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28 avril 2017|  Date de mise à jour : 28 avril 2017
26 et 27/07/2017 - Formation : Optimisez votre stratégie d'évaluation blended learning

Objectif général de la formation :Identifier les moyens, outils et leviers d'optimisation des évaluations de formation dans le cadre d’un dispositif blended learning.

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28 avril 2017|  Date de mise à jour : 28 avril 2017
19/07/2017 - Formation : Comment accompagnez vos apprenants à distance

Comment organiser le tutorat pour une formation e-learning ou blended-learning ? Quels outils sont disponibles pour ce type d'accompagnement pédagogique ? Quels profils intégrer dans une équipe de tuteurs ? Comment gérer les questions techniques, méthodologiques ou de contenu ? Puis-je automatiser une partie de mon tutorat ? Si vous vous posez ces questions, cette formation vous aidera à y répondre !

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28 avril 2017|  Date de mise à jour : 28 avril 2017
18/07/2017 - Formation : Panorama des leviers du digital learning : modalité et outils

" Comment élargir mes pratiques de formation au digital learning ? " " Quelles sont les nouvelles modalités pédagogiques à ma disposition ?" "Comment m’adapter aux nouvelles technologies de la formation ? " …

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28 avril 2017|  Date de mise à jour : 28 avril 2017
Avez-vous répondu à ces questions avant de vous lancer dans votre projet e-learning ? (11 à 15)

Découvrez sur 4 articles, la série de 21 questions de la société Beeznest qu'il faut se poser pour choisir sa plateforme et son prestataire de service pour son projet e-learning ! Qui s’occupera des sauvegardes et sur quels serveurs? Et la charte graphique de mon entreprise ? Ma plateforme peut-elle adopter les couleurs de notre société ? Est-ce prévu dans le contrat avec le prestataire ? Et si notre projet devait se complexifier ? Notre prestataire pourrait-il faire les développements spécifiques sur base de notre plateforme existante?

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017
11/05/2017 - Capp'sup : le rendez-vous des entreprises et de l'enseignement supérieur

Capp’sup, le rendez-vous annuel porté par le Conseil Régional Hauts-de-France et Formasup réunira les partenaires des branches professionnelles, une centaine d’entreprises et le monde de l’enseignement supérieur autour des questions de coconstruction des compétences du futur.

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017
RENATER, partenaire du consortium Tandem

Le 29 mars 2017, Abidjan a accueilli le Final event du projet TANDEM (TransAfrican Network Development ). Financé par la Commission européenne, ce projet a pour objectif de renforcer la coopération entre l’Europe et l’Afrique de l’Ouest et Centrale dans le domaine des infrastructures numériques dédiées à l’enseignement supérieur et à la recherche.

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017
FFFOD : Retour sur la web-conférence du 18 avril 2017 sur les tendances du e-learning

Le FFFOD a reçu Sally-Ann Moore, fondatrice et directrice d'iLearning Forum, qui a été interrogée par Loïc Tournedouet de l'AFPA sur les changements technologiques, le poids des acteurs et les évolutions qu'elle a pu constater lors de ce grand rendez-vous des professionnels du e-learning.

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017
L'UQAM présente un site Web pour soutenir les élèves autistes

Dans le cadre du mois de l'autisme, la professeure du Département d'éducation et formation spécialisées de l'UQAM Delphine Odier-Guedj a procédé, le 20 avril, au lancement du site web Litter-action'ailes. 

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017
La Faculté d'éducation de l'UdeS lance son Pôle d'innovation technopédagogique

Comment utiliser la technologie pour améliorer sa gestion de classe? Quelles sont les nouvelles ressources pour aider un élève en difficulté en mathématiques? En langue?

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017
Du 12 au 13/05/2017 - 24h de science

Le 12e festival 24 heures de science aura lieu les 12 et 13 mai aux quatre coins du Québec. Petits et grands sont conviés à plus de 360 activités scientifiques incluant expositions, conférences, tables rondes, excursions en nature et observations astronomiques. 

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24 avril 2017|  Date de mise à jour : 2 mai 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Pourquoi apprendre ? Pas toujours ni seulement pour le diplôme

La motivation d'aller à l'école n'est guère la même pour tout le monde : là où nos jeunes ronchonnent facilement voire se rebellent, les plus anciens y trouvent une nouvelle jeunesse intellectuelle tandis que des réfugiés peuvent y trouver encore davantage que le simple apprentissage de la langue. Et si être auditeur libre, c'était moins aller à l'école que satisfaire des attentes profondes ou concrétiser des occasions inattendues ? 

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23 avril 2017|  Date de mise à jour : 1 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Étudiants non-traditionnels ou universités caduques ?

Des personnes qui retournent et amorcent des études supérieures durant leur vie active ou à leur retraite. Les universités les classent comme des étudiants non-traditionnels. Certains osent dire qu’ils sont plutôt des étudiants contemporains. Or, ces personnes ne retournent pas faire des études en classe ou en ligne uniquement pour le plaisir d'apprendre. Ils ont des buts et des besoins que doivent prendre en compte les facultés, dans leur meilleur intérêt.

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23 avril 2017|  Date de mise à jour : 1 mai 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Qui sont ceux qui picorent les MOOC?

Les MOOC offrent d’intéressantes formations pour les étudiants libres partout sur la planète. Il y a de quoi se repaître. Or, tous ne consomment pas les MOOC de la même façon. Certains veulent tout compléter, mais ils sont beaucoup à ne chercher qu’à obtenir la certification sans se taper les travaux facultatifs et les vidéos magistrales. Qui sont-ils et pourquoi agissent-ils de la sorte?

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21 avril 2017|  Date de mise à jour : 1 mai 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Universités populaires - quelle motivation ?

Les universités populaires ont une origine lointaine. Le pédagogue danois Grundtvig en développe le principe dès les années 1830 : un apprentissage vivant, par le groupe, basé sur l'expérience et qui mélange les générations. Selon les périodes et les universités, les principes vont changer. Nous vous proposons de découvrir trois époques qui ont marqué leur histoire. Pour chacune, les principes pédagogiques, les publics et les valeurs portées diffèrent de manière importante.

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21 avril 2017|  Date de mise à jour : 21 avril 2017

Six appels à projets / appels à candidatures pour l'année 2017 de l’Institut de la Francophonie pour l'ingénierie de la connaissance et la formation à distance (IFIC)

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21 avril 2017|  Date de mise à jour : 21 avril 2017
IFIC - Institut de la francophonie pour l'ingéniérie de la connaissance

L’Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance propose des activités d’expertise, de formation et de recherche dédiées aux TICE et à la formation à distance et appuyées par un collège scientifique international issu du réseau d’universités membres de l’AUF, soit près de 800 membres.

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20 avril 2017|  Date de mise à jour : 8 mai 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Et si on essayait les compétences floues ?

Modifier la façon de penser l’enseignement plus comme un art de faire avec des incertitudes et des appétences plutôt que seulement considérer les compétences qui seraient objectivement descriptibles.

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20 avril 2017|  Date de mise à jour : 23 avril 2017
7/06/2017 - Formation : Gérez efficacement votre production e-learning en interne

Quelles sont les étapes à suivre pour produire un module e-learning en interne ? Quels sont les outils disponibles pour les différentes étapes et les types de e-learning ? Quels sont les pièges à éviter ? Y a-t-il un moyen d'optimiser ces étapes de production ? Quels sont les profils que l'on peut associer à ces tâches ? Cette formation vous permettra de répondre à toutes ces questions, n'hésitez plus !

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20 avril 2017|  Date de mise à jour : 8 mai 2017
6/06/2017 - Formation : Tour d'horizon des fonctionnalités et outils blended learning du marché

Vous allez intégrer le blended learning à vos dispositifs de formation et êtes à la recherche d'un outil de production et/ou de diffusion pour vos ressources de formation ? Vous souhaitez connaître les modalités du digital learning ? Cette formation vous présente les outils phares du marché et vous oriente dans votre choix en fonction de vos problématiques.

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20 avril 2017|  Date de mise à jour : 23 avril 2017
31/05/2017 - Formation : Accompagnez vos formateurs à la digitalisation de vos formations

Dans le cadre de la mise en place du digital learning au sein de vos dispositifs de formation, vous avez repéré chez vos formateurs certains freins aux changements amenés par les spécificités de la formation digitale. Cette formation vous permettra de découvrir comment les rassurer et les accompagner sur ces évolutions dans leur métier et leurs pratiques de formation.

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