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21 août 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017
Les 29 et 30/08/2017 - Séminaire national des Maisons pour la science

Les soixante personnes venant de neuf maisons pour la science et du centre national de la Fondation la main à la pâte partageront leur expériences dans l'accompagnement des professeurs des écoles et collèges en science. 

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21 août 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017
29/09/2017 - L'éducation... et la créativité dans les territoires

La rentrée est à peine terminée que nous examinerons comment les établissements scolaires : écoles, collèges, lycées… peuvent contribuer à leur façon à la créativité des territoires dans lesquels ils s’inscrivent. Quelles sont également les initiatives pédagogiques qui peuvent être mises en place sur un territoire ? Sous quelles formes ? Du jeu éducatif en passant par une pédagogie nouvelle et différente… quels en sont les impacts ?

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21 août 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017
Ma Thèse 180 secondes : une finale internationale 100% féminine pour l’AUF

Pour la 3e année consécutive, l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) participe au concours de vulgarisation scientifique Ma Thèse en 180 secondes en organisant les finales nationales de sept pays : Bénin, Cameroun, Côte d'Ivoire, Liban, République Démocratique du Congo, Sénégal et Tunisie.

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21 août 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017
Les 6 et 7/09/2017 - Colloque Voix acousmates

Ce colloque réunit des chercheurs qui proposent de partir à la recherche des voix délaissées. Celles qui ne se donnent pas facilement à entendre ou à voir dans l’écriture.

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21 août 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017
La rentrée à l'Université de Sherbrooke!

Les trois campus de l'UdeS retrouveront dans quelques jours l'effervescence de la rentrée avec l'arrivée de milliers d'étudiants nouveaux et anciens. Plusieurs activités d’accueil sont prévues dont les Journées de la rentrée, qui constituent un rendez-vous incontournable, les 30 et 31 août 2017. L’événement se déroule principalement au Centre culturel de l’UdeS. 

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10 juillet 2017|  Date de mise à jour : 10 juillet 2017
14/09/2017 - Festival Mix'cité

Riche de 15 années d’existence, facteur d’enrichissements mutuels et grand moment de convivialité, Mix’Cité est le témoin de l’ambition d’une grande université pluridisciplinaire de porter de façon exigeante l’activité universitaire dans toutes ses dimensions.

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10 juillet 2017|  Date de mise à jour : 10 juillet 2017
Appel à candidatures AUF : Appui aux mobilités académiques et scientifiques 2018

L’appel à candidatures s’adresse principalement aux responsables de formation des établissements d’enseignement supérieur d’Afrique de l’Ouest qui souhaitent inviter des missionnaires étrangers pour assurer des cours dans certaines disciplines pour lesquelles l’établissement manque de compétences.

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10 juillet 2017|  Date de mise à jour : 10 juillet 2017
8/09/2017 - Atelier « Biais de genre dans le recrutement professoral »

Cet atelier, conçu spécialement pour les professeur·e·s membres des commissions de présentation mais ouvert à toutes et tous, aborde la question des biais implicites de genre.

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26 juin 2017|  Date de mise à jour : 26 juin 2017
21/09/2017 - Série d'apprentissage sur le système juridique

Animées par des juristes issus de différents domaines du droit, ces activités d'apprentissage permettent de démystifier les enjeux juridiques actuels. Elles ont pour but de sensibiliser les fonctionnaires fédéraux aux questions de droit susceptibles d'avoir une incidence sur leurs programmes et dossiers.

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14 juin 2017|  Date de mise à jour : 3 juillet 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Recruter ou former ?

Évaluer la compétence et le risque qui y est associé demeure un défi pour les organisations qui comptent sur l’acquisition de personnel compétent. Dans ce but, est-il préférable de choisir un candidat expérimenté ou bien d'en embaucher un avec moins d'expérience mais plus maléable ?

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14 juin 2017|  Date de mise à jour : 14 juin 2017
Enfance et performance sportive

La Texane Keelan Glass devient la plus jeune semi-marathonienne du monde en parcourant 21km en moins de 3 heures. Que faut-il penser d’un tel record? Quels effet cette performance peut-elle avoir sur la santé d’un enfant?  

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7 juin 2017|  Date de mise à jour : 7 juin 2017
Les robots de téléprésence en éducation

Dans cette conférence, Jean-Pierre Berthet, Directeur de la stratégie numérique à l'École Centrale de Lyon évoque la question de l'usage des robots de téléprésence en éducation et pour les étudiants empêchés.   

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1 juin 2017|  Date de mise à jour : 23 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes ?

Même les compétences comportementales peuvent être tracées, chacun pouvant à loisir anticiper les réactions d'un inconnu. Chacun  en mesure de créer ses propres traces est désormais en position de faire valoir seul ses savoir-faire et de se faire connaître et reconnaître à sa juste valeur.

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30 mai 2017|  Date de mise à jour : 5 juin 2017

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Les instances de l'École : au service de l'apprentissage progressif de la citoyenneté.

Dans les années 90, j’étais fasciné par les feuilletons pour “teenagers”. Les élections du représentant des élèves est une figure imposée de ce genre de série. Entre archétype du populaire populiste promettant pizza et frites à tous les repas et premier de la classe pas très classe dont le seul objet est sa représentation de la perfection scolaire, on est bien loin de la vie démocratique, de la représentativité et des pouvoirs réels des élèves en milieu scolaire. De quoi les élections scolaires sont-elles un apprentissage ?

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28 mai 2017|  Date de mise à jour : 5 juin 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

Décentralisation et citoyenneté, le pouvoir des communautés et des académies

La décentralisation et la responsabilisation locale s'étendront-ils jusqu'à l'éducation ? Si les principes d'égalité des chances ont longtemps orienté les politiques en éducation, la valorisation des différences et de l'individu est une clef stratégique de la nouvelle éducation émergente.

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24 mai 2017|  Date de mise à jour : 24 mai 2017
Conférence: «La nouvelle production de la connaissance, vingt ans après»

Au début des années 1990, la Suède commande à des chercheurs non suédois un rapport sur l'état du système de recherche suédois. Camille limoges figure parmi ceux-ci. Le livre qui émergera de cette étude en 1994 fera date : La nouvelle production de la connaissance - The New Production of Knowledge.

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10 mai 2017|  Date de mise à jour : 5 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Crowdfunding et éducation

La question du financement de l’effort éducatif se pose donc aussi bien pour pallier le manque de ressources étatiques que pour faciliter une dose de créativité dans des programmes cadenassés. Parfois pour la réalisation de micro-projets éducatifs le recours au «crowdfunding» est envisageable. Le crowdfunding se définit comme un financement participatif qui soutient une économie collaborative naissante. En s’unissant on est plus fort reste une devise de l’humanité, tellement souvent vérifiée.

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7 mai 2017|  Date de mise à jour : 15 mai 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

La gouvernance urbaine des villes apprenantes

Les modalités de gouvernance des structures administratives des villes et leurs mises en application définissent  l’ADN primaire des cellules vivantes d’apprenance urbaine. Quand l’administration gouvernant la ville est apprenante elle-même, alors elle transmet l’apprenance au delà de la sphère administrative.

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4 mai 2017|  Date de mise à jour : 28 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Technopédagogue : vecteur de changement aux multiples compétences...

Dans bien des cas, la technologie est plus qu’un outil au service de la pédagogie mais bien un vecteur de changement et un opérateur de collaboration sans commune mesure avec un livre-papier, dont la manipulation reste le fait d’individus isolés sans interaction ou connexion immédiate.

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20 avril 2017|  Date de mise à jour : 22 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Et si on essayait les compétences floues ?

Modifier la façon de penser l’enseignement plus comme un art de faire avec des incertitudes et des appétences plutôt que seulement considérer les compétences qui seraient objectivement descriptibles.

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