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2 juillet 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les clés d'un site Internet animé

Dans la jungle d’Internet, les sites qui ne s’animent pas disparaissent. Il s’agit de la réalité brute. Alors qu'il s'agisse d'un commerce ou d'un établissement de formation à distance ou présentiel, stimuler sa communauté sur son site ou ses réseaux sociaux et, ce, même durant les vacances, demeure un principe de base. Quelques rappels à prendre en compte quand vient le temps de penser à l’animation de son site et ses réseaux...

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14 novembre 2016|  Date de mise à jour : 22 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Espionnage industriel : comment enseigner la veille technologique?

La veille technologique est fortement ancrée dans les programmes des baccalauréats technologiques et des contenus d’enseignements en post-bac. Comment enseigner ce thème comme un polar ?

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1 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Organiser sa veille dans un environnement d'apprentissage personnel

Etre paresseux intelligemment, c'est imaginer que d'autres que nous ont fait les mêmes recherches que celles que nous envisageons, c'est envisager qu'ils aient fait ces recherches récemment, et espérer qu'ils aient partagé. C'est aussi réfléchir aux mots qu'ils auraient pu utiliser.

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23 octobre 2016|  Date de mise à jour : 1 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment la technologie détourne notre attention

La technologie arrive facilement à détourner l'attention. Il y a toujours quelque chose qui nous pousse à retourner à nos appareils et flâner sur des sites ou des applications. Qu'est-ce qui explique cette distraction constante? Tel d'excellents magiciens, les développeurs ont mis au point des formules pour nous distraire. Mais ils ne sont pas les seuls à blâmer dans ce qui semble être une distraction constante de la société.

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21 août 2016|  Date de mise à jour : 5 octobre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Favoriser l'esprit de communauté pour motiver les étudiants à distance

Un des défis importants en formation à distance est de garder les apprenants intéressés. En effet, il peut être facile quand il n’y a pas obligation d’abandonner un cours qui ne nous plaît pas, à la moindre difficulté. Or, lorsque les étudiants sont assez motivés pour former des communautés, le taux d’abandon est bien moindre. L’exemple du CODIFAD de l’Université de Rouen a de quoi en inspirer plus d'un.

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25 avril 2016|  Date de mise à jour : 2 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Devenir videophile en deux semaines

Est-ce que la vidéo peut rivaliser avec le livre pour se cultiver ?  Pour tenter d’y répondre, depuis deux semaines je me suis soumis à une cure intensive de vidéos, moi qui n’en regardait que très peu. Tout est dans la manière de choisir.

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17 avril 2016|  Date de mise à jour : 19 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment le big data pourrait changer les sciences sociales

La recherche évolue, peu importe son domaine. En sciences sociales, le big data est en train de changer les méthodes d’étude. Les banques de données permettraient, selon les plus optimistes, des analyses encore plus pertinentes et précises. Or, en pêchant d’aussi grandes quantités d’informations, les chercheurs ne risquent-ils pas de se perdre dans une mer de données inutiles?

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1 mars 2016|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'uberisation de l'expertise

Les connaissances augmentent de manière exponentielle et sont toujours plus fragmentées. L'expertise n'est plus détenue par quelques personnes clairement identifiées, qui auraient les diplômes et l'expérience justifiant leurs connaissances. Elle est répartie en de nombreux individus, qui sont parfois difficile à trouver... On ne demande plus aux experts de produire des connaissances, mais de les identifier, de les analyser, et de les mettre en lien avec un projet et une expérience utilisateur. Découvrez des ressources expertes !

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22 février 2016|  Date de mise à jour : 29 février 2016

Par Yasmine Kasbi  | y.kasbi@cursus.edu

Le code Pegi, une méthode pour bien choisir le jeu vidéo adapté à votre enfant

Comment choisir un jeu vidéo ? Comment savoir ce qu’il contient ? Est-ce adapté à mon enfant ? Autant de questions importantes et légitimes que se posent les parents lorsqu’ils veulent acheter un jeu vidéo. PEGI et Pédagojeux sont des sites incontournables pour vous guider face à vos choix et mieux comprendre aussi en quoi jouer est important pour votre enfant.

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16 février 2016|  Date de mise à jour : 11 septembre 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Positionner son site dans la qualité grâce au référencement naturel

Le temps du référencement payant s'achève : désormais, pour être bien classé dans les résultats des moteurs de recherche, il faut privilégier qualité et rigueur du contenu. Le référencement naturel est passé au rang des outils du marketing à long terme, fondamentaux pour générer du trafic et donc du chiffre d'affaires. Les algorithmes prennent en compte la contextualisation du contenu dans un environnement d'experts et d'avis de consommateurs.

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24 août 2015|  Date de mise à jour : 24 août 2015

Par Sylvie Jean  | syljean@gmail.com

Wikipédia : la neutralité encyclopédique est-elle possible ?

Wikipédia est devenue une ressource d'informations quasi incontournable sur internet. De nombreux élèves l'utilisent de manière régulière et, bien souvent, sans se questionner sur la neutralité de point de vue qui leur semble garantie par la notoriété de la plateforme et sa structure collaborative. Le rôle de sensibilisation et d'analyse de l'enseignant est ainsi essentiel.

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23 août 2015|  Date de mise à jour : 7 octobre 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Démystifier Wikipédia en y contribuant

Wikipédia est un site à la fois détesté et, paradoxalement, très utilisé autant par les professeurs que les apprenants. L'encyclopédie en ligne n'est donc pas en voie de disparaître. Certains acteurs du milieu de l'enseignement y ont vu un outil pour apprendre aux apprenants de divers niveaux scolaires la rédaction d'un article encyclopédique, la recherche et aussi le côté communautaire d'un projet wiki.

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2 décembre 2014|  Date de mise à jour : 25 mai 2016

Par Vincent Datin  | contact@vincent-datin.com

E-réputation : Comment créer sa marque personnelle ?

L’avènement du web 2.0 a profondément changé les comportements. Avec l’arrivée des réseaux sociaux, le web est devenu une véritable mémoire sociale où chaque internaute a la possibilité de devenir contributeur pour le meilleur... et pour le pire. En fin de compte, il est peut-être temps de construire votre image virtuelle avant que les autres ne le fasse.

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21 octobre 2014|  Date de mise à jour : 27 octobre 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Manuel de formation sur la veille informationnelle

C’est quoi, faire de la « veille informationnelle », au juste ? Et comment s'y prend-on ?  Voici un document concis qui vous aidera à y voir plus clair.

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21 septembre 2014|  Date de mise à jour : 25 mai 2016

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Zoomer sur le Web

Finis les longs dossiers à consulter en ligne ! Les WebZooms de la MIOP permettent de s'informer rapidement et efficacement sur de nombreux sujets.

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17 juin 2014|  Date de mise à jour : 17 septembre 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

Lutter contre les abus sur les réseaux sociaux

Enmatière d'utilisation des réseaux sociaux, tout irait bien si tout le monde se pliait aux codes d'éthique et aux conseils d'utilisation. Mais gare à l'intox, à la désinformation, au harcèlement et autres malversations du virtuel. Pour autant, ce ne sont pas des fatalités : pour ne plus en être victime, adoptons des démarches et outils qui nous prémuniront contre les pratiques erronées ou malveillantes.

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23 mai 2014|  Date de mise à jour : 23 mai 2014

Par Simon Banville  | info@cursus.edu

Large bande - Épisode 9 : L'examen

Examen sous surveillance... les nouvelles façons de faire qui décoiffent !

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10 mai 2014|  Date de mise à jour : 11 juin 2014

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Retrouver la trace d'une page web disparue ou modifiée

Des conseils techniques et méthodologiques en matière de recherche d'information, pour retrouver des pages disparues du web public mais toujours présentes dans les archives.

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29 avril 2014|  Date de mise à jour : 29 mai 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

La médiation en bibliothèque

Les bibliothèques vivent et fleurissent grâce à la médiation qui fait correspondre l'offre documentaire à des demandes spécifiques. Quels types de médiation pour quels services des bibliothèques ?

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25 avril 2014|  Date de mise à jour : 25 avril 2014

Par Simon Banville  | info@cursus.edu

Large bande - Épisode 8 : le paradis numérique

Les effets insoupçonnés de l'informatique dans les nuages. Déjà qu'il savait tout, maintenant il aura les preuves.

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