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29 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015
2/07/2015 - Académie d'été sur le genre

Cette année à l'Académie d'été de l'Université Rennes 2, les différentes interventions permettront de retracer 30 ans de politique en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons en France, de la maternelle à l’université, et d’en interroger les effets.

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29 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Le train qui perdait ses passagers

Le «rattrapage» scolaire nomme bien ce dont il s’agit : rattraper un train en marche.  Le fait qu’une personne soit larguée en chemin n’influe en rien sur l’avancée du train. L’analogie du train qui respecte son horaire et son parcours parait adéquate. Trois approches systémiques pour ne plus perdre de passagers.

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29 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015
Des activités ludoéducatives pour les vacances

Un répertoire d’activités ludo-éducatives pour occuper les enfants de manière créative et utile pendant les vacances. Des activités multiples et variées, portant sur diverses matières du primaire (mathématiques, sciences, français, etc.). A réaliser seul ou en groupe.

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29 juin 2015|  Date de mise à jour : 30 juin 2015

Par Nicolas Le Luherne  | leluherne.nicolas@gmail.com

Coder pour se construire, une école de la seconde chance

Nous ne pouvons plus répondre à leur demande faute d’élèves disponibles. Nous avons aussi été surpris par l’intérêt que notre projet a suscité bien au-delà des limites du département : pour notre deuxième session nous avons reçu près de 260 dossiers de candidature venant de plus de 60 départements français et de l’étranger. Découvrez cette formidable initiative.

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27 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La délicate question de l'ennui scolaire

Ennui, un mot tabou du système scolaire français. Ainsi quand une ministre de l'Éducation l'emploie, le monde éducatif s'irrite. Et pourtant, l'ennui à l'école ne date pas d'hier et le phénomène n'est pas en voie de disparaître. La France est-elle prête à traiter du thème de l'ennui?

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27 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les enjeux du décrochage universitaire

Le décrochage scolaire est un des enjeux majeurs des systèmes d'éducation. Le thème n'est pas près de devenir vétuste puisque le décrochage est en progression au niveau de l'université. La pression financière et le contingentement des filières en découragent plus d'un, sans compter les professeurs et chercheurs qui sont à cran. Mais que se passe-t-il dans les facultés françaises?

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26 juin 2015|  Date de mise à jour : 30 juin 2015

Par Federica Minichiello  | fedem_2000@yahoo.it

Processus de Bologne. Où en sommes-nous ?

La conférence interministérielle de Yerevan, le 14-15 mai, à été l'occasion pour faire le point sur l'avancement du processus de Bologne depuis trois ans et les objectifs visés d'ici 2020. Le rapport d'étape dresse un bilan mitigé. Le système de reconnaissance académique et professionnelle, à l'échelle de l'Europe, est toujours en développement.

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24 juin 2015|  Date de mise à jour : 24 juin 2015
Étudier au baccalauréat en musique à l'UQAM

Le baccalauréat en enseignement de la musique de l'UQAM vise à former des enseignants de musique au primaire et au secondaire répondant au profil de compétences établi par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Il mène à un brevet d'enseignement.

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24 juin 2015|  Date de mise à jour : 24 juin 2015
Les nouvelles pédagogies d'apprentissage de la musique

Après avoir révolutionné l'enseignement de multiples domaines de connaissance, la pédagogie bouscule maintenant l'apprentissage d'un instrument. 

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23 juin 2015|  Date de mise à jour : 25 juin 2015
Le stopmotion image par image, avec le Studio d’animation HUE

Hue propose un studio d’animation destiné à l’élève débutant : une caméra perchée sur un trépied inclinable, un livret d’instructions ludique ainsi qu’un logiciel maison suffisent pour créer une animation image par image en quelques clics. Un kit complet.

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23 juin 2015|  Date de mise à jour : 23 juin 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La classe inversée :

La classe inversée est une démarche qui interpelle des professeurs toujours plus nombreux. Pour répondre à quelques questions majeurs sous un angle pédagogique, Nous vous proposons cette semaine quelques témoignages d'enseignants qui expérimentent et analysent certains aspects de cette démarche.

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22 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Écouter les professeurs numériques

Un site accueillant pour découvrir, en toute simplicité, des nouveautés technos à utiliser en pédagogie.

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22 juin 2015|  Date de mise à jour : 29 juin 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L'amour d'un prof pour son sujet...

Les étudiants préférés d'un professeur ont curieusement presque tous un intérêt pour sa matière. Garder vive la flamme de l’intérêt vaut autant pour les étudiants que pour le professeur. L’amour pour son sujet et le plaisir de le transmettre et de l’apprendre valent bien quelques efforts...

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22 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015
Appel à communication pour le colloque : « Excellence, Immédiateté et déclassement - Quel sens pour l’autonomie adulte ? »

Un évènement qui aura lieu à l'Université catholique de l’Ouest, à Angers / IPSA – Institut de Psychologie Appliquée, les mardi 24, mercredi 25 et jeudi 26 novembre 2015.

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22 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015
XPERTEAM et Domoscio s’allient pour une solution et un dispositif d’apprentissage complets

XPERTEAM, expert du digital learning depuis 1996, et Domoscio, spécialiste de l’ancrage mémoriel adaptatif, annoncent leur partenariat stratégique. Grâce à cette alliance, les partenaires offrent désormais au secteur de la formation et aux entreprises une offre complète pour adresser la totalité du processus d’apprentissage : formation, évaluation, individualisation, adaptation du parcours d'apprentissage et accréditation.

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22 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015
WBT Studio by Elucidat, pour que la création de contenus e-learning soit un jeu d’enfant !

Pour créer rapidement un contenu e-learning multi-supports (PC, tablette, smartphone) tout en réduisant ses coûts de production, WBT Studio by Elucidat est aujourd’hui la solution la plus simple du marché... Après un lancement remarqué sur le marché français et une récompense décernée par le prestigieux Brandon Hall Awards, XPERTEAM a le plaisir d’annoncer que le logiciel-auteur supporte désormais le dernier standard Experience API (également appelé xAPI, TinCan ou encore Tin Can API).

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22 juin 2015|  Date de mise à jour : 23 juin 2015
Découvrez WBT Studio by Elucidat, la solution auteur révolutionnaire !

Destiné aux utilisateurs occasionnels, formateurs, experts métiers, WBT Studio by Elucidat est le moyen le plus simple et le plus rapide de créer des contenus e-learning compatibles PC, tablette et Smartphone (Récompensé par le prestigieux Brandon Hall Awards)  

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21 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Secouer le cours

Bien que la blogosphère ait été un brin délaissée au profit des réseaux sociaux, il reste certains individus, dont des formateurs, qui en profitent pour être des références de choix dans leur domaine. Parmi ceux-ci, en voici un qui invite enseignants et élèves à bidouiller, inventer et programmer. Allons !

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21 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Une plateforme où les profs se racontent

Un professeur vit de nombreuses situations qui peuvent devenir d'amusantes anecdotes. Pour que les enseignants français puissent partager leurs pensées et histoires avec d'autres collègues partout sur le territoire, une plateforme a été créée. Pour eux, il s'agit d'un forum de discussion et pour les autres, d'un portrait de ce qui va et ne va pas dans les classes. Ouvert et animé.

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20 juin 2015|  Date de mise à jour : 30 juin 2015

Par Frédéric Duriez  | dessit@free.fr

Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pour aider les adultes en difficulté

Comment les Ateliers de pédagogie personnalisée peuvent-ils favoriser l'apprenance, et répondre aux besoins des adultes peu qualifiés. C'est la question à laquelle Yamina Bouayad Agha et Jean Vanderspelden ont répondu au colloque sur l'auto-apprentissage de l'université de Strasbourg (France), en octobre 2014. L'article qui suit est une prise de notes, partiellement dessinée, de leur intervention.

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