4003 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

25 février 2015|  Date de mise à jour : 25 février 2015
L'outil pour retrouver ce que vous avez déjà vu

Les chercheurs, journalistes, bibliothécaires, veilleurs, acheteurs et autres info-dépendants du web sont confrontés à un problème récurent : retrouver une référence dans ce qu’ils ont parcouru à un moment ou un autre. Voici l'outil pour résoudre le problème, sans rien à faire de plus que de le consulter.

Suite »»»
23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015
Édition 2015 du Prix Pâquerette Gagnon avec la SOFAD

Le processus en vue de l’attribution des Prix Pâquerette-Gagnon, édition 2015, est en cours. Fin mars, les dossiers de candidature devront avoir été envoyés à la SOFAD par les personnes responsables de la formation à distance dans les commissions scolaires.

Suite »»»
23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015
24/02 au 31/03/2015 - Ateliers réussites à l'UNIL

Le Service d'orientation et carrières de l'UNIL propose à ses étudiants une nouvelle série d'ateliers sur les méthodes de travail pour partir du bon pied dans le semestre de printemps.

Suite »»»
23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015
17/03/2015 - Atelier :

Cet atelier d'une série consacrée à la formation initiale a été conçu à l'intention des personnes chargées de cours et des professeures et professeurs. Il est offert par le Service de soutien à la formation de l'Universit de Sherbrooke.

Suite »»»
23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Nicolas Le Luherne  | leluherne.nicolas@gmail.com

Différencier l’évaluation pour libérer l’évalué.

L'élève a parfois du mal à se représenter l'utilité d'une évaluation. Il le voit comme une sanction plutôt que comme une rampe de lancement vers la réussite. Et si on organisait l'évaluation différement ?

Suite »»»
23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Julie Trevily  | julie.trevily@gmail.com

La facilitation graphique au service de l'apprentissage

La facilitation graphique est un excellent moyen de simplifier les informations, qu'il s'agisse de les proposer à d'autres ou bien tout simplement pour mieux les comprendre soi-même. Griffonné sur un coin de carnet ou sur une surface étendue, la modélisation favorise la compréhension pour tous, y compris lorsque la langue ou le langage ne sont pas maîtrisés.

Suite »»»
22 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

Les usages professionnels numériques chez les enseignants du primaire en Belgique

Travail de recherche sur les usages professionnels de l'Internet par les enseignants du primaire. L'usage pragmatique de l'Internet semble se concentrer sur la préparation des cours. On y préfère les sites amis aux sites institutionnels !

Suite »»»
22 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La classe inversée. Episode 1 – pourquoi faut-il s’y intéresser ?

La classe inversée ou « flipped classroom » est devenue une démarche qui a su retenir l’attention et séduire de nombreux enseignants. Thot Cursus vous propose de suivre cette série d’articles qui vous permettra de mieux comprendre son intérêt et les outils et méthodes les plus adaptés à son intégration dans un dispositif d’enseignement.

Suite »»»
22 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le classeur des savoirs pour consolider les acquis des tout-petits

Les premiers savoirs acquis durant les années de maternelle sont aussi essentiels que les années de scolarisation qui suivront. Conséquemment, il faut consolider cet apprentissage. Deux femmes en France ont eu la bonne idée de proposer aux enseignants de maternelle de créer avec leurs élèves un outil collectif pour se remémorer les choses apprises durant les années : le classeur des savoirs.

Suite »»»
21 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Frédéric Duriez  | dessit@free.fr

Des typologies pour inventer des situations d'apprentissage

Les typologies classent des individus en fonction de caractéristiques contrastés. Que ce soit en communication ou en pédagogie, elles nous incitent à diversifier nos approches. Nous vous proposons d'en découvrir quelques unes.

Suite »»»
20 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015
Répertoire du logement étudiant

Plus de la moitié des étudiants vivent en dehors de leur famille durant leurs études universitaires.  Même à distance on peut préférer étudier dans un autre environnement. Le logement étudiant : en proposer, en trouver, en créer.

Suite »»»
20 février 2015|  Date de mise à jour : 20 février 2015
Absorb LMS

Vous voulez un LMS qui gère le processus d'enregistrement et d'inscription, distribue les cours, dispose d'une fonction e-commerce, suit et génère des rapports détaillés, reflète vos priorités en terme de communications, et assure la gestion des certifications. Et vous demandez qu'il soit simple à utiliser. Permettez-nous de vous présenter Absorb LMS car ce LMS fait tout cela et il le fait très bien.

Suite »»»
20 février 2015|  Date de mise à jour : 20 février 2015
Certification Articulate par Yukon Learning

DistriSoft (en France) a obtenu la certification Yukon Learning qui autorise la délivrance des stages de formation aux solutions Articulate selon des critères précis définis conjointement par l’éditeur et Yukon Learning.

Suite »»»
18 février 2015|  Date de mise à jour : 18 février 2015
26/03/2015 - Conférence «L'alternance travail-études en ligne» - Montréal UQAM

La formation duale permet une adaptation de la formation professionnelle aux évolutions du marché du travail dans un contexte où les écarts se creusent entre l’école et l’entreprise.  Est-ce que l'alternance travail-études (ATE) en ligne peut devenir un dispositif de la formation professionnelle. Venez en débattre...

Suite »»»
16 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Les MOOCs et l’Afrique : l’histoire ne fait que commencer

Face aux possibilités de complémentarité des formations en présentiel délivrées par les universités du continent qu’ils offrent, les Moocs semblent être une véritable aubaine pour nombre d’africains, qu’ils soient étudiants ou travailleurs. Les Moocs constituent une opportunité pour nombre d’étudiants de compléter leurs connaissances et d’élargir leurs horizons quant aux possibilités offertes par les différents cursus proposés par leurs universités.

Suite »»»
16 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Julie Trevily  | julie.trevily@gmail.com

Des programmes d'amélioration de l'alphabétisation innovants

L'alphabétisation a d'importants impacts sur la vie quotidienne des gens, particulièrement pour les filles et les femmes des régions moins développées. Grâce à la lecture, elle accèdent au savoir et à l'autonomie. Elles peuvent ainsi améliorer leur sort, elles et leurs enfants, notamment face à la santé.Découvrez deux programmes sur le terrain.

Suite »»»
16 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Nicolas Le Luherne  | leluherne.nicolas@gmail.com

La culture du Griot pour revaloriser les dyslexiques.

Quel rapport entre le griot et l'élève dysléxique ? Pourquoi Soundiata Keita est une métaphore du parcours scolaire d'un élève dyslexique ? Cet article n'a pas de prétention scientifique. Le griot nous fait comprendre pourquoi il faut privilégier le fond à la forme pour rassurer et faire progresser les élèves.

Suite »»»
13 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Cécile Chandran  | c.chandran@cursus.edu

Le sociofinancement de l'école

Il n’y a pas que les étudiants qui ont besoin d’aide pour financer leur éducation. Les coupes budgétaires dans les écoles mettent aussi à mal leur scolarité. Outre la hausse des frais d'inscription,, des établissements ou des enseignants font alors le choix du sociofinancement pour s’en sortir et continuer à travailler sans pénaliser les élèves.

Suite »»»
13 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La longue quête du financement des technologies en éducation

L’autonomie des écoles et des régions devient un sujet critique pour offrir l’accès aux technologies.  Développer un modèle de financement des technologies qui permette d’assurer le service et l’entretien, de suivre l’innovation et permettre la croissance semble approcher de l’utopie pour certains.

Suite »»»
12 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Cécile Chandran  | c.chandran@cursus.edu

Financer ses études avec le sociofinancement

Le gouffre financier que représente les études supérieures ou la recherche pousse de nombreux étudiants à opter pour le sociofinancement. Quelles sont les plateformes les plus répandues ? Comment lancer son projet ?

Suite »»»