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7 avril 2013|  Date de mise à jour : 8 mai 2013

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les sciences à pleines mains

La science a pris une place importante dans nos sociétés, mais elle semble être devenue austère et secrète. Pourquoi les sites scientifiques gardent-ils autant d'articles hors de la portée du public? Peut-être est-il temps de « hacker » la science, de la rendre plus ludique et de favoriser plus largement l'expérimentation dans les salles de classe.

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25 mars 2013|  Date de mise à jour : 3 juin 2016

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

De la visite à la participation, le nouvel usager du musée

Les responsables des établissements patrimoniaux utilisent la toile pour partir à la conquête de nouveaux publics. De nombreuses activités sont proposées aux jeunes en particulier. Plus largement, il semble acquis que les publics des musées cherchent à participer davantage au choix des oeuvres. Mais est-ce si sûr ? 

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24 mars 2013|  Date de mise à jour : 3 juin 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Nos traces numériques méritent-elles d'être conservées ?

Les traces que nous déposons dans l'espace numérique constituent des témoignages importants de notre manière de vivre et à ce titre, intéressent les musées. Mais comment collecter et valoriser ces traces ? Et surtout, comment concilier cette collecte avec le droit d'auteur et le droit à l'image de chacun de leurs auteurs ? 

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19 mars 2013|  Date de mise à jour : 16 avril 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Quand les enseignants créent leurs applications mobiles

Des étudiants ont sauté le pas de la création d'applications pédagogiques mobiles, franchissant encore une étape dans l'appropriation non seulement des outils numériques, mais aussi de leurs principes de conception. 

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12 mars 2013|  Date de mise à jour : 10 avril 2013

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Se mettre au Diapason pour devenir un étudiant autonome

Sachant l’importance des évaluations basés sur les travaux de recherche, le temps passé à suivre la vingtaine de modules de formation interactifs de Diapason, d’environ 5 minutes chacun, soit moins de 2 heures, sera probablement le meilleur investissement qu’un étudiant pourra réaliser coté résultats scolaires. Deux heures de formation bien placées. Diapason constitue une initiative de qualité, accessible, très professionnelle et, ce qui ne gâche rien, esthétique.

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12 mars 2013|  Date de mise à jour : 22 juin 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Vidéos universitaires pédagogiques : bravo !

Le premier festival du film universitaire pédagogique s'est déroulé en 2012. Huit magnifiques réalisations y ont été primées, mais faut-il se contenter de ces grands événements pour faire connaître ses produits ? Thot Cursus est là pour épauler les établissements et renforcer leur identité numérique.

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11 mars 2013|  Date de mise à jour : 11 mars 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

L'éveilleur est revenu !

L'éveilleur est le blogue de veille du service de soutien à la formation de l'université de Sherbrooke. Pendant un temps réservé aux seuls membres enseignants des facultés de l'université, L'éveilleur est désormais accessible à tous. Et si l'on s'intéresse à l'enseignement supérieur, à la pédagogie universitaire et aux TICE, il ne faut manquer sa lecture pour rien au monde.

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18 février 2013|  Date de mise à jour : 19 février 2013
Classes, le site des ressources pédagogiques de la BNF

La Bibliothèque Nationale d’Information à Paris, met à disposition des internautes un site de ressources pédagogiques intitulé “Classes”. En accès gratuit, ce site offre un panel de dossiers sur différentes thématiques culturelles : photographie, art et architecture, livre, histoire... Plus de 80 dossiers à découvrir.

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18 février 2013|  Date de mise à jour : 19 février 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Lire plus vite, lire mieux

Lire vite et bien reste une méthode efficace pour apprendre et retenir à court, moyen et long terme. À l'heure où se généralisent les textes courts dans la majorité des médias numériques et papiers, il est bon de ne pas perdre cette capacité, ou de l'acquérir. Voici quelques ressources utiles pour renforcer ses compétences en la matière.

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16 février 2013|  Date de mise à jour : 14 mars 2014

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

La tyrannie du temps réel

Les technologies nomades ont un fort impact sur notre quotidien. La disponibilité permanente des outils et informations crée des dépendances, mais peut aussi être comprise comme une opportunité pour renforcer l'usage des TIC à des fins dr'apprentissage. 

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10 février 2013|  Date de mise à jour : 29 janvier 2016
Découvrir Zotero en deux heures

Prise en main complète de l'outil de gestion bibliographique

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5 février 2013|  Date de mise à jour : 5 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

La vidéo pour la formation continue des enseignants

Les vidéos de pratiques comme supports de formation et d'évolution des pratiques enseignantes, une dynamique mise en oeuvre dans des dispositifs de formation à la fois réalistes et innovants.

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5 février 2013|  Date de mise à jour : 10 mars 2013
Stockage et traitement des corpus et de l'information avec XML : de l'initiation aux pratiques professionnelles

Introduction au langage XML et développement à partir des notions d'attribut et d'entité, des exemples d'investigation dans des domaines professionnels.

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29 janvier 2013|  Date de mise à jour : 27 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires

Les institutions éducatives comme les individus en instance d'apprentissage et de formation, exploitent le numérique sous toutes ses formes. Tout concourt en fait à la maîtrise des parcours d'apprentissage car l'individuel et le collectif se rejoignent et se complètent.

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28 janvier 2013|  Date de mise à jour : 29 janvier 2013

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Le portail des ressources académiques ouvertes en Afrique

Voici un portail dont les promoteurs ambitionnent d’encourager la recherche universitaire sur le continent africain et de mettre à la disposition des étudiants des pays en développement, le fruit des recherches menées par d’autres chercheurs d’universités tant africaines qu’internationales.

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28 janvier 2013|  Date de mise à jour : 28 janvier 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Bibliothèque municipale de Lyon : les collections numérisées accessibles à tous !

Depuis le 12/12/2012, les collections numérisées de la bibliothèque municipale de Lyon sont mises en ligne, en accès libre, sur un site appelé Numelyo. La BML fournit ainsi la preuve que les services physiques et les services numériques sont complémentaires bien plus que concurrents, pour former un véritable environnement de documentation personnalisable.

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27 janvier 2013|  Date de mise à jour : 27 février 2013

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Trouver des ressources sur Internet

Pour les enseignants actuels et en devenir, la veille pédagogique est devenue un incontournable pour augmenter sa base de connaissances personnelle, améliorer le contenu de son cours ou tout simplement susciter la discussion chez les collègues et les apprenants. Mais beaucoup d'entre eux ne connaissent pas les outils gratuits sur la Toile. Une baladodiffusion de l'Université de Grenoble devrait leur plaire.

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23 janvier 2013|  Date de mise à jour : 20 octobre 2016

Apprendre les principes fondamentaux acceptés sur les plans international et national. Acquérir les méthodes et les techniques scientifiques propres à la profession. Connaître les contextes historique et administratif des documents. Se familiariser avec le réseau d'archives québécois et le milieu professionnel. Renforcer l'esprit scientifique (critique). Accroître les aptitudes à bien communiquer l'information oralement et par écrit. Acquérir les aptitudes nécessaires au travail en équipe. Apprendre à manipuler et à traiter les documents anciens et contemporains.

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23 janvier 2013|  Date de mise à jour : 24 janvier 2013
Devenir un content curator avec les outils web 2.0 appliqués à l'e-learning

Dans cette profusion d’informations nommée “infobésité” subie constitue une véritable surcharge de connaissances difficilement possible à canaliser et à digérer. À partir de ce constat , C.D.C.P. FORMATION vous présente toute la panoplie pour devenir un véritable “Content Curator” pendant la 3ème Matinée du E-learning, qui se déroulera le mercredi 30 janvier 2013 à l’Hôtel « Le Palace » Gammarth - Tunis - Tunisie, animée par Hatem BEN YOUSSEF, chef de projet de Google Apps et directeur technologie Google Adwords au Groupe des Développeurs Google de Tunis (GDG Tunis) ainsi que Narjes MERIMI, fondatrice de C.D.C.P. FORMATION et organisatrice du Forum E-learning Tunisie 2012.

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11 décembre 2012|  Date de mise à jour : 30 janvier 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Indexer ses photos pour les retrouver

Le meilleur moyen de se retrouver dans une collection de photos qui s'enrichit de jour en jour c'est de l’indexer convenablement. Suivez pour ce faire les conseils d'un pro.

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