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20 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Réussir le mariage de l’intelligence artificielle et de la formation continue ?

L’apport des I.A.débute à peine. On pressent un potentiel d’individualisation, de développement de ressources d’autoformation, d’aide aux enseignants dans la création, la diffusion ou la correction de leurs cours.  Le rôle de médiation du formateur serait alors complétement transformé. Il serait un intermédiaire conduisant à la bonne I.A., à moins que des I.A. spécialisées en orientation pédagogique s’en chargent. D’ailleurs, aurait-il encore un rôle ?

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13 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les pétitions en ligne : succès (pas toujours) assuré

Nous tentons d'apprendre aux jeunes les différents aspects d'Internet, mais nous en oublions souvent un : l'activisme. En effet, le réseau abrite non seulement tous les types d'opinions, mais aussi d'outils de protestation. Les pétitions en ligne en sont des exemples frappants. Souvent associées à un activisme paresseux, elles peuvent pourtant avoir un impact réel sur les décisions publiques et la politique locale, régionale et même nationale.

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8 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Mes angoisses connectées : I.A., épisode 1

Aujourd’hui, nous voyons de nouvelles personnes s’inviter dans notre environnement professionnel ou dans notre cercle d’amis. Elles sont enjouées, disponibles, efficaces et toujours disposées à nous faciliter la vie. Nous les apprécions et leur faisons très rapidement confiance. Mais pour autant, les connaissons-nous bien ?

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6 novembre 2016|  Date de mise à jour : 14 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Célébrer l'héritage de Shakespeare en ligne

Même si quatre siècles ont passé depuis son décès, William Shakespeare continue d’époustoufler les foules avec ses œuvres analysées encore et encore. Celui à qui on associe un bouleversement majeur de la langue anglaise est revenu dans l’actualité dans le cadre des commémorations en Angleterre, entre autres. Une façon pour les amateurs de théâtre et les enseignants d’anglais de replonger dans l’univers du maître du théâtre élisabéthain.

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3 novembre 2016|  Date de mise à jour : 7 novembre 2016
Du 19 au 27/11/2016 - 6e forum citoyen : Robots et objets connectés

Le thème abordé cette année au 6e Forum Citoyen est celui des robots et des objets connectés. Les questions scientifiques, sociales, politiques et culturelles que pose l’extension des objets connectés et des robots, seront largement abordées lors d’ateliers, de retours d’expériences, de conférences et de débats. Une occasion ouverte d’expérimenter, de bidouiller et aussi de s’informer et de débattre.

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2 novembre 2016|  Date de mise à jour : 25 janvier 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Le cerveau et les outils : une construction réciproque

Internet induit la création d'un système de pensée dont l'essence est la relativisation des objets de connaissance et leur passage d'état de stock contrôlable à celui de flux changeant et relatifs. La promesse d'élaboration de nouveaux liens sociaux amène la reconfiguration d'autorités qui ne semblent plus jouer leur rôle...

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2 novembre 2016|  Date de mise à jour : 13 décembre 2016

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Effet d'Internet : de la crise permanente de civilisation à la révolution

Le rôle clé de l'intermédiation humaine est remis en question. On se réfère aux autres usagers plutôt qu'à une autorité patentée que celle-ci soit d’un homme politique, d’un médecin, d’un vendeur, ou d’un responsable. Ce qui se joue alors c'est la construction d'une chaîne de confiance directe entre un usager et le service auquel il aspire...

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23 octobre 2016|  Date de mise à jour : 23 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La bibliothèque : un refuge aux distractions

Les étudiants d'aujourd'hui sont bombardés de distraction qu'ils promènent souvent avec eux avec leur téléphone ou leur ordinateur portable. Difficile dans ce contexte de réviser ou travailler sur des projets scolaires. Heureusement pour eux, il semble qu'ils aient trouvé le refuge pour mieux se concentrer : la bibliothèque de leur université. À condition, bien sûr, qu'elle soit ouverte quand ils en ont besoin.

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23 octobre 2016|  Date de mise à jour : 1 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment la technologie détourne notre attention

La technologie arrive facilement à détourner l'attention. Il y a toujours quelque chose qui nous pousse à retourner à nos appareils et flâner sur des sites ou des applications. Qu'est-ce qui explique cette distraction constante? Tel d'excellents magiciens, les développeurs ont mis au point des formules pour nous distraire. Mais ils ne sont pas les seuls à blâmer dans ce qui semble être une distraction constante de la société.

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20 octobre 2016|  Date de mise à jour : 31 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

L'attention, comment ça marche ?

L'attention est l'objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu'est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui la favorisent ou qui la distraient ?Le cerveau attentif de Jean-Philippe Lachaux nous explique tout !

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16 octobre 2016|  Date de mise à jour : 24 octobre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Chanter des formules mathématiques afin de les mémoriser

L’univers des maths est composé de beaucoup de formules à retenir afin de résoudre des problèmes. Une mémorisation qui n’est pas toujours évidente. Il y a bien sûr ceux qui étudient intensément des fiches de formules et d’autres vont jusqu’à pousser la chansonnette pour que l’air et les formules s’inscrivent dans leur crâne. Mais au bout du compte, est-ce nécessaire de se souvenir de tous ces éléments pour réussir en mathématiques?

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16 octobre 2016|  Date de mise à jour : 23 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Téléréalité : révisez vos fondamentaux !

Revisez vos fondamentaux en matière de téléréalité afin d’intégrer cet élément du paysage télévisuel en tant qu’objet d’étude à part entière et ceci, dans vos cours. Vous vous moquez ? Voyons ! Certaines émissions sont même aujourd’hui considérées comme des œuvres audiovisuelles. Leurs formules sont élaborées en fonction d'objectifs précis. Et si on faisait le tour de ce phénomène ensemble ?

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11 octobre 2016|  Date de mise à jour : 11 octobre 2016
L'approche par projet en design de produits

Apprendre à designer de nouveaux produits est un travail minutieux, créatif et qui nécessite une approche innovante. À l'Université Laval, les étudiants du baccalauréat en design de produits étudient selon un processus bien spécifique au métier qu'ils apprennent. 

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10 octobre 2016|  Date de mise à jour : 17 octobre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Téléréalité : boostez votre audimat pédagogique !

La téléréalité doit-elle rester à la porte de l'Ecole ? Si l'on en croit les études scientifiques, son influence est critiquable. Mais doit-on nier l'évidence ? Nos élèves passsent plus de temps à regarder ces émissions qu'à étudier leurs cours. Et si on en faisait un objet d'étude ? Thot Cursus vous propose une série d'articles sur l'utilisation pédagogique de la téléréalité.

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9 octobre 2016|  Date de mise à jour : 10 novembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Quand marketing et apprentissage vont de pair

Il y a différentes manières d'attirer une clientèle. Or, peu d'entre elles peuvent se vanter d'être éducatives. Voilà ce que peut affirmer le marketing de contenu qui mélange promotion et information pour mieux renseigner le consommateur... et en faire un client régulier. Une approche qui intéressera entrepreneurs et étudiants dans la vente, mais aussi les établissements de formation.

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9 octobre 2016|  Date de mise à jour : 8 juin 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Une série d'articles pour apprendre à référencer son site

L’Internet ne cesse de remplir de contenu. Comment être sûr que son public puisse nous retrouver dans cette mer d’informations? Il faut maîtriser l’art du référencement sur les moteurs comme Google. Voici une série d’articles qui explique les rudiments de cet art essentiel pour avoir un peu de visibilité en ligne.

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3 octobre 2016|  Date de mise à jour : 2 novembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Mes angoisses connectées : Internet nous pardonne-t-il nos errances ?

Si l’intelligence des hommes nous autorise à oublier nos erreurs passées afin de mieux construire notre avenir, en est-il de même d’Internet ? Nos nouveaux rapports avec le souvenir indélibile de nos traces.

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2 octobre 2016|  Date de mise à jour : 10 octobre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comment la technologie modifie notre mémoire

Il est commun d’entendre que la technologie réduit notre mémoire. Il est vrai que nous faisons souvent appel à nos appareils pour retrouver une information. Est-il juste d’affirmer que nos cerveaux deviennent molassons? Selon des chercheurs, pas vraiment, mais il est vrai que le processus de mémorisation est en train de changer radicalement avec la technologie.

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29 septembre 2016|  Date de mise à jour : 29 septembre 2016
Formez-vous au webmarketing pour moins de 100€

Gérant de TPE/PME, profession libérale, créateur d'entreprise, formez-vous au marketing sur Internet sans vous ruiner et sans perdre de temps. Apprenez à utiliser les principaux outils du Web Marketing : Facebook, Google, Linkedin et le site Internet

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28 septembre 2016|  Date de mise à jour : 11 octobre 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Quand Twitter ravive la mémoire d'une personne : le Madeleine Project

Si le souvenir d'une personne se fixe dans les objets, les photos et les écrits qu'elle laisse à son décès, il ne se limite pas là. Curieux retournement pour Madeleine, dont le souvenir était destiné à finir dans une benne. Découvrez les connections du Madeleine Project.

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