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13 janvier 2016|  Date de mise à jour : 13 janvier 2016
La 3D presque à portée de main

La 3D est-elle donc la prochaine vague technologique? Non, s’accordent à dire différents chercheurs de l’Université. Tout simplement parce que la 3D n’est pas un concept nouveau en soi...

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13 janvier 2016|  Date de mise à jour : 13 janvier 2016
Rencontre avec Pascal, ingénieur en instrumentation scientifique

Un métier pas comme les autres mais qui mérite d'être mieux connu... L'Université de Poitiers présente le travail d'un ingénieur spécialisé dans la conception d'instruments scientifique. Entre créativité et technique...

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10 janvier 2016|  Date de mise à jour : 13 janvier 2016
«Énergies renouvelables»,  un module ludique pour le primaire

Dans un monde qui commence à ressentir les effets des changements climatiques, il devient essentiel que les jeunes générations en apprennent sur les sources d'énergie durables. Un module ludique à leur intention leur permettra de comprendre toutes les possibilités en matière d'énergie renouvelable.

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10 janvier 2016|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Ces grands-mères en charge de l'énergie solaire

Le monde doit changer ses approches en matière d'énergie. Or, pour des communautés rurales voulant prospérer, l'accès à de l'électricité devient un enjeu. Un homme a songé à une manière de former des individus à l'ingénierie des panneaux solaires pour éclairer et fournir de l'énergie à des villages au Népal et en Afrique. Les détentrices de ce savoir extraordinaire? Des grands-mères.

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10 janvier 2016|  Date de mise à jour : 18 janvier 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La révolution énergétique essentielle en agriculture

Parmi toutes les activités humaines, l'agriculture est l'une des plus énergivores. Or, qui dit grande consommation énergétique signifie davantage de pollution et d'usage de combustibles fossiles. Toutefois, ce secteur économique, ironiquement le plus vulnérable aux changements climatiques, pourrait trouver des sources d'énergie propres sur leurs propres terres...

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8 décembre 2015|  Date de mise à jour : 8 décembre 2015
Devenir spécialiste en génie aérospatial

À l’UdeS, la maîtrise en génie aérospatial vous permet de devenir spécialiste de l’ingénierie aérospatiale entouré de professeurs disponibles et passionnés !

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8 décembre 2015|  Date de mise à jour : 8 décembre 2015
Comment aider les astronautes à conquérir l'espace ?

Comment se passe la communication avec les astronautes et les robots dans l'espace ? Quels sont les défis à relever et les incertitudes qui compliquent le travail de la découverte spatiale ? Les réponses dans cette conférence présentée par l'UQAM. 

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25 novembre 2015|  Date de mise à jour : 19 mai 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Virtuel ou réel, amenez la robotique en classe et bien plus !

La robotique permet d’intégrer directement plusieurs disciplines : la programmation et l’informatique, les techniques de dessin industriel et d’impression 3D, la mécanique et l’électronique. Ce que le robot fait en pratique, ce pourquoi il est programmé, permet de toucher à tous les autres domaines : des arts à la santé, des sciences aux loisirs. De par son intérêt pédagogique pratique, on peut s’occuper pendant des années. Nombre de projets robotiques touchent les domaines sociaux, environnementaux, scientifiques ou artistiques.  Tout pour débuter.

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22 novembre 2015|  Date de mise à jour : 25 novembre 2015
« Climat en jeux » - Des jeux-questionnaires sur les enjeux climatiques

Dans la foulée de la Conférence de Paris sur les changements climatiques, l'Agence Parisienne du Climat a voulu tester le savoir des Parisiens et francophones en proposant de courts jeux-questionnaires assez pointus sur la question. Une courte expérience qui n'a rien de ludique, mais qui est fort informative sur un enjeu environnemental crucial.

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21 octobre 2015|  Date de mise à jour : 21 octobre 2015
La gestion d'équipe en milieu technologique

La gestion d’équipe en milieu technologique représente un défi colossal pour tout ingénieur en exercice. Reportage à l'Université de Sherbrooke.

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11 octobre 2015|  Date de mise à jour : 20 octobre 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des imprimantes qui cuisinent

Elles étaient déjà des éléments essentiels dans le mouvement « Do it yourself » et les fablabs. Les imprimantes 3D, technologie en pleine démocratisation, sont en train de devenir, pour certains experts, le futur de l'alimentation humaine. Est-ce que ces machines pourraient enrayer le problème de la faim?

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23 septembre 2015|  Date de mise à jour : 23 septembre 2015
Un monde de robot

Envisager la robotique comme la réponse à nos tourments ou la cause de notre prochaine disparition. Démêler la réalité. Envisager notre cohabitation future avec des humanoïdes.

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8 septembre 2015|  Date de mise à jour : 9 octobre 2015
Les robots sont parmi nous !  -  Laboratoire  de la Vitrine technologie-éducation.

La robotique en classe est-elle pertinente dans le réseau collégial ? Favorise-t-elle vraiment l'apprentissage et la collaboration entre les départements ? Différents intervenants débattent de la question lors de ce labo de la Vitrine technologie-éducation. 

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8 septembre 2015|  Date de mise à jour : 14 octobre 2015

Par Yasmine Kasbi  | y.kasbi@cursus.edu

L’usage des mondes virtuels en pédagogie

Les univers virtuels en 3D permettent d’aborder des connaissances pluridisciplinaires dans un monde irréel très proche de la réalité et permettent aux élèves les plus effacés de faire-valoir leurs compétences. Ils sont également un bon moyen de susciter l’esprit collaboratif. Encore peu utilisés dans l’enseignement, ils sont le fil d’Ariane pour certains pédagogues passionnés qui en tirent tous les avantages pour le plaisir et la réussite des élèves. Rencontre avec Sébastien Simao, professeur au Collège l’Estaque.

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23 août 2015|  Date de mise à jour : 24 août 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le futur des encyclopédies dans les étoiles

Les encyclopédies collaboratives en ligne comme Wikipédia semblent la version 2.0 de l'encyclopédisme. Mais quand l'être humain explorera davantage les confins de l'espace et rencontrera d'autres civilisations, comment sera l'encyclopédie galactique telle qu'imaginée par les auteurs de science-fiction? Des savants se penchent déjà sur la question, certains affirmant même qu'éventuellement, nous serons tous des encyclopédies.

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9 août 2015|  Date de mise à jour : 30 septembre 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La valse hésitante des fablabs et de l'école

Les milieux d'apprentissage s'intéressent de plus en plus aux fablabs. Un intérêt logique puisque les coding goûters semblent avoir stimulé la fibre créative des enfants et ces ateliers de création ont revitalisé beaucoup de bibliothèques en Amérique du Nord. Pourtant, en France, l'approche "fablab" est encore timide. Qu'est-ce qui explique cette situation?

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28 juillet 2015|  Date de mise à jour : 25 août 2015

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

Les nouveaux explorateurs marins

Des projets et des chantiers innovants tournés vers les océans pour faire «face aux enjeux de la transition énergétique et de la préservation de l’environnement». Expérimenter, relayer et partager. 3 initiatives où l'on se mouille pour vrai.

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1 juillet 2015|  Date de mise à jour : 1 juillet 2015
Énergie : le mieux n'est pas l'ennemi du bien

Petits villages perdus au milieu du désert d’Atacama, au Chili. Une éolienne, des panneaux solaires et un générateur diesel permettent de survivre dans cet environnement hostile. Mais ici, « faire au mieux » prend tout son sens : pour être certain de consommer intelligemment, l’optimisation aide ces « microgrids » à valider leur schéma de fonctionnement.

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10 juin 2015|  Date de mise à jour : 7 mars 2017
La géomatique pour une forêt durable

À la Faculté des lettres et sciences humaines de l'Université de Sherbrooke, le professeur Richard Fournier et ses collaborateurs du Département de géomatique appliquée mettent à l'épreuve des techniques pour reproduire virtuellement la forêt.

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7 juin 2015|  Date de mise à jour : 15 juin 2015

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Les Startups à l'école

Agoranov est un incubateur public d'entreprise innovante parisien qui souhaite créer des ponts entre l'Ecole et les entreprises incubée. Il a été fondé par quatre institutions universitaires : l'UPMC , Paris Dauphine , l'Ecole Normale Supérieure et ParisTech. Les champs professionnels des startups concernent le domaine du sport, des drones, de la robotique... Comment peuvent-elles aider l'école ? Nabila Mhaoune nous fait partager les premiers résultats de l'expérimentation.  

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