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13 décembre 2017|  Date de mise à jour : 13 décembre 2017
À quoi est dû le succès d'un jeu dans les cours d'école ?

Le Tamagotchi revient en France. Ce petit jeu électronique a fait fureur dans les cours d’école, à la fin des années 90. Mais tous les jouets n’ont pas vocation à devenir les stars des écoliers. Pour briller sous les préaux, ces objets doivent répondre à certains critères.

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13 décembre 2017|  Date de mise à jour : 13 décembre 2017
Jouer à obtenir à un job à Wall Street

L’objectif est d’obtenir un poste prestigieux en finance à Wall Street. Pour vous y rendre, passez par tous les niveaux d’un jeu de simulation en gestion de portefeuille élaboré par le professeur Frank Coggins, du département de finance de la Faculté d’administration, ainsi que par son groupe d’étudiants. 

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13 décembre 2017|  Date de mise à jour : 13 décembre 2017
Les jeux numériques pour l'éducation

Cette intervention est dédiée aux jeux numériques pour l’éducation. Il est donné un aperçu historique de ces applications et de leurs cadres socio-techniques. 

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13 décembre 2017|  Date de mise à jour : 13 décembre 2017
Projet Syrinx, le nouveau dispositif pédagogique de formation à la démarche de projet

Lancé le 16 novembre 2017, le dispositif conçu par ID6 aspire à renforcer les modalités d’apprentissage des professionnels de l’éducation. Il est composé d’un jeu vidéo et d'un module e-learning.  

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12 décembre 2017|  Date de mise à jour : 12 décembre 2017
Les technologies collaboratives dans le développement de formations-métiers

Une collaboration entre les cégeps du Vieux-Montréal et de Limoilou pour l'élaboration d'une formation autour du BIM (Building Information Modeling) avec pour résultat une formation dont le contenu peut être adapté quasi en temps réel aux changements dans les secteurs où les technologies bouleversent l’organisation du travail.

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11 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017
1/02/2018 - Destination : emplois, carrières, stages à l'UQO

Que vous soyiez au début ou à la fin de votre parcours universitaires, l'évènement « Destination: emplois, carrières, stages » est le plus gros évènement carrière de l'année à l'UQO !

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11 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017
Les politiques de subvention aux écoles dans quatre pays francophones

L’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE-UNESCO) vient de publier une nouvelle synthèse comparative sur le déploiement des politiques de subvention aux écoles dans quatre pays francophones : Haïti, Madagascar, la République démocratique du Congo et le Togo.

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11 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017
Les sciences de l’ingénieur au féminin

La 5ème édition des sciences de l’ingénieur au féminin était organisée ce jeudi 23 novembre 2017 par les associations « Elles bougent » et l’« UPSTI ». Cette journée nationale permettait de sensibiliser les jeunes collégiennes et lycéennes aux carrières scientifiques et technologiques au travers des témoignages d'ingénieures, techniciennes et élèves ingénieures.

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11 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017
L’Institut Jacques-Couture : nouvelle initiative de l’Université TÉLUQ

L’Université TÉLUQ annonçait en fin de journée hier la fondation de l’Institut Jacques-Couture, qui compte soutenir les innovations en enseignement, en recherche et dans les services aux collectivités en lien avec la thématique : « Accueils, Échanges, Sociétés ».

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11 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017
1/02/2018 - Comment établir une stratégie efficace de recherche de fonds ?

À qui demander des subsides pour financer sa recherche, notamment dans le domaine clinique et communautaire? Comment s’y prendre pour maximiser ses chances d’obtention? Peut-on recycler une demande infructueuse? Quelle est l’influence des fonds obtenus pour une carrière académique?

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11 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Des groupes projets à l'école pour transformer la théorie en expérience

Parce qu’apprendre la théorie est important mais insuffisant pour maîtriser l’aspect opérationnel d’une matière, il est possible de participer à un projet sur le terrain. Alors, monter une Junior entreprise ou une campagne de vente de chocolats pour Noël, peut devenir l’occasion d’expérimenter dans la réalité et de transformer les connaissances en savoir-faire.

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10 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Les Juku, écoles hors de l’école au Japon - Thèse

Une thèse de 2016 nous fait rentrer dans le monde du soutien scolaire privé au Japon, une pratique qui s’est généralisée dans le temps jusqu’à devenir presque incontournable. Une éducation de l’ombre qui n’est plus tellement à l’ombre, avec son lot d’inégalités … 

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10 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Organiser des activités étudiantes, voilà qui est formateur!

L'organisation d'événements fait partie des tâches communes d'une association étudiante. Nous serions toutefois surpris de voir comment ce qui semble relever du loisir peut être pris au sérieux par les étudiants. Particulièrement dans certains cas où ils doivent gérer des budgets très importants. Les membres d'associations étudiantes organisant de grands événements sportifs ou culturels sont de plus en plus prisés par les entreprises lorsqu'ils finissent leur formation.

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6 décembre 2017|  Date de mise à jour : 6 décembre 2017
Le dessin pour de meilleurs médecins

Dans les grandes universités de par le monde, des facultés de médecine ont entrepris, au cours des dernières années, d’enseigner les beaux-arts. Le programme de doctorat en médecine de l’Université de Sherbrooke fait de même depuis une dizaine d’années.

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6 décembre 2017|  Date de mise à jour : 6 décembre 2017

Nous vous invitons à visiter le nouveau site Web de ce colloque en présentiel et en direct sur Internet organisé par le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD www.refad.ca). Vous y trouverez de l'information concernant l'horaire détaillé; les conférenciers d’ouverture, Mme Nicole Perreault (24 mai) et M. Richard Khoury (25 mai); les communications; les présentations; les modalités d'inscription; des renseignements complémentaires; et un formulaire d'inscription. 

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5 décembre 2017|  Date de mise à jour : 12 décembre 2017

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Tunisie : Réforme du système éducatif

Personne ne nierait la nécessité de réformer un système éducatif qui génère un taux d'abandon alarmant et qui ne trouve plus de débouchés pour ses bénéficiaires. Mais cela se couple avec une situation générale de remise en question et une démocratie toute neuve qui ne veut pas se tromper de cible.

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5 décembre 2017|  Date de mise à jour : 5 décembre 2017

Le Pôle de Dakar de l’Institut international de planification de l'éducation (IIPE - UNESCO) recherche un consultant spécialiste des formations.

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5 décembre 2017|  Date de mise à jour : 5 décembre 2017

Elearnis étudie les besoins actuels en Digital Learning. Un questionnaire qui ne vous prendra que 3 minutes à compléter ! 

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4 décembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017
Jusqu'au 15/12/2017 - Exposition sur Jean Pattou

Dans le cadre de l’international student week et des 30 ans d’Erasmus+, l’Université de Lille organise, une exposition d'œuvres de l’artiste Jean Pattou du 21 novembre jusqu’au 15 décembre ouverte au public (événement gratuit).

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4 décembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017
Réussir des études universitaires à distance

Le cours de premier cycle EDU 1004 Réussir des études universitaires à distance (3 crédits) vient tout juste d’être mis à l’offre de l’Université TÉLUQ. Ce cours vise à aider l’étudiant à se préparer aux exigences de ses études, plus particulièrement dans un contexte de formation en ligne.

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4 décembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017
Controverse en éducation

En lançant des consultations publiques sur un projet de création d'un institut national d'excellence en éducation, le 16 octobre dernier, le gouvernement du Québec a déclenché une vive controverse dans le milieu de l'éducation. 

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4 décembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017
15/12/2017 - Journée

PaRé organise une journée de réflexion autour des espaces d'apprentissage. L'occasion de parler d'avenir à l'Université de Poitiers. 

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4 décembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017
La santé psychologique du personnel enseignant

Professeur au Département des fondements et pratiques en éducation et chercheur au Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT), Simon Viviers a accordé une entrevue à Radio-Canada sur la santé psychologique du personnel enseignant.

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4 décembre 2017|  Date de mise à jour : 5 décembre 2017
Tous les cours en ligne ne sont pas des MOOC

Découvrez le tableau de MOOC & Cie pour comparer et comprendre les spécificités des différents produits de formation en ligne.

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3 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Intégrer le jeu dans un contexte de classe inversée

La classe inversée révolutionne l’approche éducative. Ceux qui l’ont mis en place demandent donc à leurs apprenants d’acquérir le savoir en dehors de cours pour, ensuite, les pratiquer dans des activités dans les jours suivants. Or cette méthode peut-elle intégrer différents outils comme des jeux, numériques ou non ? Il suffit d'avoir bien en tête le but et le contexte d'intégration afin que cela fonctionne.

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3 décembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les MOOC se dégonflent-ils?

Les MOOC ont suscité un enthousiasme sans précédent quand ils se sont pointés au début de la décennie de 2010. Ils semblaient être une véritable révolution éducative. Or, quelques années plus tard, les désillusions sont au rendez-vous. Certains parlent d’un phénomène qui dégonfle. Alors, est-ce la fin des MOOC ou simplement une période de transition pour une innovation de rupture?

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30 novembre 2017|  Date de mise à jour : 30 novembre 2017
Louvain Learning Lab et Wooclap : collaboration sur 1 200 cours !

L'idée était de susciter les interactions entre professeurs et étudiants, via un nouvel outil technologique.  Répondre aux questions via son smartphone. Le bilan ? Wooclap cartonne à l’UCL, avec près de 1300 cours et 350 professeurs qui utilisent l’application. Avec un objectif atteint, l’instauration d’un dialogue entre professeurs et étudiants, même dans les grands auditoires. « les cours que je préfère sont ceux où Wooclap est utilisé.»

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30 novembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Jacques Dubois  | jacques.dubois1@laposte.net

Accompagner des apprenants dans un MOOC : pourquoi et comment ?

Les MOOC sont des méga-ressources riches et intéressantes que des institutions d’enseignement supérieur ne manquent pas d’exploiter dans leur cursus de formation. Très vite, se pose la question de mettre en place un accompagnement autour de ces MOOC car, bien que le contenu présenté soit intéressant, le nombre de personnes qui valident le MOOC demeure relativement faible. Mais alors, que veut dire réussir un MOOC ? Quelle organisation mettre en place pour engager et soutenir les étudiants pour les aider à réussir ? Et qu’en est-il de l’accompagnement de salariés en entreprise ?

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29 novembre 2017|  Date de mise à jour : 29 novembre 2017

Déposez votre candidature pour ce prix prestigieux qui sera remis à la meilleure thèse de doctorat pourtant sur la technologie éducative. Le prix est ouvert à tous les chercheurs du Sud ayant obtenu un doctorat au sein d'un établissement d'enseignement supérieur du réseau de l'Agence universitaire de la francophonie, du Nord comme du Sud.

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29 novembre 2017|  Date de mise à jour : 29 novembre 2017
Une bibliothèque complètement réinventée pour la Faculté de droit de l'UdeS

Découvrez la bibliothèque des étudiantes et les étudiants en droit de l'Université de Sherbrooke, pensée pour être l’équivalent d’un laboratoire pour les futurs scientifiques.

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28 novembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Qui est M. MOOC ?

M. MOOC ? Qui est-il ? Est-ce un robot comme on peut en connaître tant qui répond aux mots dièses plutôt qu’aux personnes ? Non, M. MOOC devrait plutôt s’appeler pluriel. Collectif de professionnels du réseau Canopé, ils témoignent par leur engagement pédagogique du soucis d’être au service de l’apprenant. Pour eux, un cours massif, ouvert et en ligne est autre chose qu’une affaire d’algorithme et de technique. C’est une démarche pédagogique au service des enseignants et par-delà à celui des élèves. Mais, je déflore déjà l’entretien, laissons parler M. MOOC...

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28 novembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Enseigner et  apprendre à enseigner

Que de formations dispensées aux enseignants en vue d’améliorer leurs pratiques de classe ! Mais qui sait objectivement l’influence de ces formations sur l’apprentissage et l’amélioration des résultats des élèves ? Voici une synthèse des recherches à ce sujet et des recommandations en vue d’optimiser et de rationaliser la professionnalisation des enseignants.

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27 novembre 2017|  Date de mise à jour : 27 novembre 2017
L’AUF et l’Association francophone pour le savoir (Acfas) partenaires pour renforcer la diffusion du savoir

Hélène Drainville, Directrice générale de l’Association francophone pour le savoir (Acfas) et Jean-Paul de Gaudemar, Recteur de l'AUF ont signé le lundi 20 novembre 2017 un accord de partenariat. Les deux organismes renforcent ainsi leur coopération dans le domaine de l’enseignement supérieur et la recherche.

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27 novembre 2017|  Date de mise à jour : 27 novembre 2017
18/01/2018 - Colloque-Expo : Disegno 2018

Sommes-nous témoins de la « mort du dessin » ? La pratique professionnelle de l’architecture est-elle fondamentalement différente aujourd’hui ? Comment les écoles gèrent-elles ces récents changements ? Et comment la théorie de l’architecture devrait-elle s’adapter à l’évolution du statut du dessin ?

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27 novembre 2017|  Date de mise à jour : 27 novembre 2017

En enseignement supérieur, la motivation est une question de taille. Comment amener les étudiants à non seulement venir s’asseoir dans la salle de cours, mais aussi (et surtout) à s’engager cognitivement dans les activités d’apprentissage proposées? Cette question interroge en fait la valeur de la rencontre en présentiel…

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27 novembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quelle place pour les apprenants dans un mooc ?

Certains moocs vont bien au-delà de la transmission de connaissances. Développer ses compétences ou son image, son réseau, sa réflexion, sa créativité, son organisation, son identité... les moocs peuvent nous amener là où nous voulons aller...

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27 novembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

La relation apprentissage et lieu

La méthode d’apprentissage compte dans la réussite scolaire, au même titre que le contenu, mais on oublie parfois que le lieu n’est pas non plus anodin. Qu’il s’agisse de sa passion, d’un besoin d’inspiration ou pour mieux maîtriser un domaine, l’endroit où on apprend peut avoir un effet positif ou négatif sur le travail réalisé. Résidence artistique, immersion linguistique, école à la maison : des exemples où le lieu influence...

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27 novembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprendre à résister

Dans nos sociétés qui perpétuent sans discontinuer des logiques d’action, des croyances systémiques et des pratiques programmées, apprendre à résister est un gage de renouveau. De quoi est faite cette posture ? En quoi le monde numérique nous aide-t-il à résister ?

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26 novembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La liberté de s'asseoir pour mieux apprendre

Une classe, c’est un professeur à l’avant de rangées de pupitres où sont postés les élèves, non ? Pourtant le modèle change peu à peu chez certains enseignants. Ici, les chaises deviennent des ballons suisses, des sofas, des chaises de parterre, etc. Quant aux bureaux, certains sont communautaires et parfois, il y en a pas du tout. Bienvenue dans le monde du « flexible seating » où le cadre de la classe s’assouplit pour laisser place à un enseignement plus actif.

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26 novembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Aménager des classes du 21e siècle

Il est étonnant de voir que l’aménagement scolaire n’a à peu près pas changé en plusieurs siècles, alors que la société vit des bouleversements constants. Néanmoins, nous pourrions être enfin dans une ère de changement. Alors que les milieux de travail se transforment, des enseignants et penseurs en éducation proposent que la classe devienne un milieu ouvert suscitant plus que la simple rétention de savoirs. Et si la classe proposait de multiples expériences à l'intérieur de ses murs?

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26 novembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La philosophie danoise de l’architecture scolaire

Certains ont une approche fonctionnelle de l’architecture scolaire. Tant que l'aménagement scolaire n'empêche pas d'apprendre, nul besoin d'ajouter des fioritures. Or, d’autres endroits ont des approches poussées et harmonieuses de la construction d’établissements de formation. Le Danemark est souvent cité en exemple avec ces écoles qui sont des bijoux d’architecture, totalement en phase avec l’approche pédagogique du pays.

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24 novembre 2017|  Date de mise à jour : 4 décembre 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Évaluer l'intégration d'un nouvel employé

Toutes les organisations mettent en place un processus d’intégration pour leurs nouveaux employés. Lorsque 4 % des départs sont observés dès la 2e semaine de travail et 40 % pour des gestionnaires après 18 mois, on peut se demander si le processus d’intégration est en cause. Comment contribuer à améliorer le processus et conserver vos collègues de travail ?

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22 novembre 2017|  Date de mise à jour : 22 novembre 2017
Genre et égalité à l'école : enjeux pratiques

Bien que revendiquée comme un espace d'égalité, l'école, au Québec comme en France, est traversée par des rapports sociaux producteurs d'inégalités. En repérer les manifestations, en identifier les effets et en comprendre les mécanismes, fait partie des préalables nécessaires à leur remise en question.

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21 novembre 2017|  Date de mise à jour : 27 novembre 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Quatre questions à  Pierre Lapointe, DG de la Commission scolaire de la Capitale

Nous avons demandé à Pierre Lapointe, directeur général de la Commission scolaire de la Capitale, qui compte plus de 28 000 élèves et plus de 5 600 employés, comment une organisation éducative de cette taille développait et choisissait son dirigeant principal.  La réponse, toute en nuance, démontre à quel point l’individu et l’organisation finissent pas se rejoindre et que si la formation est nécessaire, l’expérience au sein de l’organisation l’est tout autant.

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 21 novembre 2017
23 et 24/01/2018 - Learning Technologies France 2018

Les technologies au service de la formation professionnelle Pour sa 17e édition, le Learning Technologies France ouvrira ses portes les 23 et 24 janvier 2018 à l’Espace Champerret de Paris. Rendez-vous annuel de référence, l’événement met en avant les technologies les plus avancées au service de l'industrie de l'apprentissage.

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 20 novembre 2017
30/11/2017 - Journée d'étude

Rupture technologique, la révolution numérique actuelle requiert tant dans les usages publics que professionnels des adaptations rapides et constantes en matière de cybersécurité.

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 20 novembre 2017
6/12/2017 - Conférence

La motivation des étudiantes et des étudiants est au cœur de leur engagement et de leur persévérance dans les activités proposées en classe, comme dans leur parcours de formation en enseignement supérieur. 

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 20 novembre 2017
30/11/2017 - WBI-UNIL Conférence Open Access 2017

Venez nombreux à découvrir le futur du dialogue scientifique à l'UNIL et à apprendre comment vous aussi pouvez aider à le déterminer.

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 20 novembre 2017

La MégaGÉNIALE est la plus grande exposition de projets de génie au Canada. C'est l'occasion unique de venir découvrir le travail des finissantes et finissants dans chacun des domaines du génie soit : civil, chimique, biotechnologique, électrique, informatique et mécanique.

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 20 novembre 2017
Des retombées concrètes visant l’innovation et l’entrepreneuriat à l’UdeS

L’impact de l’accord stratégique entre l’Université de Lyon et l’Université de Sherbrooke sur l’entrepreneuriat et l’innovation se fait déjà sentir, moins d’un an après sa signature.

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 27 novembre 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

Innovation et co-développement entrepreneurial

Selon une étude réalisée par Koetzier et Alon (2013), 93% des dirigeants sondés sont d’avis que le succès de leur entreprise dépend de leur capacité d’innover. De quelle façon le co-développement peut-il contribuer à l’objectif recherché? Voici un marché de formation en expansion.

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 20 novembre 2017
Hip-Hop dans ta poche, appli créée avec Banana Learning

Hip-Hop dans ta poche est la première appli de formation créée avec Banana Learning. Etude de cas, avant d'enfiler les baskets ! 

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 27 novembre 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Du petit vers le grand...

Que ce soit sur le terrain, une fois diplômé, ou bien pendant sa formation, envisager l’apprentissage de façon systémique permet de mieux apprendre comment fonctionne un domaine, une entité que l’on maîtrise mal. En le décomposant en unités plus facile à manipuler et à comprendre, il est possible d’identifier ses lacunes et les combler en développant des compétences grâce à la compréhension des relations existant entre les unes et les autres. 

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20 novembre 2017|  Date de mise à jour : 11 décembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

La classe inversée en pratique et en vidéo

Des recherches minutieuses s’intéressent à la planification des activités de la classe inversée, à la transformation de la façon de donner des consignes sur la méthode d’apprentissage ou des conseils sur les contenus, à celle de valider la rétention des informations captées dans le temps hors-classe et à la manière de gérer une classe en petits groupes et de différencier les apports.

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16 novembre 2017|  Date de mise à jour : 22 novembre 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

L’intégration intime de la formation en ligne dans les entreprises

Ainsi la formation ne concerne plus seulement les ressources humaines mais aussi le marketing, les ventes, les relations avec le public et aussi avec les fournisseurs !  En d’autres termes, la responsabilité de la formation commence à échapper aux ressources humaines et migre vers une fonction à part entière, dont la formation des ressources humaines de l’entreprise n’est qu’une partie.

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15 novembre 2017|  Date de mise à jour : 15 novembre 2017
Composition et musique à l'image

Des créateurs naissent à l’Université de Sherbrooke. Des compositeurs de musique de film, de jeu vidéo, de documentaire, d’animation, de concert. À travers leur écriture musicale se mêlent le jazz, l’électro, le classique, le pop, l’expérimental… 

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15 novembre 2017|  Date de mise à jour : 15 novembre 2017
L'art à l'école pour la persévérance scolaire et le mieux vivre ensemble

La Chaire de recherche UQAM pour le développement de pratiques innovantes en art, culture et mieux-être a identifié trois axes de développement prioritaires dont l’un est relié au rôle de l’art auprès de jeunes ayant des besoins particuliers. 

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15 novembre 2017|  Date de mise à jour : 15 novembre 2017
La robotique pédagogique pour mieux apprendre

Comme le soulignait récemment un article paru dans La Presse, la robotique pédagogique connaît un essor extraordinaire dans les écoles québécoises. Il existe une grande diversité d’applications de cet outil tant sur le plan des technologies que sur celui des activités d’apprentissage. Un monde de possibilités s’ouvre à nous!

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14 novembre 2017|  Date de mise à jour : 21 novembre 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Rapport mondial de suivi 2017 : rendre des comptes en éducation

La dernière édition du rapport mondial de suivi pour l'éducation propose un portrait particulièrement intéressant de la pluralité d’acteurs impliqués dans la « réussite » d’un système éducatif : la responsabilité et la reddition des comptes sans la confiance ne font pas toujours leurs preuves.

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13 novembre 2017|  Date de mise à jour : 13 novembre 2017
MOOC “Se former pour enseigner dans le supérieur”

À partir du 8 novembre 2017, les personnels pédagogiques de l’université sont invités à prendre part au MOOC “Se former pour enseigner dans le supérieur”. 

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