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21 mai 2016|  Date de mise à jour : 24 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Avez-vous pris vos capsules d’apprentissage ?

Quelles phrases utiliser pour enseigner de façon plus efficiente ? Quels mécanismes de miniaturisation de la parole ? De nombreux secteurs de la vie sociale inspirent déjà le raccourcissement des messages en formation...

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20 mai 2016|  Date de mise à jour : 24 mai 2016
Parcours État de l'art de l'évaluation en formation

Ce parcours à distance permet aux professionnels de la formation de maitriser les fondamentaux du sujet, d’évaluer leur pratique ou de démarrer un dispositif d’évaluation et sa digitalisation. Des experts interviennent pour aider à définir sa stratégie, savoir concevoir des évaluations efficaces et sélectionner un prestataire. Ces interventions, ainsi que la présentation des outils et retours utilisateurs, sont organisées sous forme de webinaires (enregistrés) qui permettent un échange direct avec les intervenants ou selon ses disponibilités, une consultation à son rythme, par la suite.

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20 mai 2016|  Date de mise à jour : 24 mai 2016
elearnexpert

Elearnexpert est un cabinet de conseil Digital Learning spécialisé dans l'accompagnement des organisations dans la digitalisation de leur formation : définition d'une stratégie, choix technologiques et ingéniérie des dispositifs mixtes.

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18 mai 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Des briques de Lego® pour animer des groupes de travail

Depuis quelques années, des formateurs et des facilitateurs utilisent des Lego©  pour animer des groupes. Ils travaillent et construisent autour de thèmes comme le team building, la stratégie, les ressources humaines, le business model, le projet d'entreprise, etc. Les petites briques favorisent la créativité, le travail en groupe et la motivation des participants. Découverte avec Laetitia Rampini, certifiée en Lego Serious Play.

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17 mai 2016|  Date de mise à jour : 24 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Éloignées ou pas les écoles gagnent à se constituer en réseaux

La professeure Thérèse Laferrière fait pour Thot un tour d'horizon du modèle École en réseau qui, depuis 2002, ne cesse d'évoluer et de montrer que grâce à l’apprentissage par la technologie, les élèves, de par le monde, apprennent à coélaborer, à cocréer des connaissances.

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10 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Que faire d'un parasite dans son environnement ?

Notre environnement comporte depuis toujours quelques parasites. Que ce soit le gui sur un arbre, un collègue qui ne fait rien ou un élève qui ne participe pas au travail de groupe mais s’en attribue les mérites, cela risque toujours de dégrader l’ambiance. Il devient alors parfois salvateur de faire de la prévention et de mettre en place des signaux faibles pour déterminer les comportements toxiques et réagir en conséquence avant qu’il ne soit trop tard pour limiter les dégâts. On peut même inverser la situation et rendre le parasite acteur dans le groupe. 

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6 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La direction d'école négative, par l'exemple

Il n’y a rien de plus facile que d’être un parasite quand on est le dirigeant d’un organisme de formation. La mission qui l'anime devrait être portée par une vocation profonde, celle d’aider à faire société, à agir et apprendre ensemble. Or, les dirigeants et leaders éducatifs peuvent aussi s’organiser pour que l’idéal pédagogique ne trouble pas leur confort... Quelques modèles typiques trouvés au cinéma et ailleurs

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2 mai 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quel genre de parasite êtes-vous ?

Le monde des insectes et des parasites démontre une inventivité sans pareil. Certains utilisent des leurres ou mentent sur leur identité, d'autres sont simplement brutaux, d'autres encore prennent le contrôle d'un insecte hôte. Autant de parasites, autant de stratégies pour survivre, ou faire perpétuer l'espèce. Et il n'est pas rare de trouver ces mêmes stratégies, quoique très diluées chez les humains... Nous vous proposons une typologie. En espérant que vous ne vous y reconnaîtrez pas !

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1 mai 2016|  Date de mise à jour : 9 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'holacratie, le modèle avant-gardiste de gestion

« Ni patrons, ni maîtres ». Voilà ce que pourrait clamer les tenants de l'holacratie, une approche d'administration où tous les employés ont leur mot à dire sur les décisions de l'entreprise. Si, pour l'instant, elle est minoritaire, elle fait de plus en plus jaser autant dans les médias que les écoles de management. Cette méthode en fait rêver certains qui y voient une démocratisation de l'espace de travail et sourciller d'autres qui croient qu'il ne s'agit d'une nouvelle « mode» qui passera.

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28 avril 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La création d’un écosystème créatif

La créativité s’exprime par des lieux, des postures et comportements, des méthodes, au sein de structure. Transformer les systèmes de pensées et d’action c’est créer les conditions d’émergence d’un écosystème créatif. En voici les principaux ingrédients...

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26 avril 2016|  Date de mise à jour : 2 mai 2016

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Intéresser et fidéliser les vidéophiles qu'il vous faut

Produire des vidéos de la meilleure qualité ne garantit nécessairement pas leur bonne diffusion, à savoir toucher le public convoité. Un travail professionnel amène à penser la diffusion des vidéos en amont et en aval de leur production. 

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25 avril 2016|  Date de mise à jour : 2 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La vidéo en formation professionnelle : points-clés pour l’exploiter.

Le contenu de «support à la performance» n’est jamais mieux diffusé qu’au moment et à l’endroit où on en a besoin : au travail. Avec la diffusion généralisée des appareils mobiles, la vidéo peut maintenant être accédée de partout, y compris au travail. Ceci est un des arguments pour l’utilisation de la vidéo dans internet dans la formation professionnelle. Mais pour bien l'exploiter, il y a des conditions...

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23 avril 2016|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le numérique un remède à la pédagogie

Toucher de nouveaux publics et tous les publics, pouvoir accéder de partout et en tout temps, de multiples façons et de la meilleure façon, avec n'importe qui et avec les bonnes personnes, en réponse à tous les besoins et à mes besoins en particulier... le numérique de toutes les pédagogies dans cet argumentaire connecté.

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21 avril 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Maux du numérique en pédagogie

Que nous vient-il à l’esprit quand on croise le pédagogique et le numérique ? Les avantages l’emportent-ils systématiquement sur les inconvénients ?  Le numérique appliqué à la pédagogie pourrait bien être, pour reprendre le terme de Stiegler,  un pharmakon : dans le même temps un remède et un poison.

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18 avril 2016|  Date de mise à jour : 15 mai 2016

Créez votre propre parcours de formation. Choisissez parmi plus de 15 ateliers qui vous permettront de mettre en place des solutions concrètes pour atteindre vos objectifs. Une occasion unique de développer, d’ajuster ou de confirmer vos stratégies de formation, le tout dans une atmosphère vibrante d'inspiration !

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15 avril 2016|  Date de mise à jour : 26 avril 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Palmarès des vidéos universitaires 2016 sur YouTube

Où se situe votre université ? La vidéo est un canal de diffusion efficace, aussi performant qu’une revue papier.  Que font celles qui ont du succès ? Découvrez le !

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13 avril 2016|  Date de mise à jour : 13 avril 2016

Familiarisation avec le caractère psychologique du travail et les facteurs psychologiques qui influencent le comportement des travailleurs ainsi que les relations interpersonnelles dans les organisations.

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13 avril 2016|  Date de mise à jour : 13 avril 2016

Les principales caractéristiques de la structuration d'une direction de ressources humaines, de la planification des effectifs, de la dotation, de l'évaluation de la performance, de la formation et de la rémunération.

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7 avril 2016|  Date de mise à jour : 7 avril 2016

Alliage d'expérimentation et d'acquisition de connaissances, le cours met l'accent sur l'application pratique des outils qualité dans diverses situations professionnelles. Ce cours a pour objectif de faire acquérir à l'étudiant qui s'y inscrit la maîtrise des principaux outils et méthodes en qualité.

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7 avril 2016|  Date de mise à jour : 7 avril 2016

Ce cours de mathématiques est destiné au futur étudiant du MBA de la Faculté des sciences de l'administration qui n'aurait pas suivi de cours de mathématiques dans son cursus collégial ou universitaire antérieur. Ce cours accorde une importance particulière aux applications et outils informatiques utiles pour tout futur gestionnaire.

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