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9 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

Ajuster les choix d'apprentissages par rapport aux capacités des uns et des autres

On est face à une mutation profonde de notre société. Hier, les parents avaient un ou deux métiers pour la vie, demain, les prospectivistes annoncent 10 métiers pour une vie. On n’est plus dans un monde de spécialisation mais dans un monde de complexité. Demain, ce n’est plus nager en connaissances profondes ou surnager dans la standardisation qui sera requis, mais bien de surfer sur les vagues.

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8 octobre 2017|  Date de mise à jour : 16 octobre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L’école crée-t-elle les mauvais élèves?

Ils sont plutôt ostracisés les mauvais élèves. Ils ont de mauvaises notes et ils dérangent constamment en classe. Ce qu'on ne sait pas, c'est que malgré leur fausse indifférence, ils porteront ce poids tout au long de leur vie, même des décennies après la fin des classes. Or, sont-ils le problème de l'école ou est-ce l'école qui est un problème? Un documentaire de 2017 dévoile les véritables sentiments de gens pour qui l'établissement scolaire est davantage signe de torture que d'apprentissage.

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8 octobre 2017|  Date de mise à jour : 16 octobre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le défi de la transmission du goût et de l'importance de la lecture

Nous avons l'impression que le goût de la lecture s'est perdu chez les générations du numérique. Pourtant, les jeunes apprécient encore de consulter des livres. Toutefois, que faire pour que ce désir reste chez eux au-delà de l'enfance et comment arriver à intéresser les récalcitrants pour qui toute lecture est une source d'ennui? Le sujet intéresse de nombreux experts dont certains qui osent poser la question : doit-on vraiment faire aimer la lecture aux jeunes?

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8 octobre 2017|  Date de mise à jour : 8 octobre 2017
Id6 reçoit un Trophée de la Gazette pour Backstage

Le dispositif Backstage développé par l’association et le studio CCCP, déjà récompensé 2 fois (Grand Prix des Technologies Éducatives en 2014 entre autre), reçoit une nouvelle reconnaissance.

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5 octobre 2017|  Date de mise à jour : 16 octobre 2017

Par Daniel Therrien  | dante325@gmail.com

L'enseignant, libre et maitre de ses choix pédagogiques

Depuis la parution, en 2001, d’une orientation résolument professionnalisante, le Ministère québécois de l’Éducation s’est engagé, en collaboration avec les universités québécoises, à développer un programme de formation des futurs enseignants sur la base de l’acquisition de compétences professionnelles. Les enseignants ont toute légitimité de choisir ce qui convient le mieux pour leurs élèves, mais jusqu'où ?

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5 octobre 2017|  Date de mise à jour : 16 octobre 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Politiques éducatives et opinion publique (Rapport)

Des politiques éducatives prometteuses peuvent être délaissées face à une opinion hostile. D’autres pourraient être favorablement menées par une communication plus précise de leurs raisons d’être. Un rapport explore les dynamiques de l’opinion publique au regard des politiques éducatives et nous livre quelques clés de lecture du contexte d'une réforme.

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Savoirs, transmissions et culture

À partir de consultations avec des enfants et des adolescents issus de familles de cultures diverses, cette conférence rend compte de certains aspects de la singularité des trajectoires dans leurs enjeux liés à l'école. 

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Concours « Mon innovation en EAD »

La FIED en partenariat avec le ministère de l’Enseignement supérieur lance le concours « mon innovation en EAD » destiné aux enseignants ou équipes pédagogiques issus d’établissements d’enseignement supérieur.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
7/11/2017 - Mooc : Accompagner les transitions éducatives

Produit en collaboration avec le Synlab, le Centre de Recherches Interdisciplinaires et l'Université Paris Descartes, le MOOC “ Accompagner les transitions éducatives” propose aux acteurs du secteur éducatif, et plus particulièrement aux cadres, des éléments théoriques et des outils concrets pour inventer de nouvelles démarches de changement, en s’appuyant notamment sur la puissance de l’intelligence collective.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 16 octobre 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Pour que la

Plonger immédiatement un apprenant en situation réelle, lui apprendre à nager en le jetant à l'eau... Est-ce une méthode de formation ou une stratégie d'économies à court terme ? Beaucoup d'expériences de formation sur le lieu de travail ont laissé un souvenir amer à celles et ceux qui ont eu à les subir. Cet article rappelle quelques principes qui permettent de transformer une expérience de travail en situation de formation.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 3 octobre 2017
Université catholique de Louvain

L’université catholique de Louvain a vu le jour en 1425. Aujourd’hui, elle accueille plus de 30 000 étudiants, répartis sur sept sites, à Bruxelles et en Wallonie. Son site principal se trouve à Louvain-la-Neuve. Leur université forme des étudiants dans toutes les disciplines. 

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Robot culturel comme assistant d’enseignement

Cher robot, voudriez-vous m'enseigner, chanter, jouer ou danser avec moi ? Un robot conversationnel, programmé avec les réponses aux 90 % des questions courantes soulage toutes les ressources de support. Un robot capable de vous reconnaître sait exactement quoi vous suggérer en fonction de là où vous êtes rendu dans votre étude.  Le robot deviendra t'il l'ami des étudiants et l'assistant des professeurs ?

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
Première campagne d'appel à projets

Cette campagne concerne les projets qui s’articulent autour de trois ambitions majeures : renforcer (sustain)l’excellence de la recherche, étendre (expand) son périmètre et favoriser sa valorisation.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
Développer les capacités pour renforcer le système éducatif en Haïti

L'IIPE-UNESCO et l'Union européenne ont lancé cette semaine le projet « Analyse et renforcement des capacités de planification et de pilotage du système éducatif haïtien » développé conjointement avec le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), dans le cadre d'un atelier de trois jours.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
Un nouvel outil pour trouver une bourse

Le Répertoire institutionnel des bourses d’études (RIBÉ) propose une nouvelle fonctionnalité: en un clic, il est désormais possible pour les étudiants de dénicher des bourses en fonction de leur dossier académique.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
Cas d'utilisation de Chamilo LMS dans divers types d'entreprise

Dans cette vidéo, Nicolas Ducoulombier (Chef de projet chez BeezNest) présente Chamilo LMS et quelques cas d'utilisation de la solution e-learning Chamilo dans des projets de formation pour différents types d'organisations. Cette présentation a été enregistrée lors des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre 2017 à Saint-Étienne.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
Un nombre record de tuteurs et de tutrices

L’Université de Sherbrooke a décidé, dans le cadre d’un projet pilote, d’inviter les autres facultés à créer des centres d’entraide au sein de leur unité.

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1 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Classe multiculturelle : un moteur de changement culturel en pédagogie

Les classes multiculturelles sont une réalité de plus en plus présentes un peu partout, mais particulièrement dans les pays occidentaux. Cela exige de réfléchir la culture pédagogique afin de donner une vraie égalité des chances à tous les élèves. Elles demandent aussi de revoir la formation des maîtres pour prendre en compte ces nouvelles réalités. De véritables défis qui peuvent toutefois se révéler des expériences extrêmement enrichissantes.

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1 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L’école acadienne à l'ère du multiculturalisme

Le Canada doit jouer sur deux tableaux. D'un côté, il se veut un pays accueillant pour les immigrants en quête d'un meilleur avenir. De l'autre, il se doit de protéger la minorité linguistique francophone dans les différentes provinces. Est-ce que cela est facile pour les enseignants de cette minorité? Une étude récente donne la parole à différents professeurs acadiens qui doivent de plus en plus jongler avec la réalité multiculturelle en classe.

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29 septembre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

L'intelligence collective pour réussir l'intégration multiculturelle au travail

En contexte de mondialisation et d’intégration multiculturelle, possédons-nous tous les outils pour développer une synergie avec les autres? Faut-il prioriser certaines approches selon la communauté et la situation vécue? À qui revient de le faire?

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