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5 avril 2017|  Date de mise à jour : 5 avril 2017
Le calcul a aussi son histoire

Depuis l’Antiquité, les êtres humains ont fait preuve d’incroyables astuces pour pouvoir calculer. Ils ont utilisé des cailloux, des jetons, des boules et même leurs doigts avec lesquels ils pouvaient compter jusqu’à 9999 ! Puis sont apparus les chiffres arabes, d’origine indienne en fait, qui ont enfin permis les calculs écrits. C’est cette histoire méconnue et passionnante qu’Alain Schärlig, professeur honoraire à l’UNIL, conte au fil de ses livres.

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5 avril 2017|  Date de mise à jour : 5 avril 2017
Rencontre avec Jocelyne, adjoint technique en bibliothèque de mathématiques

Jocelyne Attab est Adjoint technique au Laboratoire de mathématiques et applications (LMA) à l'UMR de l'Université de Poitiers - CNRS. Découvrez son rôle et les détails de son métier dans cette capsule. 

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5 avril 2017|  Date de mise à jour : 5 avril 2017
Peut-on prédire mathématiquement l'avenir du système solaire ?

Les planètes semblent poursuivre leur course de manière immuable, mais en sera-t-il toujours ainsi ? La question est aussi vieille que l’astronomie et a donné lieu à des controverses et développements mathématiques qui se poursuivent de nos jours.

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4 avril 2017|  Date de mise à jour : 11 avril 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

LaTex et la base de la communication mathématique

Comme il serait utopique d’apprendre une langue sans connaître son alphabet et sa grammaire, il semble tout aussi utopique de tenter de comprendre les maths sans en maîtriser les symboles, la syntaxe et la terminologie.

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3 avril 2017|  Date de mise à jour : 6 avril 2017
Le goût des mathématiques avec Netmath

Si, dès notre jeune âge, on nous apprenait à raisonner le monde autour de nous, à réfléchir à des moyens d’agir sur notre environnement, sans doute aurions-nous plus de facilité à résoudre de simples équations. Dans une cuisine, dans une classe ou dans un corridor d'école, faire des maths peut devenir une activité intéressante et profitable.

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3 avril 2017|  Date de mise à jour : 3 mai 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Enseigner les maths en milieu médicalisé

Si les mathématiques font déjà peur dans les établissements scolaires, on peut s'interroger sur les moyens de l'enseigner dans le milieu du soin-études. Sophie, enseignante en terminal S, dans un Centre Médical et Pédagogique, accompagne ses élèves vers le succès dans l'épreuve de mathématiques. Quelles techniques mais plus encore, quelle philosophie applique-t-elle pour obtenir ses excellents résultats auprès d'élèves motivés mais en souffrance cognitive ou après plusieurs mois, voire années, de déscolarisation?

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3 avril 2017|  Date de mise à jour : 3 avril 2017
Mooc

Le mooc Scratch au collège vous aide à enseigner la programmation en classe !

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2 avril 2017|  Date de mise à jour : 10 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des ressources mathématiques pour apprenants et enseignants

Internet est un pépinière de ressources en tout genre pour le milieu pédagogique. En mathématiques, les besoins sont grands. Il y a des notions à mémoriser, des méthodes à pratiquer et des calculs à répéter. Nous avons déniché quelques sites proposant des ressources autant pour les enseignants que pour les apprenants afin de démystifier la culture mathématique.

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2 avril 2017|  Date de mise à jour : 11 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La formule gagnante des Legos en mathématiques

Les Legos sont plus que de simples briques de construction colorées en éducation. Il y a quelques années, certains ont développé une méthode de motivation et d’esprit d’équipe à partir de ces blocs. Ils sont revenus dans la sphère pédagogique grâce à une enseignante qui voulait enseigner les fractions. Depuis, ils sont nombreux à proposer des façons d'intégrer les Legos en mathématiques.

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31 mars 2017|  Date de mise à jour : 3 mai 2017

Par Daniel Therrien  | dante325@gmail.com

Réinventer la numération

Plutôt que de s’en tenir explicitement à l’exposé du savoir, l’enseignant élabore le cadre pédagogique qui impliquera ses élèves dans la construction des objets d’apprentissage. Les interactions entre apprenants, entre apprenants et enseignant, deviennent alors le tissu régulateur de l’activité de construction. Le soutien médiatique des échanges apparait nécessaire dans ce contexte. L’activité « la numération réinventée » se situe dans cet ordre didactique. 

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30 mars 2017|  Date de mise à jour : 18 mai 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Apprentissage et géolocalisation

Les usages de la géoposition en pédagogie sont en cours de défrichage sur sa dimension éducative. Qu’apporte la géolocalisation en pratique à la formation ?

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29 mars 2017|  Date de mise à jour : 3 avril 2017

Après la version famille, Slim Cricket propose une version PRO de son application "Mathemagics Multiplication" avec plus de fonctionnalités pour les enseignants du primaire.

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27 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017
Pourquoi avoir peur est si drôle ?

À cet instant présent, des gens font la file quelque part pour se faire peur, que ce soit en allant voir un film d'horreur ou dans des montagnes russes. En effet, rien qu'en octobre 2015, près de 28 millions de personnes ont visité une maison hantée aux États-Unis. Mais on peut se demander : qu'est-ce qui est si drôle dans le fait d'avoir peur ?

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27 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017
La surprenante science du bonheur

La chercheuse en sciences cognitives Nacy Etcoff explore le bonheur dans cette conférence, et les différents moyens que nous mettons en place pour l'atteindre ou l'augmenter. Le bonheur est intimement lié à nos circonstances et peut avoir des effets surprenants sur notre corps.

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27 mars 2017|  Date de mise à jour : 10 avril 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Enseigner les maths hier et aujourd’hui

La didactique des mathématiques, cet art pédagogique de l’enseignement des chiffres, des équations et de la pédagogie se transforme avec les nouvelles possibilités d’internet. Quatre approches didactiques.

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26 mars 2017|  Date de mise à jour : 10 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La génération automatique de scénarios dans le jeu sérieux (thèse)

Le scénario a une importance capitale dans le jeu sérieux. En effet, il doit mener le joueur à des connaissances à maîtriser. Or, il y a deux écoles possibles : l'une proposant une expérience linéaire et une autre qui s'adapte aux actions. Cette thèse de l'UQAM s'intéresse à cette dernière et propose une architecture qui génère automatiquement des scénarios lors d'une simulation.

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22 mars 2017|  Date de mise à jour : 22 mars 2017
Comment le stress affecte le cerveau

Le stress n'est pas toujours une mauvaise chose. Il peut permettre de créer un coup d'énergie supplémentaire ou de concentration, par exemple lors d'une compétition sportive ou lorsque l'on doit parler en public. Mais en continue, le stress peut aussi changer votre cerveau.

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8 mars 2017|  Date de mise à jour : 8 mars 2017
Cédric Villani :

"La mathématique s'incarne tout autour de nous. Notre monde en général et l'économie en particulier sont de plus en plus mathématiques".

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8 mars 2017|  Date de mise à jour : 8 mars 2017
Pollution dans l'air : la circulation alternée est-elle vraiment efficace ?

La rédaction du journal Le Monde nous explique en quoi consiste la circulation alternée, issue d'un calcul plus complexe qu'il n'en a l'air. 

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8 mars 2017|  Date de mise à jour : 8 mars 2017
L'infini, c'est grand comment ?

En utilisant les fondamentales de la théorie des ensembles, explorer le concept surprenant de «l'infini des infinis» et comment il a mené des mathématiciens à conclure que les mathématiques contenaient elles-mêmes des questions sans réponse. 

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