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18 février 2013|  Date de mise à jour : 19 février 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Lire plus vite, lire mieux

Lire vite et bien reste une méthode efficace pour apprendre et retenir à court, moyen et long terme. À l'heure où se généralisent les textes courts dans la majorité des médias numériques et papiers, il est bon de ne pas perdre cette capacité, ou de l'acquérir. Voici quelques ressources utiles pour renforcer ses compétences en la matière.

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16 février 2013|  Date de mise à jour : 14 mars 2014

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

La tyrannie du temps réel

Les technologies nomades ont un fort impact sur notre quotidien. La disponibilité permanente des outils et informations crée des dépendances, mais peut aussi être comprise comme une opportunité pour renforcer l'usage des TIC à des fins dr'apprentissage. 

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10 février 2013|  Date de mise à jour : 29 janvier 2016
Découvrir Zotero en deux heures

Prise en main complète de l'outil de gestion bibliographique

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5 février 2013|  Date de mise à jour : 5 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

La vidéo pour la formation continue des enseignants

Les vidéos de pratiques comme supports de formation et d'évolution des pratiques enseignantes, une dynamique mise en oeuvre dans des dispositifs de formation à la fois réalistes et innovants.

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5 février 2013|  Date de mise à jour : 10 mars 2013
Stockage et traitement des corpus et de l'information avec XML : de l'initiation aux pratiques professionnelles

Introduction au langage XML et développement à partir des notions d'attribut et d'entité, des exemples d'investigation dans des domaines professionnels.

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29 janvier 2013|  Date de mise à jour : 27 février 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

ENA et EAP : des environnements d'apprentissage complémentaires

Les institutions éducatives comme les individus en instance d'apprentissage et de formation, exploitent le numérique sous toutes ses formes. Tout concourt en fait à la maîtrise des parcours d'apprentissage car l'individuel et le collectif se rejoignent et se complètent.

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28 janvier 2013|  Date de mise à jour : 29 janvier 2013

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Le portail des ressources académiques ouvertes en Afrique

Voici un portail dont les promoteurs ambitionnent d’encourager la recherche universitaire sur le continent africain et de mettre à la disposition des étudiants des pays en développement, le fruit des recherches menées par d’autres chercheurs d’universités tant africaines qu’internationales.

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28 janvier 2013|  Date de mise à jour : 28 janvier 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Bibliothèque municipale de Lyon : les collections numérisées accessibles à tous !

Depuis le 12/12/2012, les collections numérisées de la bibliothèque municipale de Lyon sont mises en ligne, en accès libre, sur un site appelé Numelyo. La BML fournit ainsi la preuve que les services physiques et les services numériques sont complémentaires bien plus que concurrents, pour former un véritable environnement de documentation personnalisable.

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27 janvier 2013|  Date de mise à jour : 27 février 2013

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Trouver des ressources sur Internet

Pour les enseignants actuels et en devenir, la veille pédagogique est devenue un incontournable pour augmenter sa base de connaissances personnelle, améliorer le contenu de son cours ou tout simplement susciter la discussion chez les collègues et les apprenants. Mais beaucoup d'entre eux ne connaissent pas les outils gratuits sur la Toile. Une baladodiffusion de l'Université de Grenoble devrait leur plaire.

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23 janvier 2013|  Date de mise à jour : 20 octobre 2016

Apprendre les principes fondamentaux acceptés sur les plans international et national. Acquérir les méthodes et les techniques scientifiques propres à la profession. Connaître les contextes historique et administratif des documents. Se familiariser avec le réseau d'archives québécois et le milieu professionnel. Renforcer l'esprit scientifique (critique). Accroître les aptitudes à bien communiquer l'information oralement et par écrit. Acquérir les aptitudes nécessaires au travail en équipe. Apprendre à manipuler et à traiter les documents anciens et contemporains.

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23 janvier 2013|  Date de mise à jour : 24 janvier 2013
Devenir un content curator avec les outils web 2.0 appliqués à l'e-learning

Dans cette profusion d’informations nommée “infobésité” subie constitue une véritable surcharge de connaissances difficilement possible à canaliser et à digérer. À partir de ce constat , C.D.C.P. FORMATION vous présente toute la panoplie pour devenir un véritable “Content Curator” pendant la 3ème Matinée du E-learning, qui se déroulera le mercredi 30 janvier 2013 à l’Hôtel « Le Palace » Gammarth - Tunis - Tunisie, animée par Hatem BEN YOUSSEF, chef de projet de Google Apps et directeur technologie Google Adwords au Groupe des Développeurs Google de Tunis (GDG Tunis) ainsi que Narjes MERIMI, fondatrice de C.D.C.P. FORMATION et organisatrice du Forum E-learning Tunisie 2012.

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11 décembre 2012|  Date de mise à jour : 30 janvier 2013

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Indexer ses photos pour les retrouver

Le meilleur moyen de se retrouver dans une collection de photos qui s'enrichit de jour en jour c'est de l’indexer convenablement. Suivez pour ce faire les conseils d'un pro.

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7 décembre 2012|  Date de mise à jour : 30 janvier 2013

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Éditeurs de ressources éducatives : préparez-vous à indexer avec les microdonnées

Le but de cette initiative est d'aider les professeurs et les étudiants à trouver plus précisément les ressources éducatives dont ils ont besoin.  Sachant que les plus importants éditeurs de matériel éducatif et les principaux moteurs de recherche  s’y sont impliqués, il va de soi que les éditeurs universitaires, pédagogiques ou scientifiques ont intérêt à s’intéresser à ces standards d’intelligibilité pour les machines.

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27 novembre 2012|  Date de mise à jour : 24 mai 2017

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Alphabétisation et compétences essentielles : des outils pour agir

Le réseau canadien en alphabétisation et en compétences essentielles regroupe les organisations dispensant de la formation de base aux personnes analphabètes ou ayant un très faible niveau scolaire. Une virtrine remarquable du travail de cette communauté : une bibliothèque  en ligne extrêmemnt riche en accès libre et gratuit.

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20 novembre 2012|  Date de mise à jour : 20 décembre 2012

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Les nouveaux critères qualité de la FAD dans un monde incertain

Dans un récent billet de blogue, Tony Bates milite pour la diversité des environnements d'apprentissage et leur souplesse, de manière à ce qu'ils puissent s'adapter à la diversité d'intérêts des étudiants et intégrer aisément les connaissances nouvelles. Mais ces environnements doivent tous respecter quelques critères de base, garants de leur qualité. 

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20 novembre 2012|  Date de mise à jour : 20 novembre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Impact des TIC sur la qualité des apprentissages et le développement professionnel

Pour mieux comprendre les effets des TIC sur l’apprentissage des étudiants et le développement professionnel des enseignants, Marcel Lebrun nous propose une approche systémique qui évalue dans un dispositif de formation les interactions qui peuvent amener une transformation dans les pratiques pédagogiques.

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18 novembre 2012|  Date de mise à jour : 19 novembre 2012
La recherche sur l'Internet

Cours interactif gratuit sur la recherche d'information en ligne

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12 novembre 2012|  Date de mise à jour : 14 novembre 2012

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | info@cursus.edu

Wikipédia mobilisera t-elle les foules en Afrique ?

Wikipedia en français reste peu accessible en Afrique francophone, du fait de la mauvaise qualité des connexions à Internet, quand il ne s'agit pas tout simplement de l'absence d'électricité. De plus, Wikipedia manque cruellement de contenus sur l'Afrique produits par des Africains. Pour remédier à cette situation, la fondation Wikimedia France, l'Institut français et l'Agence universitaire de la francophonie se sont associés, afin de faciliter la consultation hors ligne de la célèbre encyclopédie et de former des contributeurs. 

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30 octobre 2012|  Date de mise à jour : 30 octobre 2012

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Les témoignages pour rétablir la vérité historique

Pour comprendre le présent et anticiper l’avenir, on a besoin de tirer des enseignements du passé. Parmi les sources de l’historien, les témoignages de protagonistes ou de simples contemporains constituent un réservoir d’informations qui conjuguées à d’autres sources permettent de reconstituer le fil des événements passés. C’est le cas de la guerre d’Algérie dont les péripéties n’ont pas fini d’être décortiquées à la recherche d’une réconciliation des nations algérienne et française  basée sur le rétablissement des vérités et la reconnaissance des torts.

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28 octobre 2012|  Date de mise à jour : 11 avril 2017

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Évaluer l'information en ligne, une tâche de plus en plus complexe

L'infopollution fait rage sur Internet. Un chercheur en sciences de l'information et de la communication identifie ses principales formes et donne des indications pour analyser les ressources en ligne.

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