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17 octobre 2014|  Date de mise à jour : 17 octobre 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

RDR 28 : Retour à la réalité

Bien alerte, cette nouvelle édition de RDR nous mème aussi bien du coté de la conception des émissions de radio que de l'accompagnement au changement ou du futur des Moocs. Tendances, scénarios et management au menu.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Apprendre à lire - Des sciences cognitives à la salle de classe

Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Le petit livre du calcul pratique

Applications concrètes et exemples quotidiens. Dans ce petit livre, règles et exemples de calcul seront présentés dans les trois premières parties - nombres, géométrie, algèbre - et les applications dans la quatrième, qui sera développée autour de nombreux exemples concrets de la vie quotidienne.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Des enfants pensent l'avenir.

C’est un voyage dans l’univers des enfants qui pensent que vous propose ce livre. Sans faire de nos enfants de petits rois, il semble bien qu’ils aient des choses importantes à nous dire sur le futur qui les attend. Des enseignants en ont d’ailleurs fait l’expérience.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
La vogue des compétences dans la formation des enseignants

Cet ouvrage réunit certains des meilleurs chercheurs et spécialistes des compétences en formation des enseignants en France, en Suisse, en Belgique et au Québec. Il présente une synthèse des réflexions et des travaux les plus récents au sein de la Francophonie concernant la formation des "enseignants compétents".

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Histoires à faire rêver, en classe...

Que ce soit des histoires de chiots, de papillons anthrophiles, de pauvreté pathétique ou de rois magnifiques, l’idée de diffuser ces contes, outre leurs qualités apaisantes, vise «à développer le goût de la lecture et promouvoir la littératie».   Les contes sont diffusés par courriel, une fois par semaine et sont souvent accompagnés d’un fichier illustré en .pdf que l’on peut imprimer pour amener dans sa classe et en faire la lecture.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 17 octobre 2014
5/11/2014 - Éducation artistique et culturelle & numérique

Cette rencontre est consacrée à la question de l'éducation artistique et culturelle à l'heure du numérique sous l'angle des résidences, ateliers et actions artistiques menés avec des outils numériques dans des établissements scolaires ou culturels en relation avec des publics jeunes. Elle permettra d'exposer les points de vue d'institutions et d'artistes à travers la présentation de nombreux exemples concrets.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Répertoire des sites d'auto-édition

Les auteurs auto-édités qui vivent de leur plume ne sont qu’une poignée… mais on peut se consoler, nombreux sont ceux qui ont été repérés pas des maisons d’édition suite à de modestes succès à leur échelle mais qui présageaient d’une tendance.  Plus nombreux sont ceux pour qui l’activité apporte un revenu d’appoint satisfaisant, habituellement proportionnel à l’effort fourni à tous les niveaux : contenu, style, présentation, promotion, animation.  Évidemment, avec un bon réseau et déjà une certaine réputation, cela augmente les chances de succès. Voici 18 services d'auto-édition.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Espace Mendès France

Tant dans les thèmes que dans le propos, c’est la diversité qui caractérise les activités de l’Espace Mendès France; y gravitent des pédagogues et des créateurs, régulièrement sollicités pour concevoir des interventions artistiques interactives et atypiques.

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Journėe du Direct #jdd2014 - 20 novembre 2014

Le CLEMI relève le gant de la culture médiatique numérique en invitant les enseignants et leurs élèves à s'initier à la publication en ligne dans les conditions du direct.  Le 20 novembre, la Journée du Direct donne la parole aux élèves afin qu’ils s’expriment sur l’actualité, petite ou grande, proche ou lointaine et nous fassent partager leurs visions du monde et leurs engagement en s'appropriant les supports numériques de leur choix.  Enseignants et élèves, inscrivez-vous sur le site du CLEMI !  Curieux de la parole des élèves, rendez-vous le 20 novembre pour consulter les contributions des équipes participantes sur le site dédié !         

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16 octobre 2014|  Date de mise à jour : 16 octobre 2014
Mise en place, gestion et impacts environnementaux d'une ISDND

Afin de mieux comprendre les enjeux concernant la gestion des déchets et les risques environnementaux d'une installation de stockage des déchets non dangereux, il est étudié un cas concret d’un ISDND.

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
Organologie de la sphère académique

Poser le problème du numérique dans l'enseignement supérieur aujourd'hui, c'est d'abord poser celui de l'organologie de la sphère académique dont le numérique est la dernière période. Une conférence de l'Université Paris 1 se penche sur ce problème. 

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
La transformation des liens sociaux à l'ère du numérique

Dans ce reportage présenté par l'UQAM, André Mondoux, professeur à l'École des Médias de l'UQAM parle de l'évolution des technologies numériques depuis 1945, comme histoire sociale. 

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
Les douleurs musculo-squelettiques chez les musiciens

Les musiciens sont des artistes hors pair, mais on oublie souvent qu’ils sont aussi des athlètes. Mouvements, acrobaties et effort physique font partie de leur quotidien. Et comme pour les athlètes, les blessures les guettent. 

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
Graphène, le cristal qui fait rêver les chercheurs !

Premier cystal à deux dimensions jamais fabriqué, le graphène est un crystal tout à fait extraordinaire qui fait le bonheur des chercheurs. Prometteur, il fait aujourd'hui l'objet de nombreuses études sur le plan internationnal. Découvrez ses propriétés dans cette conférence présentée par le Cnam. 

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
Découverte du

Le prix Nobel a été attribué à l'Américano-Britannique John O'Keefe et à un couple de Norvégiens, May-Britt et Edvard Moser, pour leur découverte du "GPS interne" de notre cerveau.

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
L'ordinateur dans les sciences d'aujourd'hui : mais où sont les sciences d'antan ?

Objet d’innovation, garant de progrès, l'ordinateur est devenu de par ses facultés (accroissement des capacités de calcul, rapidité du traitement de l’information…) un outil indispensable à la science, tant en médecine qu’en physique, chimie…Mais cette machine programmable ne nous ôte-t-elle pas la capacité de comprendre la science ?

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
Du rêve à la réalité : quand la technologie dérape.

On n’arrête pas le progrès, dit le proverbe. L’histoire de la technologie, elle, tient un autre discours : le progrès connaît de spectaculaires échecs. Se souvient-on du glorieux projet de remorquer des icebergs jusqu’en Arabie Saoudite, des promesses de la voiture à propulsion nucléaire ? Découvrez comment certaines envies de progrès se sont arrêtées net!

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15 octobre 2014|  Date de mise à jour : 15 octobre 2014
Réseaux sociaux de chercheurs : quelle visibilité ?

Aline Bouchard, Conservateur des bibliothèques, unité régionale de formation à l'information scientifique et technique de Paris, présente cette conférence consacrée aux réseaux sociaux de chercheurs et s'interroge sur leur visibilité.

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14 octobre 2014|  Date de mise à jour : 14 octobre 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Comment le facteur humain est déterminant dans la formation en ligne

L’étude démontre quel est le rôle humain le plus déterminant en formation en ligne et comment l’interaction face-à-face encourage les étudiants à approfondir leur apprentissage au delà de ce que l’ordinateur accepte. On voulait savoir ce que les accompagnateurs faisaient réellement; cette étude le détaille.

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