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22 octobre 2014|  Date de mise à jour : 22 octobre 2014
Comment gérer son identité numérique et sa confidentialité sur le Web ?

Dans cette conférence donnée par Mathieu Chartier, formateur, différents thèmes liés à l'identité numériques seront abordés : sécurité, personal branding, e-réputation... 

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22 octobre 2014|  Date de mise à jour : 23 octobre 2014
L'usager connecté est-il un citoyen ordinaire ?

Dans le cadre du Campus européen d'eté 2014 - Territoires connectés : enjeux et perspectives pour l'éducation et la culture, Jacques-François Marchandise, Directeur de la recherche et de la prospective de la Fondation Internet Nouvelle Génération (FING) se penche sur la place des usagers connectés par rapport aux citoyens ordinaires. 

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22 octobre 2014|  Date de mise à jour : 22 octobre 2014
Les mathématiques et la cryptographie réinventent la monnaie : le bitcoin

Début 2009, les programmes nécessaires au lancement de cette crypto-monnaie, le Bitcoin, sont prêts et elle est créée. Aujourd’hui, elle a pris son envol et malgré les controverses dont elle est l’objet, elle passionne le monde entier… Cette conférence de l'Université Rennes 2 se penche sur le Bitcoin, d'un point de vue mathématique et cryptographique.

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22 octobre 2014|  Date de mise à jour : 23 octobre 2014
Bitcoin : décryptage d’une monnaie 100 % numérique

Imaginé par un mystérieux Satoshi Nakamoto, le bitcoin est né le 3 janvier 2009. En 2013, alors qu’il ne vaut encore qu’une dizaine d’euros en début d’année, il voit son cours multiplié par 50 et acquiert une notoriété mondiale. Substitut à la monnaie traditionnelle, nouveau moyen de spéculer ou véritable révolution monétaire ?

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21 octobre 2014|  Date de mise à jour : 22 octobre 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Points de vue multiples sur un événement : réussir à tout montrer en même temps.

Mais ce qui vaut pour des moments chauds vaut aussi pour des moments intéressants, rares ou compliqués comme des expérimentations ou des phénomènes intenses et de courte durée.  Comme l’application est Open Source, le domaine de l’éducation pourra en profiter largement.L'application permet de synchroniser et présenter rapidement des vidéos et photos selon une ligne de temps commune et interactive. Le mieux est de constater par soi-même le produit.

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21 octobre 2014|  Date de mise à jour : 22 octobre 2014
Un gros bouton bleu pour communiquer et enseigner en ligne

C’est pourquoi l’interface est demeurée relativement simple et que l’animateur de l’atelier possède le contrôle sur le déroulement et l’enregistrement. Il peut même choisir la forme de disposition la mieux adaptée à sa présentation : atelier, wébinaire, lecture, vidéo chat.

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21 octobre 2014|  Date de mise à jour : 22 octobre 2014
Indépendance en vidéoconférence avec Open Meetings

Bien sur il existe de nombreuses solutions de vidéoconférences sur le marché, dont plusieurs sur le nuage et facturés à l’utilisation, ce qui est souvent la solution la plus économique pour les utilisations occasionnelles, mais pour une utilisation intensive ou critique, on préfèrera posséder son propre service.  Voici une solution Open Source toute désignée.

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21 octobre 2014|  Date de mise à jour : 21 octobre 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Manuel de formation sur la veille informationnelle

C’est quoi, faire de la « veille informationnelle », au juste ? Et comment s'y prend-on ? Voici un document concis qui vous aidera à y voir plus clair.

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20 octobre 2014|  Date de mise à jour : 21 octobre 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Le Big Data exploité par la communauté scientifique

Les data papers donnent un nouvel élan à l'effort participatif d'interpétation du Big Data dans la communauté scientifique. Quand les données sont données ...

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20 octobre 2014|  Date de mise à jour : 21 octobre 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Collaborer en ligne : facile à dire. Voici comment le faire

Le problème avec les grands groupes est évidemment le nombre.  Comment faire pour que la participation de chacun demeure significative ? Pour que le travail de traitement ou de lecture des données ne devienne pas herculéen ? Pour que les résultats soient satisfaisants ? Voici une solution qui concilie théorie et pratique.

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20 octobre 2014|  Date de mise à jour : 20 octobre 2014
5/11/2014 - Rencontres nationales

Les rencontres “Culture numérique” visent à valoriser et à partager expériences, projets et pratiques et à susciter réflexions et échanges. En partenariat avec l'Espace Mendès France. 

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20 octobre 2014|  Date de mise à jour : 21 octobre 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Les visages du digital au musée

Au printemps dernier, Francine Clément a mené une série d'entretiens avec les professionnels en charge de la digitalisation de plusieurs musées de Washington DC. Les 7 entretiens sont désormais regroupés dans un Storify. 

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19 octobre 2014|  Date de mise à jour : 20 octobre 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Susciter l'esprit d'équipe avec le jeu

Les compagnies ont, en général, intérêt à ce que leurs employés soient en mesure de travailler en équipe. Le jeu, sous toutes ses formes, peut être un très bon révélateur des personnalités de chacun et, en même temps, une façon de cimenter les liens dans un but commun. Et dans un climat où le jeu est de plus en plus valorisé en entreprise, se servir du jeu comme un ciment social n'a rien de farfelu.

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19 octobre 2014|  Date de mise à jour : 20 octobre 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Stop la violence! : le serious game contre le harcèlement au collège

Le harcèlement dans les collèges français concerne une proportion croissante d'élèves. Il n'est toutefois pas facile pour les établissements d'aborder le sujet avec les jeunes. Depuis la rentrée 2014, un jeu le fait avec efficacité.

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19 octobre 2014|  Date de mise à jour : 23 octobre 2014
La visioconférence « en tout anonymat »

Des alternatives en ligne gratuites, sans inscription, qui permettent de lancer rapidement et simplement des vidéoconférences avec des groupes restreints

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 17 octobre 2014
5/11/2014 - Éducation artistique et culturelle & numérique

Cette rencontre est consacrée à la question de l'éducation artistique et culturelle à l'heure du numérique sous l'angle des résidences, ateliers et actions artistiques menés avec des outils numériques dans des établissements scolaires ou culturels en relation avec des publics jeunes. Elle permettra d'exposer les points de vue d'institutions et d'artistes à travers la présentation de nombreux exemples concrets.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 20 octobre 2014
20/11/2014 - Journėe du Direct #jdd2014

Le CLEMI relève le gant de la culture médiatique numérique en invitant les enseignants et leurs élèves à s'initier à la publication en ligne dans les conditions du direct. Rendez-vous le 20 novembre pour une journée de rencontres avec des élèves qui s'expriment sur l'actualité en direct!      

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
Organologie de la sphère académique

Poser le problème du numérique dans l'enseignement supérieur aujourd'hui, c'est d'abord poser celui de l'organologie de la sphère académique dont le numérique est la dernière période. Une conférence de l'Université Paris 1 se penche sur ce problème. 

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
La transformation des liens sociaux à l'ère du numérique

Dans ce reportage présenté par l'UQAM, André Mondoux, professeur à l'École des Médias de l'UQAM parle de l'évolution des technologies numériques depuis 1945, comme histoire sociale. 

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14 octobre 2014|  Date de mise à jour : 14 octobre 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Brian Alpert, analyste de la fréquentation web à la Smithsonian Institution

Septième et dernier portrait d'acteurs de la muséologie numérique. Cette semaine, Brian Alpert, analyste de la fréquentation web à la Smithsonian Institution.

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