271 résultats


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3 septembre 2014|  Date de mise à jour : 4 septembre 2014
Formations Icademie dans le domaine de l’immobilier

Icademie propose 5 diplômes dans le domaine de l’immobilier et 6 modules de spécialisation, soit : 4 Bachelors, 1 Titre RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) 6 modules de spécialisation

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1 septembre 2014|  Date de mise à jour : 4 septembre 2014
Icademie

icademie propose plus de 160 formations professionnelles. Toutes les formations sont encadrées par des spécialistes du domaine enseigné. Selon le diplôme ou titre préparé, celui-ci sera reconnu soit par :     l'Education Nationale,     la Commission Nationale de la Certification Professionnelle (CNCP),     la Fédération Européenne des Ecoles (FEDE),     la Commission Paritaire Nationale pour l'Emploi (CPNE),     l'Union des Industries et des Métiers de la Métallurgie (UIMM).

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17 août 2014|  Date de mise à jour : 8 octobre 2014

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

Des salles de classe ergonomiques

Quel impact l'environnement physique peut-il avoir sur l’environnement pédagogique ?  «L’environnement pédagogique efficace est un environnement de travail dont l’ergonomie a été pensée»...  Votre environnement de classe correspond t'il à votre façon d'enseigner ?

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11 juin 2014|  Date de mise à jour : 11 juin 2014
Les risques sismiques : nouveaux regards sur la prévention et la gestion

Ces 5es Rencontres Géographes et Assureurs portent sur la sismicité. L'évolution du zonage et de la réglementation liée au plan Séisme traduisent la prise de conscience par les pouvoirs publics du risque auquel la population est exposée. Se pose alors la question de savoir si nous sommes effectivement préparés à un tremblement de terre.

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11 juin 2014|  Date de mise à jour : 11 juin 2014
Conférence :

Quels sont les défis auxquels doit faire face l’habitat du futur ? Centré autour des problématiques énergétiques et environnementales, l’habitat est au centre des préoccupations de nos sociétés. Une conférence de l'Université Rennes 2. 

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3 juin 2014|  Date de mise à jour : 3 juin 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Cultivons nos jardins d’école

Le jardinage à l'école est une activité pluridisciplinaire qui permet à l'école de rester solidaire du développement en harmonie avec l'environnement. Voici une panoplie de ressources qui permettent de cultiver son propre jardin d'école tout en restant dans la créativité.

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31 mai 2014|  Date de mise à jour : 2 juin 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L'urbanisme pour tous avec Minecraft

En général, les citoyens d'une ville ne s'intéressent guère à l'urbanisme de leur localité. Pourtant, placez-les dans un contexte de jeu où ils ont la liberté de modifier à loisir leur quartier et ils concevront des structures réalisables et pratiques. Un projet des Nations Unies se sert du jeu vidéo Minecraft pour améliorer les lieux publics de cités dans les pays en développement.

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7 mai 2014|  Date de mise à jour : 25 mai 2014
La production des terres agricoles sous l'angle du droit communautaire

Une conférence présentée dans le cadre d'un colloque sur la protection des terres agricoles en milieu urbain, ayant eu lieu à l'Université de Poitiers.

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19 avril 2014|  Date de mise à jour : 21 mai 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La dictature de la position assise en classe

Nous sommes habitués à voir les élèves assis et silencieux en classe. Mais est-ce réellement nécessaire ? N'est-ce pas nier la nature même des enfants que de leur demander de se tenir dans cette position à longueur de journée ? Des enseignants ont osé faire autrement. Et ça marche !

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1 avril 2014|  Date de mise à jour : 1 mai 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Le Boom du BIM

La modélisation des données du bâtiment ou Building Information Modelling (BIM) est en train de se généraliser. Avec elle, le secteur du bâtiment aborde à son tour sa révolution numérique. Les avantages, en termes d'optimisation des coûts et des délais de construction, sont évidents. Mais les risques de standardisation des constructions et de destruction d'emplois le sont tout autant.

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1 avril 2014|  Date de mise à jour : 1 mai 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Aménager l’espace dans une classe de maternelle

L'aménagement de la classe maternelle répond à des règles visant à favoriser les premiers apprentissages. Une ressource pédagogique proposée par l'Académie de Versailles aide les enseignants qui abordent ce niveau pour la première fois à aménager leur classe. 

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1 avril 2014|  Date de mise à jour : 1 avril 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Etablissements du XXIe siècle à l'ère du numérique

Grâce au numérique, l'espace classe voit ses horizons s'élargir reléguant l'apprentissage confiné aux oubliettes pour un réaménagement pédagogique entrainant lui-même de nouvelles architectures des espaces d'apprentissage.

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1 avril 2014|  Date de mise à jour : 1 mai 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Rosan Bosch, celle qui a osé bouleverser l'espace scolaire

Bien entendu, ces écoles d'un nouveau genre conviennent mieux à un apprentissage par projet utilisant largement les outils numériques qu'à un enseignement traditionnel basé sur la transmission des savoirs et à la standardisation des modalités d'apprentissage. Mais justement : puisqu'on admet que cet enseignement doit évoluer, soyons cohérents et attaquons-nous à la question de l'organisation de l'espace facilitant cette mutation.

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31 mars 2014|  Date de mise à jour : 1 mai 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Le changement annoncé des espaces scolaires

Une architecture futuriste nous interpelle, on perçoit intuitivement que nos habitudes risquent d'y être perturbées. Alors si on change l’architecture, on touche aussi à l’organisation du travail, à l’organisation de la fonction, si on veut produire des résultats à la hauteur des attentes.  Sinon on pourrait bien réussir à écrire au style électronique sur un grand tableau HD connecté au réseau, devant une classe endormie… ou vide.

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31 mars 2014|  Date de mise à jour : 1 mai 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Le cyber urbanisme, nouveau territoire de l’homme

La ville moderne, se dotant des technologies numériques, entretient de nouveaux échanges avec l'homme. Si une part d'urbanisme est peu sujette aux évolutions, l'environnement urbain reste un champ d'expérimentation carrefour des connexions entre réel et virtuel.

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31 mars 2014|  Date de mise à jour : 1 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Des bâtiments pour apprendre

Solennité ou proximité ? Tradition ou modernité ? Chaque bâtiment d'apprentissage diffuse ses messages à la communauté et aux utilisateurs. Rendre le savoir plus accessible, l'inscrire dans la cité et faciliter son assimilation par les apprenants constituent désormais des objectifs partagés au niveau international. 

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31 mars 2014|  Date de mise à jour : 8 septembre 2014
Tutoriels pour débuter avec SketchUp

Pour faciliter la prise en main du célèbre logiciel de dessin en 3D proposé par Google.

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29 mars 2014|  Date de mise à jour : 1 mai 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Bibliothèques de rêve

Oubliez l'image des bibliothèques poussiéreuses et pleines d'ouvrages que personne ne lit ! En effet, de nombreux architectes travaillent à moderniser ces lieux de savoir pour en faire des bâtiments publics ultra-connectés, à la fois beaux et ancrés dans le 21e siècle.

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11 mars 2014|  Date de mise à jour : 9 avril 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Pas de fracture numérique entre ville et campagne

"Équiper les territoires ruraux français en fibre optique pour réduire la fracture numérique" : arrêtons avec ce discours convenu qui sert avant tout des intérêts particuliers. Car ce n'est pas de fibre dont ont besoin ceux qui utilisent peu Internet et sont mal équipés. C'est de travail, d'argent et d'inclusion socio-culturelle.

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11 mars 2014|  Date de mise à jour : 11 mars 2014
De Condate à Rennes, les métamorphoses d'une ville

Cartes et vues en 3D accueillent de nombreuses informations pour prendre la mesure des transformations de la capitale de la Bretagne au fil du temps.

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