161 résultats


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3 juillet 2017|  Date de mise à jour : 4 juillet 2017

Par Sandrine Benard  | phenix974@me.com

Découvrir le langage avec Disney

Comment faire quand on est parent et qu'on voit que son enfant a des troubles de l'apprentissage du langage ? On essaye de trouver un moyen d'y remédier... c'est ce qu'ont fait deux Irlandais en se basant sur un programme novateur qui utilise les dessins-animés de Walt Disney. Ce projet, au départ purement réservé au contexte familial s'est petit à petit développé et se présente aujourd'hui sous le nom d'un programme pédagogique intitulé ALL (Animated Language Learning).

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28 juin 2017|  Date de mise à jour : 28 juin 2017
Caméléon.tv

Animée par des professionnels en pédagogie qui reconnaissent l’importance du réseautage, du partage d’idées et de stratégies, cette plateforme de cyber apprentissage offre plusieurs types de formations pour le développement des compétences professionnelles des enseignants, du préscolaire jusqu'au secondaire. Plus de 100 formations de 2 à 20 minutes sont disponibles.

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20 juin 2017|  Date de mise à jour : 20 juin 2017
Association Mobsya, l’éducation à la technologie par la robotique

L'association suisse Mobsya s'occupe de certaines parties du projet du robot éducatif Thymio, notamment de la production, la commercialisation et la communication.

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13 juin 2017|  Date de mise à jour : 20 juin 2017
10 raisons pour lesquelles l’animation stop-motion est un formidable outil pédagogique

L’animation en stop-motion existe depuis de nombreuses années. Auparavant réservée aux professionnels du cinéma, elle est désormais accessible à tous. Quelques clics suffisent pour que les élèves donnent vie à leurs jouets, Lego, dessins en 2D et autres bonshommes en pâte à modeler.

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5 juin 2017|  Date de mise à jour : 12 juin 2017

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Réalité augmentée, pédagogie différenciée, accessible maintenant

Mirage Make est une application de réalité augmentée dédiée à l'enseignement. Ses atouts : gratuité pour les enseignants, pas de récupération de données personnelles, prise en main facile par l'enseignant et les élèves. Témoignages de Marc-Aurélien Chardine, son créateur, professeur de physique chimie en lycée et de Gilles Tisseraud, professeur des écoles et utilisateur. Avec Mirage Make, la rupture entre la ressource et le document est supprimée.

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16 mai 2017|  Date de mise à jour : 22 juin 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Cerveau, apprentissage et émotions (Actes de colloque)

Liens entre le fonctionnement cérébral, les apprentissages (et les troubles) et les sources d’émotions, en particulier la musique et les odeurs.

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 2 mai 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Pourquoi apprendre ? Pas toujours ni seulement pour le diplôme

La motivation d'aller à l'école n'est guère la même pour tout le monde : là où nos jeunes ronchonnent facilement voire se rebellent, les plus anciens y trouvent une nouvelle jeunesse intellectuelle tandis que des réfugiés peuvent y trouver encore davantage que le simple apprentissage de la langue. Et si être auditeur libre, c'était moins aller à l'école que satisfaire des attentes profondes ou concrétiser des occasions inattendues ? 

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23 avril 2017|  Date de mise à jour : 1 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Étudiants non-traditionnels ou universités caduques ?

Des personnes qui retournent et amorcent des études supérieures durant leur vie active ou à leur retraite. Les universités les classent comme des étudiants non-traditionnels. Certains osent dire qu’ils sont plutôt des étudiants contemporains. Or, ces personnes ne retournent pas faire des études en classe ou en ligne uniquement pour le plaisir d'apprendre. Ils ont des buts et des besoins que doivent prendre en compte les facultés, dans leur meilleur intérêt.

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29 mars 2017|  Date de mise à jour : 3 avril 2017

Après la version famille, Slim Cricket propose une version PRO de son application "Mathemagics Multiplication" avec plus de fonctionnalités pour les enseignants du primaire.

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19 mars 2017|  Date de mise à jour : 19 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Stress scolaire: comment calmer tout le monde?

Dire que nous vivons dans un monde stressant est presque devenu une lapalissade. Nous désirons tous performer dans notre milieu professionnel. Cette pression est la même pour les élèves et leurs enseignants. De récentes découvertes montrent même que les deux groupes peuvent se stresser mutuellement. Alors, peut-être est-il temps de mettre en place des stratégies pour diminuer le stress chez les deux groupes.

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7 mars 2017|  Date de mise à jour : 30 mars 2017
Mathemagics Multiplication, une application visuelle de mémorisation des tables de multiplication

”Mathemagics Multiplication” est une méthode innovante de mémorisation des tables de multiplication. Elle est basée sur la visualisation mentale, elle est adaptée à l’imaginaire des enfants et leur permet de mieux retenir les tables de multiplication. Elle peut être utilisée en classe, de manière collective ou personnalisée ou encore en séance d'orthophonie.

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2 mars 2017|  Date de mise à jour : 2 mars 2017
Slim Cricket

Slim Cricket développe des applications ludo-éducatives pour enfants sur tablettes et smartphones depuis 2012. Leurs applications sont aussi bien appréciées du grand public que des professionnels de l’éducation (enseignants maternelles et primaires, orthophonistes).

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24 février 2017|  Date de mise à jour : 24 février 2017
Signature de l'accord-cadre 2017-2020 de coopération entre les ministères et la CPU

Mercredi 22 février 2017 a eu lieu la signature de l'accord-cadre 2017-2020 de coopération en vue du développement de l'accès aux études supérieures des personnes placées sous main de justice.

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13 février 2017|  Date de mise à jour : 14 février 2017
09/03/2017 - Evénement Immersive Learning Time : 1 journée pour créer son premier simulateur !

Afin de rendre accessible ces dispositifs pédagogiques innovants au plus grand nombre, Serious Factory propose de découvrir son outil auteur VTS Editor au travers d’une journée de présentation et de prise en main du logiciel le 09 mars à Paris.

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12 février 2017|  Date de mise à jour : 20 février 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Créer des jeux pour se raccrocher à l’école

Jouer à des jeux permet déjà de motiver grandement les élèves en leur apportant du concret en classe. Or, il n'y a pas que la pratique du jeu qui peut encourager les élèves à risque de décrocher. Les créer aussi peuvent avoir un impact considérable. Des centaines d'élèves au Québec bénéficient d'un programme de la sorte. Et heureusement pour tous les enseignants, les outils de développement de jeux sont de plus en plus accessibles.

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6 février 2017|  Date de mise à jour : 13 février 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Le soins-études en France

Où vont nos jeunes accidentés ou malades lorsque leur état de santé ne leur permet pas d’aller à l’école comme tout le monde ? Ce sont près de 11 000 élèves qui sont concernés chaque année pour des durées très variables. Des structures adaptées permettent aux jeunes de progresser, qu’ils restent alités ou qu’ils aillent dans des classes prévues dans les établissements de soins. Organisés autour d‘un principe fondamental, celui du « soins études », ces structures ont pour objectif de permettre aux patients apprenants d’accéder à un cadre constructif pour leurs projets d’avenir, professionnel et personnel. 

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23 janvier 2017|  Date de mise à jour : 25 janvier 2017
3 mallettes pédagogiques pour élèves à besoins éducatifs particuliers

La prise en compte des "élèves à besoins éducatifs particuliers" devient une priorité en éducation. Des enseignants se réunissent en communauté "AccessiProf" pour élaborer des mallettes pédagogiques afin que d'autres enseignants puissent les utiliser. Découvrez des outils concrets dans leur trois premières malettes : troubles du comportement, différenciation pédagogique et autisme.

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13 janvier 2017|  Date de mise à jour : 15 février 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Les innovations de la pédagogie italienne au début du XXème siècle

Apprendre en faisant, par l'action, entre pairs, dans un cadre qui favorise la liberté, l'initiative et la bienveillance. Ce sont des grands principes que partagent la pédagogie de l'Attivismo et la pédagogie naturelle. Ces courants ont traversé l'Italie au début du XXème siècle grâce à des personnalités marquantes.

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20 décembre 2016|  Date de mise à jour : 9 janvier 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Art numérique et transfert intergénérationnel

Contrairement à la majorité des disciplines, on s'attendrait davantage, concernant le numérique, à ce que le transfert intergénérationnel se fasse depuis l'âge moyen vers la jeunesse, tandis que le troisième âge semblerait absent de l'équation. Pourtant, c'est sans compter l'incroyable adaptabilité de nos anciens, dont certains deviennent accros au numérique, voire même créateurs d'oeuvres numériques, tandis que les carrières d'autres sont une véritable mémoire de l'évolution de l'informatique dans la pratique artistique. 

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12 décembre 2016|  Date de mise à jour : 5 janvier 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Apprendre à composer un écrit…

Les apprenants peu à l'aise avec l'écrit, pour diverses raisons, se cachent parfois derrière le "manque d'inspiration" sans savoir qu'il existe des méthodes pour mieux construire un récit adapté à la demande. Quelques exercices simples permettent d'améliorer sa pratique facilement, ce qui peut se répercuter dans différentes matières.

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