549 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

17 septembre 2017|  Date de mise à jour : 18 septembre 2017
Comprendre des phénomènes sociologiques en jouant, c'est vraiment possible!

La sociologie et la psychologie ne sont pas des choses aisées à expliquer à des néophytes. Rapidement, le charabia de chercheur peuvent en ennuyer ou en confondre certains. Un développeur vivant aux États-Unis a réussi toutefois à développer de courts jeux et modules interactifs permettant de comprendre plus facilement et parfois avec humour ces différents principes découverts avec la recherche.

Suite »»»
13 septembre 2017|  Date de mise à jour : 25 septembre 2017

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Apprendre sans effort... Peut-on y croire ?

Beaucoup de méthodes de formation nous promettent des astuces et des dispositifs pour apprendre sans efforts. Mais de quel effort parle-t-on ? Entre celui du sportif, celui du joueur qui tente de passer un niveau sur son application ou celui de l'élève qui apprend des listes de vocabulaire, les différences sont grandes ! Et dans certains cas, effort et plaisir d'apprendre ne sont pas nécessairement opposés.

Suite »»»
11 septembre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Le procès de la classe inversée : retour sur une performance pédagogique. Interview d'Heloise Dufour présidente d'Inversons La Classe

Échange, partage, discussion, au travers de cet entretien Héloïse Dufour, présidente du collectif Inversons la classe, appelle à construire ensemble un projet pour l'École. Dans un monde complexe, loin d’être des militants d’une méthode pédagogique magique, l’association souhaite faciliter le développement professionnel des enseignants et la réussite des élèves. Détracteur ou supporter, à vous de vous faire votre opinion.

Suite »»»
11 septembre 2017|  Date de mise à jour : 18 octobre 2017

Par Daniel Therrien  | dante325@gmail.com

Pédagogie par projet : l'effort qui en vaut la peine.

Franchir un obstacle, vaincre la résistance, résoudre un problème demande de l'effort. Mais si les élèves peuvent imaginer le résultat attendu et croire qu’ils parviendront à franchir tous les obstacles d’un projet sans y laisser leur peau, tout en apprenant un ensemble de choses intéressantes, alors ils remportent le pari de l’apprentissage. C’est l’objectif visé par la pédagogie du projet, celle-ci demeurant un choix professionnel des enseignants qui croient en la pertinence d’une telle approche. En impliquant activement les élèves dans la conception du projet, il y a lieu de croire que ce choix pédagogique aura un effet majeur sur leur motivation à apprendre.   

Suite »»»
10 septembre 2017|  Date de mise à jour : 18 septembre 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

Osons le Cercle d'apprentissage

Vous avez un besoin ? Vous êtes une communauté ? Alors lancez-vous maintenant, car c’est aujourd’hui que tout se joue. Pourquoi attendre que votre institution, que vos collègues soient prêts ? Innover en formation, c’est bouger au bon moment pour répondre à un besoin réel. La disruption que le monde vit aujourd’hui est énorme, les jeunes qui arrivent dans vos classes, dans vos bureau sont différents. Prenez de l’avance, cela ne sera pas perdu.

Suite »»»
10 septembre 2017|  Date de mise à jour : 12 septembre 2017
Jack Barau : une aventure mobile pour sauver des oiseaux

Les pétrels de l’île de la Réunion sont une espèce menacée autant par les prédateurs que l’activité humaine. Pour sensibiliser la population à ces menaces sans devenir ennuyants, des organismes ont créé un jeu sérieux humoristique utilisant l’esthétique des pirates. Une aventure ardue afin de sauver d'innocents oiseaux.

Suite »»»
25 août 2017|  Date de mise à jour : 28 août 2017
Intégrer les médias sociaux en classe: aspects légaux à considérer

Dans cette capsule vidéo de 7 minutes, Josianne Landry, conseillère juridique, résume rapidement les points essentiels en rapport avec l'utilisation des médias sociaux dans les écoles. Responsabilités en tant qu'internaute Responsabilités en tant qu'intervenant pédagogique Responsabilités dans le cadre d'un projet sur un média social

Suite »»»
25 août 2017|  Date de mise à jour : 16 décembre 2017
MOOC ICN, Informatique et Création Numérique

Du 20 février 2017 au 20 février 2018, un MOOC Inria sur FUN permet de mieux préparer à l'enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections : une formation destinée aux enseignants et aussi à tous les citoyens curieux de mieux comprendre la société du numérique. Pour suivre ce MOOC, il n’y a besoin d’aucun prérequis en informatique : c’est un MOOC d’initiation.

Suite »»»
23 août 2017|  Date de mise à jour : 25 octobre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

L’immatériel scolaire remplacera-t-il le matériel d’enseignement ?

Tout ce qui est transformable ou inscriptible peut porter l’intelligence humaine. Alors, faut-il vraiment choisir ? Le numérique gagne à se combiner avec toutes les surfaces disponibles et certainement pas à les exclure. Chaque surface dispose de ses propriétés et de ses avantages, y compris le corps humain. Là encore le pédagogue devra se poser des questions...

Suite »»»
22 août 2017|  Date de mise à jour : 3 octobre 2017

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Filmer en réalité virtuelle

Choix du matériel (caméra 360 et casque de visionnage), scénarisation, tournage, prise de son, postproduction et même diffusion, François Klein vous dit tout sur la création audio-visuelle d’une fiction ou d’un reportage en réalité virtuelle (RV). Mais qu’en est-il de l’utilisation de la RV dans l’enseignement ? Réponses de ce spécialiste de la prise de vue à 360° rencontré dans les allées du Paris Virtual Film Festival, en juin 2017.

Suite »»»
31 juillet 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017
Retour et bilan de l'événement e-learning ChamiloCamp Lyon 2017

"Même si le nombre de nouvelles installations a dépassé Moodle depuis 3 ans, la comparaison avec celui-ci semble encore nécessaire et incontournable pour permettre une mise en perspective avec les structures existantes." Le président de l'association Chamilo, Yannick Warnier a débuté cette journée consacrée à Chamilo LMS en dressant le bilan chiffré de la montée en puissance du nombre d'utilisateurs de Chamilo LMS dans le monde. Le projet Chamilo n'a pas fini de faire parler de lui.

Suite »»»
30 juillet 2017|  Date de mise à jour : 12 septembre 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Faut-il être âgé pour innover en pédagogie?

Cette question part de la remarque d'un collègue qui à l'issue d’une université d'été de l'innovation me fit remarquer que la moyenne d'âge des participants dépassait la cinquantaine. Et pourtant les idées exprimées, les projets portés ne manquaient ni d’ambition, ni de rêve, ni d’un grain de poésie et de folie. Rétrospectivement je passais en revue tous les séminaires et autres grands barnum de l’innovation pédagogique auxquels j’ai assisté récemment et je voyais assez peu de jeunes. Mais, alors faut-il être âgé pour innover ?

Suite »»»
27 juillet 2017|  Date de mise à jour : 21 août 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Quizz d'été

Testez vos connaissances avec les quizz de l'édition «Parcours». 24 quizz et leurs références.  Des questions pour faire le tour du monde !

Suite »»»
3 juillet 2017|  Date de mise à jour : 3 juillet 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

Animer ou l'art de créer une ambiance

Qu'on soit l'été ou le reste de l'année, animer un groupe peut s'avérer compliqué. Adultes et ados ont particulièrement moins de facilité à se lier, pour des raisons diverses. Heureusement, quelques astuces très simples peuvent aider à installer un climat propice aux échanges ludiques.

Suite »»»
27 juin 2017|  Date de mise à jour : 5 octobre 2017
Du 18 au 21/07/2017 - Conférence mondiale Scratch à Bordeaux

En juillet, la ville de Bordeaux sera la capitale de Scratch, le langage de programmation visuel enseigné dans les écoles en France et ailleurs.

Suite »»»
25 juin 2017|  Date de mise à jour : 3 juillet 2017
Un jeu de gestion d'entreprise pour apprendre la finance

Le monde financier et celui des assurances comprennent des dizaines de termes et de principes qui ne sont pas simples à comprendre. Or, pas le choix de les saisir puisqu'ils sont au coeur de nos vies contemporaines. Heureusement, un professeur français a créé un serious game complet utilisant le monde d'une petite entreprise afin d'enseigner ces éléments à des lycéens.

Suite »»»
15 juin 2017|  Date de mise à jour : 26 juin 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comprendre le travail d'archéologue avec Internet

L'archéologie n'a rien à voir avec la vision fantasmée des films ou jeux vidéo d'aventures. Néanmoins, il s'agit d'une science humaine fort tangible. Les trouvailles des archéologues, qu'il s'agisse de bouts d'artefacts ou de villes perdues, permettent d'éclairer grandement le passé humain. Si le grand public n'est pas toujours conscient du côté concret de l'archéologie, il lui est possible de le voir grâce à des sites Internet offrant du contenu fort enrichissant.

Suite »»»
13 juin 2017|  Date de mise à jour : 20 juin 2017
10 raisons pour lesquelles l’animation stop-motion est un formidable outil pédagogique

L’animation en stop-motion existe depuis de nombreuses années. Auparavant réservée aux professionnels du cinéma, elle est désormais accessible à tous. Quelques clics suffisent pour que les élèves donnent vie à leurs jouets, Lego, dessins en 2D et autres bonshommes en pâte à modeler.

Suite »»»
12 juin 2017|  Date de mise à jour : 19 juin 2017

Par Julie Trevily  | j.trevily@cursus.edu

L'évaluation en soins études

L'évaluation guide une bonne partie de nos actes, particulièrement à l'école. Pourtant, si elle s'avère anodine dans certains cas, elle peut devenir contre productive dans d'autres si elle n'est pas bien maîtrisée.  Dans le cadre du soins-études, l'évaluation peut sembler absente au regard des critères habituels, pourtant elle demeure, portant sur d'autres éléments que le domaine purement académique.

Suite »»»
6 juin 2017|  Date de mise à jour : 19 juin 2017

Par Valérie Dudart  | vdudart@gmail.com

Construire le nombre : chaque jour compte

Description du joyeux rituel mathématiques Chaque jour compte dans une classe de 2ème primaire (CE1) belge.  Cette activité quotidienne permet à l'enfant de structurer la représentation du nombre et sa décomposition, jusqu'à la fête du 100ième !  Efficace et motivant.

Suite »»»