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2 avril 2017|  Date de mise à jour : 10 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des ressources mathématiques pour apprenants et enseignants

Internet est un pépinière de ressources en tout genre pour le milieu pédagogique. En mathématiques, les besoins sont grands. Il y a des notions à mémoriser, des méthodes à pratiquer et des calculs à répéter. Nous avons déniché quelques sites proposant des ressources autant pour les enseignants que pour les apprenants afin de démystifier la culture mathématique.

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2 avril 2017|  Date de mise à jour : 11 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La formule gagnante des Legos en mathématiques

Les Legos sont plus que de simples briques de construction colorées en éducation. Il y a quelques années, certains ont développé une méthode de motivation et d’esprit d’équipe à partir de ces blocs. Ils sont revenus dans la sphère pédagogique grâce à une enseignante qui voulait enseigner les fractions. Depuis, ils sont nombreux à proposer des façons d'intégrer les Legos en mathématiques.

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1 avril 2017|  Date de mise à jour : 2 mai 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Webinariser, oui mais comment?

Créer un webinaire consiste à mettre sous des formats entre 15 minutes à une heure des interventions normalement pensées pour se dérouler en présentiel. Il s’agit donc d’aller à l’essentiel de se centrer sur les messages clés.

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31 mars 2017|  Date de mise à jour : 31 mars 2017
Comment réussir le storytelling de votre scénario de Digital Learning

Une scénarisation pédagogique e-Learning adaptée et efficace, des personnages en 3D pertinents, des graphismes de qualité… voici quelques éléments qui permettent de réussir votre storytelling pour des formations de Digital Learning pertinentes et à valeur ajoutée.

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31 mars 2017|  Date de mise à jour : 3 mai 2017

Par Daniel Therrien  | dante325@gmail.com

Réinventer la numération

Plutôt que de s’en tenir explicitement à l’exposé du savoir, l’enseignant élabore le cadre pédagogique qui impliquera ses élèves dans la construction des objets d’apprentissage. Les interactions entre apprenants, entre apprenants et enseignant, deviennent alors le tissu régulateur de l’activité de construction. Le soutien médiatique des échanges apparait nécessaire dans ce contexte. L’activité « la numération réinventée » se situe dans cet ordre didactique. 

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31 mars 2017|  Date de mise à jour : 31 mars 2017
20/04/2017 : Webinaire Les bonnes pratiques du Logiciel-auteur VTS Editor

Découvrez avec nous comment créer des formations digitales plus complètes et ludiques pour vos apprenants, avec des scénarios aléatoires et non-linéaires lors de cette conférence en ligne.

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30 mars 2017|  Date de mise à jour : 18 mai 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprentissage et géolocalisation

Les usages de la géoposition en pédagogie sont en cours de défrichage sur sa dimension éducative. Qu’apporte la géolocalisation en pratique à la formation ?

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29 mars 2017|  Date de mise à jour : 3 avril 2017

Après la version famille, Slim Cricket propose une version PRO de son application "Mathemagics Multiplication" avec plus de fonctionnalités pour les enseignants du primaire.

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29 mars 2017|  Date de mise à jour : 31 mars 2017
11/04/2017 : Webinaire Présentation du logiciel-auteur VTS Editor : créez facilement et simplement vos simulations

L’Immersive Learning est désormais accessible à tous avec le logiciel auteur VTS Editor, sans connaissances techniques ou graphiques particulières ! Concevez simplement et facilement des contenus de Digital Learning à haute valeur pédagogique pour travailler les compétences de vos apprenants.

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27 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017
L'enseignement par la philo pour enfants : des effets immédiats

Qu’est-ce qu’un mensonge? Qu’est-ce que l’amitié? Autant de questions qui sont abordées avec les enfants durant des ateliers de philosophie. Ici, il n’y a pas de bonnes réponses, seulement la pratique du dialogue. C’est un espace de parole propice à la réflexion et aux échanges.

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27 mars 2017|  Date de mise à jour : 30 mars 2017
Elearnis recherche un(e) concepteur(ice) pédagogique

Vous êtes passionné(e) par le web et vous recherchez un post en tant que concepteur(rice) pédagogique ? Elearnis recrute !

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26 mars 2017|  Date de mise à jour : 10 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La génération automatique de scénarios dans le jeu sérieux (thèse)

Le scénario a une importance capitale dans le jeu sérieux. En effet, il doit mener le joueur à des connaissances à maîtriser. Or, il y a deux écoles possibles : l'une proposant une expérience linéaire et une autre qui s'adapte aux actions. Cette thèse de l'UQAM s'intéresse à cette dernière et propose une architecture qui génère automatiquement des scénarios lors d'une simulation.

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26 mars 2017|  Date de mise à jour : 4 avril 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Gamification : les leçons de Pokemon Go

Eté 2016 : des millions de personnes dans le monde, jeunes pour la plupart, sortent dans la rue guidées par leur smartphone. Elles s'arrêtent brusquement, font des gestes rapides sur leur écran, puis repartent dans une autre direction, l'air satisfait. Il s'agit des principaux symptômes de la fièvre "Pokemon Go". Presque un an après son apparition, les inévitables polémiques sont retombées, et il est temps de s'interroger sur ce que ce jeu peut inspirer aux concepteurs de formations.

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25 mars 2017|  Date de mise à jour : 25 mars 2017
29/05/2017 - JPP 2017 Lille

Les nouvelles journées pédagogie & professionnalisation des IUT auront lieu à Lille du 29 mars au 31 mars 2017. Cette année la thématique sera « partenariats, réseaux et collaborations : quelles innovations ? ».

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25 mars 2017|  Date de mise à jour : 25 mars 2017
Appel à communication pour le GRT «Innovations pédagogiques» Congrès AGRH 2017

Innovation, disruption, deux mots très présents en sciences de gestion qui caractérisent aussi bien la transformation organisationnelle des entreprises, à l’heure du numérique que les pratiques de gestion liées aux usages et aux processus.

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25 mars 2017|  Date de mise à jour : 25 mars 2017
15/05/2017 - Colloque sur une approche sociocritique du numérique en éducation

Le Colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation souhaite réunir des chercheurs adoptant une approche sociocritique dans leur étude du numérique en éducation.

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24 mars 2017|  Date de mise à jour : 17 avril 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Galerie de portraits des professionnels de la formation

Un aperçu des nouvelles figures pédagogiques qui apparaissent et des anciennes qui changent de face. Des coachs aux robots, des illustrateurs aux data-analysts, la photo de groupe des professionnels de la formation.

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23 mars 2017|  Date de mise à jour : 17 avril 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprentissage et écriture collaborative

Enseigner l’écriture collaborative peut se faire à tous les niveaux scolaires ou dans le cadre de la formation professionnelle continue. Les bénéfices de cette forme d’écriture résident dans son pouvoir de libération face à la page blanche, dans la créativité, dans l’intelligence collective et le sentiment de créer tous ensemble une œuvre. Idées et ressources pratiques, jusqu'au libérathon.

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23 mars 2017|  Date de mise à jour : 4 avril 2017

Par Yasmine Kasbi  | y.kasbi@cursus.edu

L’influence du jeu sur le cerveau

Que cherche à faire notre cerveau en jouant ? Comment fonctionne-t-il face à un jeu vidéo ? Les jeux sont construits en fonction de ce qui nous allume !

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23 mars 2017|  Date de mise à jour : 17 avril 2017
MeetingOne

MeetingOne est un acteur majeur sur le marché de la conférence audio et web. Depuis sa création en 1999, MeetingOne a toujours eu pour ambition d’offrir la meilleure expérience de conférence, soutenue par une technologie moderne et un service client personnalisé. MeetingOne propose à ses clients Adobe Connect, la plate-forme de conférence en ligne la plus avancée pour l’organisation de réunions en ligne, webinaires, formations et classes virtuelles.

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