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24 février 2015|  Date de mise à jour : 24 février 2015

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Comprendre aisément le linked open data

Deux ressources essentielles pour comprendre le linked open data, les données ouvertes et liées, dans des musées américains et des bibliothèques françaises.  Le LOD permet d’aller chercher les informations là où elles se trouvent déjà, en les classant, en les structurant et en les plaçant d’une manière normalisée sur le web, en lien avec d’autres données sur le même sujet. Une véritable révolution dans le monde des archives.

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23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015
Appel à participation au club des utilisateurs de l'UEB C@ampus

Afin de répondre au mieux aux attentes et pratiques de ses utilisateurs, étudiants, enseignants, chercheurs, personnels des établissements membres de l'UEB, sont invités à rejoindre un "comité des utilisateurs", qui se réunira pour la première fois le vendredi 27 mars.

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23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015
Picture To People : couteau suisse de la retouche d'images et de textes

Ajouter gratuitement des dizaines d'effets à vos photographies et à vos textes

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23 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Julie Trevily  | julie.trevily@gmail.com

La facilitation graphique au service de l'apprentissage

La facilitation graphique est un excellent moyen de simplifier les informations, qu'il s'agisse de les proposer à d'autres ou bien tout simplement pour mieux les comprendre soi-même. Griffonné sur un coin de carnet ou sur une surface étendue, la modélisation favorise la compréhension pour tous, y compris lorsque la langue ou le langage ne sont pas maîtrisés.

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22 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Pierre Nobis  | p.nobis@cursus.edu

Les usages professionnels numériques chez les enseignants du primaire en Belgique

Travail de recherche sur les usages professionnels de l'Internet par les enseignants du primaire. L'usage pragmatique de l'Internet semble se concentrer sur la préparation des cours. On y préfère les sites amis aux sites institutionnels !

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22 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015
Des jeux-questionnaires pour en apprendre sur le VIH

Le VIH est une maladie qui frappe encore des milliers de personnes. Il est donc encore essentiel d'enseigner comment éviter la transmission de la maladie et que faire si on en est atteint. Un court module sur le sujet est disponible en ligne.

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22 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le classeur des savoirs pour consolider les acquis des tout-petits

Les premiers savoirs acquis durant les années de maternelle sont aussi essentiels que les années de scolarisation qui suivront. Conséquemment, il faut consolider cet apprentissage. Deux femmes en France ont eu la bonne idée de proposer aux enseignants de maternelle de créer avec leurs élèves un outil collectif pour se remémorer les choses apprises durant les années : le classeur des savoirs.

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22 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment classer le jeu sérieux

L'instinct naturel des hommes est de classer les produits culturels en différentes sortes. Mais dans une sphère aussi mouvante que le jeu sérieux, comment les classer? Pour l'instant, certains se fient aux thèmes du jeu, d'autres aux intentions et même au type d'expérience de jeu proposée.

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17 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Sandrine Demarthe  | sandy.carrez@gmail.com

Créativité : ordre ou désordre, faut-il choisir ?

Remettre en cause l’ordre, pour libérer la créativité ? Ou s’appuyer sur les méthodes et les outils de classement pour la soutenir ? Faut-il choisir en fait ? « L’objectif de l’éducation c’est de lui apprendre à penser, à raisonner. Il s’agit de clarifier, d’ordonner, d’apprendre à intégrer des normes, des règles. L’école, globalement a pour vocation de "créer de l’ordre" (…) Or, l’une des phases du processus de la créativité consiste à remettre en cause l’ordre, à détruire les enchaînements logiques, à favoriser une indiscipline de la pensée… »

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15 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Graphistes, c'est l'heure de jouer!

Le jeu pour apprendre est utilisé dans beaucoup de sphères professionnelles différentes : ingénieurs, métiers de la santé, spécialistes de l'environnement, etc. Cette fois, un site s'intéresse à de courts jeux pour les graphistes actuels ou en devenir. D'amusantes petites expériences ludiques pour réviser ses couleurs ou sa typographie.

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15 février 2015|  Date de mise à jour : 16 février 2015
Comprendre une épidémie via le jeu

Régulièrement, l'actualité mondiale traite de petites ou grandes épidémies. Mais, concrètement, qu'est-ce qu'une épidémie? Et en quoi la vaccination peut-elle réellement aider à immuniser une population? Un petit jeu contagieux réalisé par un étudiant américain illustre bien métaphoriquement ces phénomènes.

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11 février 2015|  Date de mise à jour : 23 février 2015

Par Frédéric Duriez  | dessit@free.fr

Développer sa créativité avec les carnets d'inspiration

Comment créer ? En lançant une multitudes d'idées de manière spontanée, puis en sélectionnant comme on ferait un brainstorming ? Des artistes, stylistes et designers ont adopté une méthode plus méthodique. Ils rassemblent et classent des images pertinentes autour de thèmes, pour s'en imprégner et s'en inspirer. D'autres réunissent des visuels et des textures autour d'ambiances, d'émotions, de sentiments, pour des créations plus riches de sens.

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9 février 2015|  Date de mise à jour : 9 février 2015
6/03/2015 - Conférence : l'économie des plate-formes technologiques

Comment permet-elle d'éclairer des enjeux de sociétés aussi variés que les inégalités sociales, les crises monétaires, le téléchargement illégal, etc. ?Pour répondre à ces questions (et bien d'autres...), le cycle de conférences 30 min' INSIDE (IN Séminaire d’Initiation et Découverte en Economie) revient pour la saison 5 !

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8 février 2015|  Date de mise à jour : 9 février 2015
Aider la recherche en neurosciences grâce à des jeux

De nombreux jeux ont été conçus pour aider la recherche scientifique. Un nouveau titre disponible sur appareils mobiles et sur navigateurs Web permettra à des chercheurs français de mieux comprendre comme la motivation se développe dans le cerveau. Un projet en neurosciences ambitieux que les internautes peuvent aider en s'adonnant à huit mini-jeux.

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8 février 2015|  Date de mise à jour : 9 février 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Entre intelligence et dérive : le pouvoir des données

De plus en plus, les instances publiques vont vers l'intelligence et les objets intelligents. Le but : proposer de meilleurs services. Or, n'est-ce pas surtout une façon de surveiller les citoyens? Y a-t-il un risque de dérive éthique avec la mise en place de métropoles intelligentes et même des écoles intelligentes?

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5 février 2015|  Date de mise à jour : 12 février 2015

Par Frédéric Duriez  | dessit@free.fr

Une journée avec le quantified-self

Dans un monde où les statistiques, la mesure et les objets communicants sont présents partout, l'histoire dramatique d'un adepte du quantified-self, qui recueille et partage un peu trop de données.

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4 février 2015|  Date de mise à jour : 4 février 2015
L'essor des prothèses numériques

Les prothèses « cognitives » (les ordinateurs, les consoles de jeu, les smartphones, et bientôt les Google Glass®...) accompagnent étroitement l'activité mentale et sociale de l'individu. Marc Maxime Derian, chercheur postdoctoral en socio-anthropologie à l'ISCC (CNRS) et au CRPMS (Université de Paris 7 - Diderot), décortique ce phénomène en vidéo.

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1 février 2015|  Date de mise à jour : 2 février 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Alors, les serious games en classe? Ça fonctionne?

Cela fait des années qu'on étudie petit à petit le jeu sérieux pour connaître ses effets sur les élèves. Une méta-analyse fort instructive permet d'avoir un portrait plus juste du phénomène. Alors, le serious game, c'est bien? Bien sûr, mais ce n'est pas la panacée non plus.

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1 février 2015|  Date de mise à jour : 2 février 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Recette gagnante pour travail d'équipe : beaucoup de femmes et d'empathie

Mettre sur pied est une équipe efficace demande du doigté. On pourrait croire que de mélanger les plus brillants dans leur domaine donne un résultat spectaculaire. Et pourtant, pour faire une bonne équipe, les études tendent à montrer qu'il faut, oui, de la compétence, mais aussi une égalité et une compréhension émotive entre les membres. Et surtout, beaucoup de femmes.

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1 février 2015|  Date de mise à jour : 2 février 2015
Jouer à débusquer la nouvelle et la partager à des lecteurs

La chasse aux informations est essentielle pour les journalistes. Elle a été facilitée par les réseaux sociaux, mais elle exige maintenant une vérification scrupuleuse des informations circulées et des sources. Un jeu sérieux enseigne aux jeunes cet aspect primordial du journalisme. Pari réussi.

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