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13 février 2017|  Date de mise à jour : 14 février 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Faire se liquéfier les étudiants dans le plaisir d’apprendre.

Pour générer et entretenir un flux, les conditions sont simples : avoir quelque chose à déplacer, générer du courant et le moins de résistance possible.  Dans l’aventure de l’apprentissage nous naviguons entre deux balises  : celle de l’ennui et celle de l’anxiété.  Quelque part entre les deux, se trouve le plaisir d'apprendre, là où un flux circule, là où on s'investit, où l'on s'épanouit.

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10 février 2017|  Date de mise à jour : 13 février 2017
Airtable : organiser l’abondance

Là où Airtable se démarque est qu’il permet une gestion dynamique des éléments multimédia : la tâche a t’elle été faite ? Untel a t’il été contacté ? La liste de vérification est-elle complète ? Des champs d’ordonnancement peuvent être ajoutés; les listes deviennent ainsi pratiques et fonctionnelles, peuvent être partagées, formatées, insérées…   On ne garantit pas que vous gagnerez du temps, mais vous serez plus efficace, c’est sur.

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29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 7 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

LMS : quoi de neuf ? - retour du iLearning Forum 2017

Les 24 et 25 janvier 2017 a eu lieu le salon iLearning Forum, qui est devenu au fil des années un rendez-vous pour découvrir les nouveautés du e-learning. Des dizaines de présentations ont  permis de dégager une image des grandes orientations et des stratégies des éditeurs de plateformes de formation à distance (LMS pour learning management system).

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27 janvier 2017|  Date de mise à jour : 27 janvier 2017
Réalité augmentée et intelligence artificielles combinées en temps réel

Il faut nourrir la bête pour qu’elle travaille. La fonction «formation» en entreprise est appelée à une transformation en profondeur. La capacité d’apprentissage continue des travailleurs sera sollicitée mais surtout les capacités des «formateurs» en entreprise à travailler avec ces outils de réalité virtuelle, à les programmer et les alimenter, sera éminemment recherchée.

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27 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Manipuler l’intelligence artificielle, compétence stratégique

Des entreprises se dotent d'un avantage concurrentiel irrésistible : l'intelligence artificielle. Qu'en font-elles ? Quelles sont les compétences sollicitées de leurs employés ? Face à l'inteligence artificelle, notre capacité à poser les bonnes questions, à énoncer des projets, à concevoir des utopies réalistes et à développer les moyens d’y arriver, à convaincre et à créer de nouvelles réalités deviennent des objectifs éducatifs désirables. Il s’agit d’apprendre à manipuler l’intelligence et la mettre à notre service.

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26 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Vendre les formations e-learning en interne

Le iLearning Forum a eu lieu à Paris les 24 et 25 janvier 2017. Il a rassemblé la plupart des grands acteurs du e-learning. Les stands et les présentations ont mis en évidence les visions que ces acteurs portent du e-learning pour les années à venir. En particulier, les intervenants ont insisté sur la nécessité de "vendre" ses formations aux apprenants.

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18 janvier 2017|  Date de mise à jour : 3 février 2017
MOOC & Cie recrute un stagiaire !

MOOC & Cie recrute un stagiaire en ingénierie pédagogique à partir du 1er mars pour une durée de 4 mois à Lyon, France.

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16 janvier 2017|  Date de mise à jour : 24 janvier 2017
14/03/2017- Evaluation & Certification: vers une convergence

Un séminaire sur la convergence entre évaluation et certification de la formation - Cas concret présenté et échanges

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16 janvier 2017|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017
Animation des cours en ligne : attention à la surqualité

Comment dimensionner les ressources nécessaires à l'animation d'un cours en ligne ? Comment tenir le bon cap, entre surqualité ruineuse et abandon catastrophique des apprenants ? 

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11 janvier 2017|  Date de mise à jour : 13 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Animer une  communauté d'animateurs de communautés

Une animation de communauté des animateurs de communautés modèle les comportements attendues et participe au développement des compétences et pratiques de tous les acteurs. Elle contribue aussi à la création d’une dynamique collective pour le projet commun et au renforcement mutuel des communautés et des usages collaboratifs.

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10 janvier 2017|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Une formulation positive pour une critique réussie

Aujourd'hui, la quantité phénoménale d'informations qui nous entoure nécessite de faire de nos apprenants des citoyens critiques, capables de se remettre en question, autant que d'être critique vis-à-vis de ce qu'on nous dit. Pour autant, une critique mal formulée peut avoir l'effet inverse de celui escompté. La manière dont on critique est donc aussi importante que son contenu, elle doit faire l'objet d'une bonne réflexion pour toucher au but et devenir constructive. 

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10 janvier 2017|  Date de mise à jour : 11 janvier 2017
Professionnalisation des jurys d'examen des titres du Ministère du Travail (France)

Se former par le jeu à des thématiques sérieuses reste toujours et encore un axe d'innovation pédagogique, même si les modalités et les technologies évoluent. Cette activité est au coeur de ce jeu proposé par le Ministère du travail pour former ses futurs membres des jurys professionnels de ses titres.

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4 janvier 2017|  Date de mise à jour : 15 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les influences du style Italien en formation

Trois mots aux profondes racines italiennes sont actuellement d'usage quotidien dans le monde des affaires : maneggiare, gruppo, disegno. Les racines de ces mots pourraient bien nous inspirer pour façonner l'avenir.

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4 janvier 2017|  Date de mise à jour : 13 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment utiliser des défis pour apprendre ?

La pédagogie est mise en demeure de s’adapter aux nouvelles conditions d’apprenants plus labiles, plus agiles, de plus en plus incités à apprendre par eux-mêmes, et de les aider à développer des savoir-faire, des postures, des connaissances utiles pour leur évolution professionnelle. Une tournée des approches et des propositions...

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2 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Y a t-il une place pour le métier de data-scientist de l'apprentissage ?

Utiliser les algorithmes pour améliorer nos façons d'enseigner et d'apprendre. Développer nos capacités à interpréter des données quantitatives et les mettre en lien avec des données sensibles. Cela préfigure sûrement d'un nouveau métier !

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27 décembre 2016|  Date de mise à jour : 13 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La MOOC aventure continue !

Vers une génération de MOOC ou l'on co-apprend. Le MOOC organisé sous un format de co-apprentissage inséré à d’autres activités pédagogique permet de donner plus de sens et de disposer de plus de ressources pour soutenir sa motivation.  L'activité d'apprendre entre en friction avec son environnement et, quelle qu’en soit la modalité, nécessite toujours un effort. Le bénéfice pour les salariés est de disposer pour apprendre d’un soutien plus fort et de points d’appui avec le reste de l’offre de formation de l'organisme pour réaliser son projet individuel d’apprentissage.

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25 décembre 2016|  Date de mise à jour : 8 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

De l’esprit critique à l’approche positive (Appreciative inquiry)

L’approche positive produit de nombreux effets par la puissance des questions qu’elle met en œuvre. Elle  permet des transformations appréciables sur les champs pédagogiques, organisationnels ou managériaux, à titre personnel ou organisationnel.

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25 décembre 2016|  Date de mise à jour : 8 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Avec internet, la facilitation gagne du terrain

La facilitation est une posture de plus en plus nécessaire chez ceux qui ont profession d’enseigner et de former , du fait des nouvelles pratiques des apprenants, pratiques acquises par une fréquentation régulière d’internet et des réseaux. Ces postures,  approches et techniques de facilitation recèlent de grandes promesses...

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22 décembre 2016|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Au secours, j'ai un collègue perfectionniste

Dans dix minutes, je présente un projet à mon équipe. Je dois annoncer les grandes masses budgétaires et les principales étapes pour l'année qui vient. Rien de bien complexe... sauf que mon collègue perfectionniste assiste à la réunion. Ce n'est pas juste qu'il aime le travail bien fait et l'exactitude, mais il traque l'erreur, critique et interrompt sans cesse pour signaler nos approximations coupables !

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9 décembre 2016|  Date de mise à jour : 10 février 2017
Répertoire de la gestion des mots de passe

Plusieurs stratégies de gestion des mots de passe sont possibles : tout dans votre tête, tout dans votre ordinateur ou votre mobile, dans un carnet, sur des fiches, sur une feuille ou dans un gestionnaire de mots de passe.  Répertoire des solutions.

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