la musique

Un musicien physicien nous fait partager ses connaissances à propos de la scie musicale en partant du xylophone et en passant par la scie égoïne que possède tout bon bricoleur.

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
La musique populaire décryptée

Un musicologue et professeur à la Faculté de musique de l'Université Laval décrypte le succès de la musique populaire et sa présence accrue dans tous les différents médiums. 

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 13 décembre 2016
Quand la musique nous parle : mémoire et construction identitaire...

Avec l’'accélération de la mondialisation économique et culturelle, on observe une résurgence des expressions identitaires nationales, régionales, communautaires et religieuses. Quel rôle attribuer à la musique dans ce contexte politique et économique? 

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10 février 2016|  Date de mise à jour : 10 février 2016
Le journal lycéen, un espace d'expression poétique

Le saviez-vous ? Les journaux lycéens sont un des lieux vivants de la poésie aujourd’hui. On y trouve aussi bien des textes qui se situent dans les attentes de l’institution scolaire que des écritures poétiques libres.

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3 février 2016|  Date de mise à jour : 28 février 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Le storyboard : coder pour mieux se coordonner

Le tournage d'un film mobilise de nombreux professionnels qui ont chacun une culture "métier" différente. Un code commun est nécessaire pour donner une vision assez claire du résultat final, et permettre à chacun de déterminer comment il peut y contribuer. Ce code va se concrétiser dans le storyboard, ou scénarimage. Voici un parcours d'introduction, à travers des ressources disponibles sur internet, pour le découvrir.

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31 janvier 2016|  Date de mise à jour : 11 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le langage, une mélodie qui s'acquiert en chantant

Il peut être ardu d'apprendre une langue. Il faut répéter encore et toujours les mots acquis. Pourtant, il y a une façon agréable de le faire : en chantant. En effet, les chercheurs et sites spécialisés dans l'apprentissage de langues secondes commencent à s'intéresser aux vertus des mélodies dans l'acquisition de connaissances.

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24 janvier 2016|  Date de mise à jour : 1 février 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Portraits sémantiques 2015 - Exposition

Regards sur l'exposition "Portraits sémantiques", un récit en mots de l'année 2015 issu de l'univers créatif de l'artiste Jeanne Bordeau. Dix tableaux thématiques, portant à la fois sur l'économie, la société, la communication, les ressources humaines, l'éducation etc., qui illustrent les tendances dans les médias et les mots-clés de l'année.

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24 janvier 2016|  Date de mise à jour : 1 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'auto-édition : les joies et les risques de la liberté de création

Tous rêvent d'avoir un succès littéraire incomparable, d'être le prochain nom à retenir en littérature. Le problème est qu'il faut faire sa place parmi des milliers de manuscrits envoyés dans les maisons d'édition. Alors, certains, frustrés et voyant les réussites d'autres artistes sur Internet décident de se lancer dans l'auto-édition. Un choix risqué, dont peu en vivent, mais qui permet d'acquérir petit à petit une base de lecteurs et d'avoir une plus grande liberté artistique.

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13 janvier 2016|  Date de mise à jour : 1 février 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'écriture manuscrite et le dessin renouvellent prise de notes et présentations

Les textes longs, structurés et séquentiels sont valorisés par le monde académique. Pour prendre le contre-pied de ce type de rédaction, et des présentations séquentielles de type powerpoint, des auteurs ont proposé d'autres techniques comme les "sketchnotes" ou le "lettering" et élaborer des présentations qui s'appuient davantage sur le visuel. Tournée inspirante.

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13 janvier 2016|  Date de mise à jour : 13 janvier 2016
La 3D presque à portée de main

La 3D est-elle donc la prochaine vague technologique? Non, s’accordent à dire différents chercheurs de l’Université. Tout simplement parce que la 3D n’est pas un concept nouveau en soi...

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8 janvier 2016|  Date de mise à jour : 25 janvier 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

La classe culturelle : accueillir un artiste sur un environnement numérique

La classe culturelle utilise des espaces numériques partagés dans lesquels des écrivains sont "accueillis en résidence". Cinq auteurs travaillent chacun avec une dizaine de classes de 10 à 15 ans. Ils proposent un projet, donnent des consignes et un accès à des ressources. L'artiste et les élèves participent à la création d'une œuvre en commun. À découvrir.

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