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7 décembre 2016|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment faire ensemble?

Les pédagogues numériques se sont lancés dans l’exploration des méthodes d’apprentissage collaboratives, coopératives ou de co-formation. Ils réinterprètent et traduisent à l’heure numérique des intuitions et pratiques plus anciennes de Freinet, Montessori, Paolo Freire ou autres pédagogues renommés.

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3 décembre 2016|  Date de mise à jour : 30 janvier 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Organisation apprenante : la transformation numérique de la formation

La formation dépasse les murs d’une salle de cours et ce qui s’y produit à l’intérieur. Ce qui se passe avant et après la rencontre d’un groupe et d’un intervenant influence la qualité du message émis et reçu et exerce un effet sur la formation. Les participants rejettent le cours théorique ou le témoignage non préparé car ils peuvent capter de nombreuses informations par eux-mêmes. Comment renforcer le projet d’organisation apprenante qui nait à l’occasion de la transformation en cours ?

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3 décembre 2016|  Date de mise à jour : 8 février 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment identifier avec certitude les compétences numériques d’un intervenant ?

La formation est de plus en plus souvent organisée pour partie à distance. Mais comment s’assurer lorsqu’ils se présentent à un organisateur de formation, que les formateurs disposent de toutes les compétences pédagogico-numériques ?

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30 novembre 2016|  Date de mise à jour : 18 janvier 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les méthodes visuelles en design-thinking

Le design-thinking consiste à adopter une démarche de designer pour mener un projet d'innovation. Chaque étape du processus mobilise les sens, et en particulier la vision. Nous vous proposons un aperçu des différents outils visuels utilisés dans le cadre d'une démarche de design-thinking. Parvenir à montrer que ça peut exister !

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22 novembre 2016|  Date de mise à jour : 28 novembre 2016
Introduction à la théorie C-K : 14 vidéos en ligne

Dans le cadre de sa politique de réutilisation de contenus de MOOC en Ressources Educatives Libres, AUNEGE / MINES ParisTech mettent à disposition permanente les vidéos issues du MOOC "Concevoir pour innover : introduction à la théorie C-K".

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19 novembre 2016|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

7 jours pour réinventer la France

Tous les ans la semaine de l'innovation publique promue par le SGMAP (secrétariat général pour la modernisation de l'action publique) agite en France tous ceux qui ont envie de transformer les territoires et les administrations, de faire et d'agir autrement. Les initiatives se démultiplient en tous lieux, les individus, les entreprises, les administrations s'efforcent d'échanger plus intensément plus fréquemment ... La France bouge !

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18 novembre 2016|  Date de mise à jour : 18 novembre 2016
Tous auto-entrepreneurs et encore mieux

Chacun possède plusieurs compétences et intérêts. Alors, qu’est-ce qui nous empêche de se transformer en véritable auto-entrepreneur ? C’est qu’il y a des barrières à l’entrée pour les entrepreneurs potentiels.  Pour qui ne s’est jamais penché sur les questions administratives, celles-ci constituent généralement l’obstacle principal.  On est un passionné de son domaine, pas de l’administration...

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17 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016
Votre portail e-learning est-il assez rapide ? Si non, raisons et conséquences !

Il n'y a pas de secrets, vous pouvez fournir les meilleurs formations et avoir les apprenants les plus assidus, si votre portail de formation à distance est à la traîne, il est fort probable que vous subirez un exode massif de vos apprenants vers les portails concurrents...

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10 novembre 2016|  Date de mise à jour : 5 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

L'innovation managériale en 3 MOOC

Ce qui est en train de changer c'est le passage du "pouvoir sur" au "pouvoir pour", cette transformation de la façon de penser l'action collective fait passer l'autre de statut de «ressource» à celui de «partenaire». Il fait grandir le pouvoir d'agir des équipes. 3 Moocs pour de mettre en mouvement.

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8 novembre 2016|  Date de mise à jour : 8 novembre 2016
Du 16 au 18/11/2016 - 1 an d'abonnement premium à MobiTeach à gagner sur le salon Educatec-Educatice

C’est une première, XPERTEAM sera présent cette année au salon Educatec-Educatice, le salon professionnel de l'éducation primaire, secondaire et de l'enseignement supérieur. En la circonstance, XPERTEAM offrira 1 an d'abonnement premium MobiTeach, sa toute dernière solution d'évaluation, destinée aux enseignants pour favoriser l’interactivité.

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1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

J’ai testé les chips en classe

Comment introduire la notion de marketing sensoriel auprès de ses élèves en Sciences de Gestion ? Voici la mise en place d’une expérience de « test gustatif » clé en main validée pour vous en classe la semaine dernière.

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30 octobre 2016|  Date de mise à jour : 3 décembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les écueils des laboratoires d’innovation

De plus en plus, particulièrement dans le monde entrepreneurial anglol-saxon, on cherche à créer des laboratoires d’innovation. À la manière de Google et d’autres entreprises, on cherche des façons de réinventer des modèles d’affaires, sociaux, etc. Or, il y a de plus en plus de critiques qui s’élèvent envers ces laboratoires. Que leur reproche-t-on?

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28 octobre 2016|  Date de mise à jour : 5 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La transformation numérique des pouvoirs publics en trois étapes

Avec internet tout change : la  sécurité sociale, l’éducation, l’armée, les transports. Les états ne font pas exception. Les états doivent aussi s’adapter pour faire face à la puissance des grandes entreprises. 3 étapes incontournables.

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26 octobre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Managez en mode

Innovation-lab, social-lab, ... Le laboratoire devient la métaphore qui décrit ces espaces de liberté où l'exploration, la prise de risque et l'innovation sont possibles. Au milieu des procédures, des obligations de reporting, urgences charriées par les mails et les téléphone, le lab est un lieu et un mode d'organisation qui favorisent la créativité, la coopération et le moyen-long terme.

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26 octobre 2016|  Date de mise à jour : 26 octobre 2016
Faire des affaires sans corruption - Transparency International

Ce module gratuit de une heure et demie présente une formation à la lutte anti corruption conçue par des experts du sujet et permettant aux organisations de la diffuser à leur personnel.

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25 octobre 2016|  Date de mise à jour : 27 octobre 2016
Retour sur les 1 an de TXRobotic

TXRobotic a plus d'un an d'existence désormais ! Retrouvez les différents évènements auxquels ils ont participé durant cette année 2015/2016 (Ludovia, MakerFaire Paris...).

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24 octobre 2016|  Date de mise à jour : 24 octobre 2016
Formateurs, obtenez gratuitement votre compte MobiTeach, pour stimuler l’interactivité de vos apprenants.

Avec la mise sur le marché de sa toute dernière solution MobiTeach, XPERTEAM favorise l’implication et l’évaluation des apprenants en temps réel, pendant les sessions de formation.

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20 octobre 2016|  Date de mise à jour : 8 février 2017

Ce microprogramme a comme objectifs de : favoriser l'acquisition de connaissances de base sur le lien entre l'adoption de saines habitudes de vie, la santé et le développement durable; amorcer une démarche de modification du comportement afin d'améliorer une ou plusieurs habitudes de vie.

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20 octobre 2016|  Date de mise à jour : 21 octobre 2016

À l'intention du futur entrepreneur ou travailleur autonome, de la personne aspirant à prendre la relève d'une entreprise, du dirigeant, du collaborateur et du conseiller travaillant au sein d'une PME.

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20 octobre 2016|  Date de mise à jour : 21 octobre 2016

Ce microprogramme vise à initier les étudiants aux grandes sphères de la profession comptable. Ils apprendront la terminologie propre au domaine et acquerront une connaissance de base des principaux outils et pratiques comptables.

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