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28 mars 2016|  Date de mise à jour : 23 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le boom des communautés de pratique

Les communautés de pratique permettent de partager et d'apprendre. Il semble bien que leurs avantages soient maintenant bien démontrés et de mieux en mieux intégrés par les entreprises et organisations. Le terme de «communauté de pratique» a été popularisé par les chercheurs Lave et Wenger au début des années 90.

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24 mars 2016|  Date de mise à jour : 1 juin 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Pourquoi et comment innover en formation ?

Innover, innover encore dans les approches pédagogiques pour construire le monde, les produits et services de demain plutôt que seulement s’y adapter. Libérer le potentiel humain plutôt que de chercher à le mesurer et le contrôler...

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22 mars 2016|  Date de mise à jour : 18 avril 2016
Interview (e-learning) Yannick Warnier, prés. asbl Chamilo et dir.tech de BeezNest

Découvrez l'interview (#elearning) de Yannick Warnier, président de l'association sans but lucratif Chamilo et directeur technique du groupe BeezNest. Développement, philosophie, gestion, caractéristiques.

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21 mars 2016|  Date de mise à jour : 20 avril 2016

Par Stéphane Vince  | svince@ac-nantes.fr

La formation : une industrie rentable ?

La formation est-elle devenue un marché féroce ou s'est-elle renforcée dans le marché concurrentiel. Il semble prouvé que ce sont les financeurs qui ont toujours le dernier mot et on dit que "le client est ROI" ? Mais qu'en est-il justement du fameux ROI - Return over investissement / Retour sur investissement ? A l'heure du tout gratuit, de l'ubérisation de la formation, des trocs ou autres échanges de savoirs, allons-nous assister à une industrialisation de la formation ou à l'introduction de phénomènes d'industralisation dans la formation ?

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17 mars 2016|  Date de mise à jour : 25 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Développer le pouvoir d’agir

Ces pistes contribuent non pas à motiver une personne ou à la stimuler mais à lui offrir les ressources matérielles et psychologiques pour passer d’une logique de compétences à une logique de capabilité. Il s’agit de l’action réelle et pas seulement le potentiel de faire. Une telle approche passe par le renoncement d’influer sur l’autre directement mais sur ce qui l’entoure et dont il peut se saisir pour faire selon sa direction propre, car développer le pouvoir d’agir, c’est promouvoir l’émancipation.

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16 mars 2016|  Date de mise à jour : 28 novembre 2016
L'entrepreneuriat, ça commence sur les bancs de l'école !

Depuis plusieurs années à l’école Alfred-DesRochers à Sherbrooke, des élèves développent des projets entrepreneuriaux dans leurs classes respectives. Cette capsule présente leurs travaux et leurs démarches singulières. 

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16 mars 2016|  Date de mise à jour : 25 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Accueil ou hospitalité en formation ?

L’accueil est un point d’entrée incontournable en formation professionnelle, peut-être même au cœur du métier. L’accueil est physique, téléphonique et aujourd’hui numérique, par exemple des questions adressées en ligne.

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12 mars 2016|  Date de mise à jour : 30 mars 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Au secours, je suis évalué en continu !

En pédagogie, l'évaluation en continu a de nombreux atouts. Elle donne les moyens à l'apprenant de se situer, elle évite l'arbitraire des contrôles ponctuels, elle aide à s'approprier les critères. Et dans la vie professionnelle ? A quoi ressemblerait une évaluation en continu, voire en temps réel ? Découvrons le témoignage d'un vendeur de prêt-à-porter...

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11 mars 2016|  Date de mise à jour : 14 mars 2016
Toujours gagnant avec votre projet e-learning ? Partie 2 - FIN

Vous avez un projet e-learning ou vous envisagez le déploiement d'une plate-forme d'apprentissage à distance et certaines de vos questions restent sans réponses ? Chez BeezNest, nous sommes les concepteurs et donc les experts de Chamilo LMS.

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10 mars 2016|  Date de mise à jour : 12 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Quels usages des labs pour accélérer la métamorphose de la formation ?

7 usages concrets d’un lab pour des groupes en formation pour hybrider la formation non pas seulement d’outils numériques, mais aussi de pensées métisses, de préoccupations sociétales ou pratico-pratiques. Des ressources originales.

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8 mars 2016|  Date de mise à jour : 4 mai 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Tour d'horizon de l'innovation publique

L’attention plus soutenue portée aux budgets des gouvernements incite à chercher de nouvelles solutions dans la fonction publique pour faire mieux avec moins. L’innovation publique, qu’elle traite du management, des politiques publiques ou des territoires, devient dès lors un sujet d'intérêt. Tour d'horizon d'un domaine en pleine effervescence.

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7 mars 2016|  Date de mise à jour : 15 mars 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Systèmes experts : réponse pratique à la complexité

Le système-expert compile des données, des règles et des contextes et produit des inférences déduites ou induites. Il peut prendre en compte une vaste quantité de données et ainsi améliorer la prise de décisions.   En permettant la transmission des connaissances entre les anciens employés et les nouveaux, Il contribue également à la stabilité des entreprises et à la qualité de la production.

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7 mars 2016|  Date de mise à jour : 7 avril 2016
Répertoire des systèmes experts

Les employés des centres d’appels utilisent souvent des systèmes-experts tout comme beaucoup d’entreprises et d’industries gérant des procédés complexes dans des environnements changeants. Une réalité de plus en plus courante rencontrée par les gestionnaires et les travailleurs. Découvrez l'offre disponible.

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6 mars 2016|  Date de mise à jour : 7 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les sciences participatives : un super levier pour apprendre

Validation et reproductivité vont bien avec «participation». Ce que nous apportent les sciences participatives c’est le chaînon manquant pour donner le goût d’apprendre à une masse d’individus éventuellement passionnés mais n’ayant pas toujours accès à un support, un levier ou un projet suffisamment stimulant pour entamer un travail en profondeur sur le sujet.

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6 mars 2016|  Date de mise à jour : 20 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Comment innover ?

Selon la méthode d’innovation retenue les effets sur la société seront bien différents. Dans tous les cas la formation est appelé à jouer un rôle d’accompagnement, de découverte. Elle se mêle de plus en plus aux processus collaboratifs d’innovation en favorisant des tests et des appropriations précoces. Découvrez six processus d'innovation, bien différents.

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4 mars 2016|  Date de mise à jour : 4 mars 2016
Comment être gagnant à tous les coups avec votre projet e-learning ? Réponses aux questions

Vous avez découvert dans la partie 1 de cet article, quelques unes des questions que vous seriez amené à vous poser lors de l'élaboration d'un projet e-learning, voici donc maintenant les réponses que nous pouvons vous apporter !

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4 mars 2016|  Date de mise à jour : 20 avril 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Du catalogue de stage au répertoire de processus d'apprentissage

Mettre en scène des connaissances dans un espace collectif. Les enjeux actuels ajoutent au besoin de compétence individuelle, des besoins de compétences organisationnelles. Ces besoins seront moins satisfaits par des stages que par des processus d’apprentissage organisationnels et certainement collaboratifs.

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4 mars 2016|  Date de mise à jour : 4 octobre 2016
Un jeu sérieux sur l'accessibilité des personnes en situation d'handicap

Dans un monde idéal, la ville est accessible à tous. Une vision qui n'est hélas pas réalité et conséquemment, il faut sans cesse rappeler les besoins et droits des personnes en situation de handicap. Un serious game aborde le sujet des obstacles rencontrés au quotidien par ces personnes.

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2 mars 2016|  Date de mise à jour : 2 mars 2016
Big data : que fait-on de nos données ?

Transports, travail, médecine, commerce, sécurité, etc. Les Big Data représentent des opportunités dans tous les secteurs de nos sociétés de plus en plus connectées. Mais toutes ces données récoltées sont-elles vraiment utilisées de manière bienveillante ?

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1 mars 2016|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'uberisation de l'expertise

Les connaissances augmentent de manière exponentielle et sont toujours plus fragmentées. L'expertise n'est plus détenue par quelques personnes clairement identifiées, qui auraient les diplômes et l'expérience justifiant leurs connaissances. Elle est répartie en de nombreux individus, qui sont parfois difficile à trouver... On ne demande plus aux experts de produire des connaissances, mais de les identifier, de les analyser, et de les mettre en lien avec un projet et une expérience utilisateur. Découvrez des ressources expertes !

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