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11 avril 2011|  Date de mise à jour : 23 juin 2011

Par Martine Dubreucq  | martine.dubreucq@fle.fr

Les étudiants sont-ils des consommateurs de formation ?

Tout dépend de ce qu'on entend par consommation : certains y voient une possible appropriation et un détournement des marchandises par les consommateurs bricoleurs, bidouilleurs et hackers, d'autres une uniformisation industrielle des comportements, une standardisation des besoins. Quoiqu'il en soit, qu'en tirer pour la conduite de nos cours ?

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10 avril 2011|  Date de mise à jour : 11 avril 2011
10 avril 2011|  Date de mise à jour : 11 avril 2011

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Raconter des histoires : l'une des plus anciennes activités de l’homme. Cet art ancestral sert désormais à des spécialistes en marketing pour nous faire consommer de tout, même des cours.

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3 avril 2011|  Date de mise à jour : 30 mai 2011

Le cours présenté sur le site «Eco99» est élaboré en un peu plus de 25 leçons et son accès est gratuit, sans inscription.  Les questions de révision incluses dans chaque leçon incitent à la réflexion sur ce que vous venez de lire.  L’auteur prend soin de définir les définitions importantes tout au long du cours

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7 mars 2011|  Date de mise à jour : 3 juin 2016

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Qui doit s'occuper de la mise en ligne du patrimoine culturel européen ?

L'affirmation du droit à la formation tout au long de la vie, si chère aux institutions européennes, passe notamment par l'accès aisé aux oeuvres culturelles qui parviennent désormais jusqu'aux utilisateurs finaux via le réseau Internet. Mais l'intention peine à se transformer en initiative pratique, malgré les efforts jusque là consentis. Il faut dire que la concurrence est rude, et que l'égalité des moyens n'est pas assurée entre les combattants.

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1 mars 2011|  Date de mise à jour : 22 septembre 2011

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

La grande escroquerie du Web 2.0

De la plateforme d'apprentissage fermée aux environnements ouverts du Web 2.0, que de chemin parcouru ! Mais doit-on confier aveuglément nos ressources et nos parcours d'apprentissage aux entreprises marchandes qui règnent sur Internet ? Deux défenseurs du libre estiment ques les institutions éducatives ont ici un rôle de protection à assumer.

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8 février 2011|  Date de mise à jour : 4 juin 2011

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

Du web documentaire au web des affaires

Un article de Jean-Michel Salaün nous permet de saisir les différentes dimensions d'un "document" et d'apprécier les stratégies des entreprises qui tentent de verrouiller l'accès aux ressources en s'appuyant sur l'une ou l'autre de ces dimensions.

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7 décembre 2010|  Date de mise à jour : 7 décembre 2010

Par Ne pas effacer Thot  | info@cursus.edu

Technologies de l'information, tourisme, et maintenant finances : l'Inde élargit sans cesse son offre de cours en ligne pour les pays africains. Le master qui va s'ouvrir est cette fois destiné à la formation professionnelle continue des salariés.

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4 décembre 2010|  Date de mise à jour : 6 décembre 2010

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le fléau des nouvelles technologies : l’obsolescence programmée*

Dans notre période d'euphorie technologique, les anciens appareils sont rapidement remplacés par de nouveaux. Une habitude qui, malheureusement, a un effet dévastateur sur l’environnement et la production des déchets.

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4 décembre 2010|  Date de mise à jour : 9 février 2012

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Récupération des ordinateurs en Afrique : entre environnement, santé et solidarité

L’Occident a la manie de jeter ses vieux ordinateurs. La récupération de ces machines par des membres de la diaspora africaine pour leurs compatriotes pourrait sembler une bonne idée. Malheureusement, il semble que le problème environnemental ne fait que se déplacer et cause d’autres effets négatifs.

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14 septembre 2010|  Date de mise à jour : 31 décembre 2010

Par Christine Vaufrey B  | info@cursus.edu

En matière d'usage des technologies pour l'éducation, l'on passe facilement d'un discours idolâtre à la critique la plus absolue. Faut-il jeter tous ces beaux tableaux interactifs et ces tablettes flambant neuves à la décharge ? Certes non. Mais plutôt cesser de croire à l'outil magique qui résoudrait d'un coup tous les problèmes...

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5 septembre 2010|  Date de mise à jour : 7 septembre 2010

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Quel avenir pour l'imprimé ?

Certains discours prédisent la disparition du support papier et en particulier du livre imprimé dans ce contexte de révolution numérique que nous connaissons depuis une vingtaine d’années environ. Comment cela affecte t-il les métiers de la chaîne du document ? Le livre va-t-il disparaître ?

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2 septembre 2010|  Date de mise à jour : 6 septembre 2011

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Aux Etats-Unis comme en Europe, les manuels numériques ne se sont pas encore imposés sur les manuels papier. Les étudiants préfèrent les seconds aux premiers, car la lecture d'étude ne peut être comparée à la lecture de loisirs.

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18 août 2010|  Date de mise à jour : 24 août 2010

Par Martine Dubreucq  | martine.dubreucq@fle.fr

Tout le monde connait ce conte d’Andersen, « Les habits neufs de l’empereur » et la phrase « le roi est nu ». En ces temps de chaleur estivale, si on dénudait un peu les concepts adorés ?

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25 mai 2010|  Date de mise à jour : 9 février 2013
Le jeu sérieux de la chaîne d’approvisionnement : The Beer Game

Portant sur l’approvisionnement en bière, sujet d’une importance stratégique dans la vie des étudiants, le jeu invite le participant à faire en sorte que l’apport en liquide soit assuré en tout temps et au meilleur coût.

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22 mai 2010|  Date de mise à jour : 20 septembre 2011

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | info@cursus.edu

L'apprentissage mobile en Afrique : c'est déjà demain

eLearning Africa en Zambie a mis l'accent sur le potentiel du téléphone cellulaire pour les apprentissages. Deux exemples nous laissent penser que le téléphone a déjà trouvé sa place à côté des livres, des cahiers et des ordinateurs.

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21 mai 2010|  Date de mise à jour : 31 juillet 2011

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Réviser pendant les vacances : c'est moins dur en jouant

Les cours d'été sont très populaires en Amérique du Nord. Désormais, l'offre se déplace sur la toile, proposant d'apprendre avec des jeux et l'appui d'un réseau social.

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18 mai 2010|  Date de mise à jour : 5 mai 2012
International Dunhuang Project : portail documentaire sur la Route de la soie

Une ressource accomplie à la disposition des étudiants, des enseignants, des chercheurs et de toute personne qui s'intéresse à la Route de la soie.

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11 mai 2010|  Date de mise à jour : 12 mai 2010

Par Martine Dubreucq  | martine.dubreucq@fle.fr

TICE en Grande-Bretagne, une approche pédagogique

L'Angleterre a une certaine expérience dans l'usage des TICE et tire déjà des leçons de ses erreurs passées. Les erreurs des autres peuvent-elles nous servir ? Oui, à condition de savoir écouter les enseignants et les formateurs nous parler de pédagogie, non de technologie.

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4 mai 2010|  Date de mise à jour : 5 mai 2010

Par Audrey De Santis  | maj@cursus.edu

Depuis le 1er mai, c’est à Shangaï, en Chine, que se déroule l’exposition universelle 2010, pour la première fois dans un pays dit "émergeant", qui constitue d'ores et déjà la deuxième puissance économique mondiale.

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