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17 avril 2014|  Date de mise à jour : 17 avril 2014
Réussir un programme multi-mode en 7 règles par CrossKnowledge

Entre présentiel, formation à distance, questionnaire, réseaux sociaux etc. Les modalités d'apprentissages ne cessent de se multiplier. Savoir les additionner pour optimiser l'apprentissage devient donc un nouveau défi.

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16 avril 2014|  Date de mise à jour : 16 avril 2014
Conférence :

Qu'est-ce que l'enseignement supérieur, état des lieux et idées reçues ?Contre les préjugés et les erreurs qui sont au fondement d'un grand nombre de prises de position, les sociologues Romuald Bodin et Sophie Orange proposent un état des lieux fondé sur les résultats d'enquêtes et d'analyses empiriques. 

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16 avril 2014|  Date de mise à jour : 16 avril 2014
LEXICO, le glossaire scientifique français-anglais par UNISCIEL

Unisciel lance un glossaire français-anglais scientifique disponible sur le web et bientôt sur appli mobile

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 16 avril 2014
Wiley signe un accord définitif en vue d’acquérir CrossKnowledge

John Wiley & Sons, Inc. (NYSE: JWa and JWb), un éditeur international de contenus et de solutions améliorant l’efficacité de la recherche, de l’éducation et des pratiques professionnelles a annoncé avoir finalisé aujourd’hui la signature d’un accord pour acquérir CrossKnowledge, un fournisseur de solutions d'apprentissage principalement dans les domaines du management et du leadership. La transaction, d’un montant de $ 175 000 000 en cash, devrait être conclue le 1er mai.

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Offres de formation en ligne : l'Afrique francophone va t-elle s'y mettre ?

Le nombre de formations en ligne offertes par les universités d'Afrique francophone dans le cadre de l'offre de l'AUF est en régression. Un comble, à l'heure où le nombre des étudiants, lui, s'accroît. L'Afrique francophone est-elle prête à se soumettre à toute autre culture éducative que la sienne ?  

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Puissants et influents grâce à l'enseignement supérieur?

Bien que le rayonnement d’une université profite d’abord à ses diplômés, il apparait clair, dans ces contextes où les établissements d’enseignement supérieur sont de plus en plus autonomes, qu'il sert également (et parfois un peu plus) le territoire qui l’abrite, comme un outil de pouvoir significatif à utiliser au niveau mondial.

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

MOOC et e-learning, quelles différences ?

Le MOOC est l'une des modalités de l'e-learning. Mais laquelle ? Empruntant à plusieurs dispositifs antérieurs tout en étant radicalement différents de ceux-ci, il s'inscrit dans une culture et une économie numériques qui bouleversent tout ce qu'elles absorbent, y compris l'éducation.

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

A l'ère des MOOC et SPOC, Pascale Bobillo témoigne de l'utilisation de SOCLES dans le cadre de son enseignement en biologie sous forme de SPOC. 

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15 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | t.gbedemah@cursus.edu

Où trouver les ressources pédagogiques ?

Les ressources d'enseignement et d'apprentissage fourmillent sur le web. Il suffit d'interroger Google pour avoir des dizaines de milliers de résultats. Cependant cela n'est forcément pas pratique pour les enseignants mais aussi pour les apprenants qui doivent procéder à un tri manuel et retenir les ressources les plus pertinentes dans la masse.

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14 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Leviers d'action pour retenir et faire réussir les étudiants en ligne

Les cours en ligne se mélangent de plus en plus avec les cours en classe dans des dispositifs hybrides. Dans une récente étude publiée par ECAR, on apprend que 74 % des étudiants américains ont pris un cours qui comportait des éléments en ligne. La formation en ligne est économiquement et socialement appréciée. Elle est là pour rester, autant l'améliorer !

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14 avril 2014|  Date de mise à jour : 15 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Au delà du mythe des natifs du numérique: les réalités des technologies en éducation

La version 2014 de cette enquête a été réalisée auprès de 325,279 élèves du primaire et du secondaire provenant de plus 9,000 écoles et de plus de 2,700 districts scolaires. Elle dresse le tableau d'une réalité diverse mais bien orientée...

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14 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014
Appel à projets : Le Tour de France du numérique pour la Santé

A l’occasion du Colloque TIC Santé 2014, l’association FORMATICSanté a lancé le projet du Tour de France du Numérique pour la Santé, organisé sous forme d’étapes régionales au cours de l’année 2014. Le sprint final et l’arrivée se dérouleront lors du Colloque TIC Santé 2015 en février 2015.

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14 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Une image interactive prête à l'emploi en 1h30

La création d’une image interactive est désormais à la portée de tous. Cette application disponible sur le site du CRDP de Versailles – nouvellement Canopée - est formidable. Elle permet la création rapide d’une image active même pour les moins dégourdis. De quoi s’y intéresser de près !

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13 avril 2014|  Date de mise à jour : 13 avril 2014
AUF : Lancement de l'appel à candidatures FOAD 2014-2015

Dans le domaine de la formation ouverte et à distance (FOAD), l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) propose un nouvel appel à candidatures pour permettre à des étudiants et à des salariés en formation continue de suivre, en restant dans leurs pays et en continuant de travailler, un diplôme de niveau licence ou master.

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12 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La dimension politique du jeu

Un jeu n'est pas un objet innocent. Peu importe sous quelle forme et le plaisir qu'il suscite, il transmet des valeurs positives ou négatives. Sachant cela, des spécialistes en pédagogie voient la possibilité de créer des jeux divers (de table, de rôle, vidéo) afin de transmettre des valeurs ou de confronter celles des apprenants.

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12 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Test universel sur le développement durable

Pour que notre niveau de développement devienne vraiment "durable", il est essentiel que les jeunes sortant des établissements d'enseignement supérieur comprennent ce concept complexe. Dans cette perspective, un test universel sur le DD est maintenant disponible pour tous les étudiants universitaires et permet de savoir sur quels éléments il convient de porter les efforts d'apprentissage.

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12 avril 2014|  Date de mise à jour : 14 avril 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Une compétition entre élèves pour regarder au-delà de ses frontières

La géopolitique n'intéresse pas vraiment les jeunes Américains. Qu'à cela ne tienne, un professeur américain a décidé de mélanger ce sujet avec l'un des loisirs les plus populaires aux États-Unis, le fantasy football. Et ça marche !

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8 avril 2014|  Date de mise à jour : 8 avril 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Réseaux sociaux et autonomisation des adolescents

Pour les jeunes, la préservation de leur espace de liberté est fondamentale et toute entité qui chercherait à le réduire sera confinée. Dans un contexte ou l’École est perçue comme normalisante et contrôlante, il va de soi qu’on ne l’invite pas spontanément et c’est seulement dans la mesure où elle accepte de se départir de ce rôle que l’École peut s’intégrer avec un statut acceptable dans leur monde virtuel.

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8 avril 2014|  Date de mise à jour : 8 avril 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Le QI contestable et contesté

Le niveau de QI est souvent confondu avec le  de degré d'intelligence d'un individu. Peut-on catégoriser les êtres humains grâce à cette seule variable ? Les recherches et les pratiques dans ce domaine se suivent mais ne se ressemblent pas.

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8 avril 2014|  Date de mise à jour : 8 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Créer un questionnaire avec correction automatique

Dans Google Drive, l'outil Formulaire vous permet de créer des quiz et questionnaires assez sophistiqués, puisqu'il autorise diverses catégories de réponses : case à cocher, choix multiple, texte libre, échelle d'évaluation, etc. Grâce à une extension créée par un enseignant, vous pourrez même programmer une correction automatique des réponses de toute votre classe ! Voici les tutoriels utiles pour vous lancer.

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