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26 novembre 2014|  Date de mise à jour : 26 novembre 2014
Mon Journal Interactif

Mon Journal interactif : permet au lecteur débutant de lire de courts articles avec l’appui d’une bande audio; propose des sujets de conversation; contient des informations pratiques; propose sous forme interactive des tâches et des activités d’apprentissage axées sur le cadre du Curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO).

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25 novembre 2014|  Date de mise à jour : 26 novembre 2014
Éducation aux médias et à l'information (collège)

Un ensemble de ressources pédagogiques sur l'éducation aux médias destinées à tous les professeurs de collège et notamment aux professeurs documentalistes. Trois grands thèmes sont développés en 34 séances Connaître et comprendre Internet et le Web. S'informer (lire) et informer (écrire) sur le Web. Participer, protéger, partager : des choix de société ? Un site Web d'accompagnement spécialement dédié à l'EMI permet également aux enseignants d'échanger entre eux et avec les auteurs.  Le produit est utilisable par l'ensemble des professeurs, dans l'établissement et à leur domicile et les fiches et les différents documents peuvent être librement photocopiés ou dupliqués au sein de l'établissement.

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23 novembre 2014|  Date de mise à jour : 24 novembre 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Une plateforme pour promouvoir l’éducation en Afrique subsaharienne francophone

Une chaîne de télévision sur Internet qui entend « contribuer à une mise en perspective et en discussion des politiques éducatives suivies à l’horizon post-2015 et (…) donner la parole à leurs principaux acteurs et destinataires finaux » en Afrique subsaharienne francophone.

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23 novembre 2014|  Date de mise à jour : 26 novembre 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Raconter sa ville via le webdocumentaire

Depuis 2013, le Réseau Canopé propose à différentes écoles françaises que leurs élèves développent des webdocumentaires racontant des histoires sur le thème de leur localité. Fictives ou ancrées dans des faits historiques, les créations des élèves stimulent leur créativité et leur enseigne bien des choses.

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20 novembre 2014|  Date de mise à jour : 20 novembre 2014
Montrer tout, d’un seul coup : la photo animée

Ainsi on peut reconstituer un lieu, un objet ou un parcours avec une grande finesse tout en se débarrassant de tous les éléments qui ne se retrouvent pas d’une photo à l’autre.  Le résultat est particulièrement «minéral». Application gratuite à télécharger.

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19 novembre 2014|  Date de mise à jour : 19 novembre 2014
Le JT, toute une histoire

À travers les grandes étapes de son histoire et à l’aide de nombreuses archives mises en perspective d’une décennie à l’autre, le film de Jean-Claude Guidicelli produit par l’INA revisite quelques chapitres essentiels de l’histoire du JT de sa naissance en 1949 jusqu’à aujourd’hui.

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19 novembre 2014|  Date de mise à jour : 19 novembre 2014
Télévision et histoire, la confusion des genres

Une conférence d'Isabelle Veyrat-Masson, directrice de recherche au CNRS et directrice du laboratoire « Communication et politique » du CNRS, décrypte le phénomène des émissions documentaires et leur subjectivité. 

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19 novembre 2014|  Date de mise à jour : 19 novembre 2014
Décodage des

Terrain d'étude sérieux, les séries sont aujourd'hui l'objet de cours à l'université et dans les écoles, en Suisse et à l'étranger. Décodage de ces "séries de l'âge d'or", entre addiction et nouvelle religion.

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19 novembre 2014|  Date de mise à jour : 19 novembre 2014
C'est quoi l'importance du maquillage sur un plateau télé ?

Réalisé par des étudiants, ce documentaire étudie l'importance du maquillage sur un plateau télé.

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12 novembre 2014|  Date de mise à jour : 12 novembre 2014
Mon Journal et Expressions

Mon Journal et Expressions : Incitent les personnes apprenantes francophones du Canada à découvrir les innombrables richesses qui se manifestent dans leurs écrits Les encouragent à lire et à s’exprimer par écrit, en français Leur donnent une occasion d’apprendre en s’amusant avec des textes qui les intéresseront à coup sûr Facilitent la tâche des formateurs et formatrices en leur fournissant du matériel éducatif de qualité répondant aux exigences du cadre du CLAO grâce aux activités d’accompagnement

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5 novembre 2014|  Date de mise à jour : 5 novembre 2014
Héberger et diffuser ses propres vidéos avec un système Open Source

Héberger et diffuser ses propres vidéos permet d’en exercer un bien meilleur contrôle. Avec quelques dizaines de milliers d’euros ou de dollars, il est maintenant possible de monter ses serveurs, d’opérer et d’entretenir un système de haute qualité, adaptable et évolutif.

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5 novembre 2014|  Date de mise à jour : 6 novembre 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Rendre un vidéo interactif.  Tour d’horizon pratique

L’interaction en vidéo parait séduisante, mais pour n’importe laquelle des possibilités présentées et des suivantes qui ne manqueront pas d’apparaître, il reste à démontrer si les efforts et le coût en valent la peine, si l’amélioration des apprentissages et de l’engagement est significatif.  À vous de le découvrir : cinq solutions présentées.

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4 novembre 2014|  Date de mise à jour : 4 novembre 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Pour la population mondiale ultra-connectée, il faudra attendre un peu

Deux tiers des habitants de la planète n'ont pas accès à Internet. C'est ce que nous rappelle la dernière édition du rapport McKinsey qui décrit avec précision la situation qui prévaut dans une vingtaine de pays concentrant 75 % des non-connectés. La lecture de ce rapport réserve quelques surprises et encourage à placer la question de l'accès au réseau sur le terrain de l'équité. 

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2 novembre 2014|  Date de mise à jour : 4 novembre 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Jeu @ miclick : pour préparer les plus jeunes à utiliser les réseaux sociaux

Les plus jeunes ne devraient théoriquement pas se trouver sur les réseaux sociaux tels que Facebook. Qu'ils y soient ou non, ils ne sont pas toujours conscients des effets et pièges de cette vie en ligne. Un serious game français veut préparer ceux qui ne sont pas encore inscrits et sensibiliser ceux qui font leurs premiers pas sur les réseaux sociaux.

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29 octobre 2014|  Date de mise à jour : 29 octobre 2014
Répertoire des salles de réunion et de séminaires

La formation en ligne est pratique et économique mais, pour ce qui est de la socialisation, elle gagne à être accompagnée d’événements et de regroupements humains. Voici le répertoire des salles de réunion, des espaces en ville ou en région, dans des endroits calmes ou achalandés, pour des durées de 1 heure à un mois, avec ou sans services…

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28 octobre 2014|  Date de mise à jour : 26 novembre 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Animer ses récits et commentaires : un jeu d'enfant !

Une application mobile pour créer de courtes animations en un tour de main. Utilisable par les élèves à partir de 10 ans, mais aussi par les plus grands. Fonctionnement et utilisations pédagogiques.

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28 octobre 2014|  Date de mise à jour : 26 novembre 2014

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Formation des journalistes : initiatives tous azimuts

Les initiatives visant à assurer la formation continue des journalistes se multiplient. Elles sont principalement detinées aux journalistes des pays du Sud, mais pas uniquement. Fiches pratiques, ateliers et même moocs : tout est là pour acquérir les bases du métier et se former aux nouveaux médias. 

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28 octobre 2014|  Date de mise à jour : 26 novembre 2014

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

L’histoire de l’art avant le web : quelques ressources en ligne

Avant le web et ses ressources infinies, avant les nouveaux, trans, hyper médias, comment apprenait-on l’histoire de l’art ? Quelques ressources du web nous permettent d'en avoir un aperçu.

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27 octobre 2014|  Date de mise à jour : 27 octobre 2014
La Clemi, partenaire du Salon du Livre jeunesse à Montreuil

Pour répondre à la curiosité inépuisable des enfants, la presse jeunesse fait preuve d’une grande diversité, alternant entre pages détentes et documentaires. Le Pôle presse du Salon permettra de découvrir la multitude des magazines, tout en révélant les dessous de leur conception.

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27 octobre 2014|  Date de mise à jour : 28 octobre 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Médias et formation en ligne : évitons les séries B

Quelle mouche a donc piqué les établissements d'enseignement pour qu'ils s'estiment tous en capacité de produire des programmes vidéos ? Celle de l'équipement. La mise à disposition d'outils numériques relativement abordables et de fonctionnement simple a fait oublier qu'on ne s'improvise pas réalisateur, journaliste ni même bon orateur d'un simple claquement de doigts. Les retours de ces premières expériences médias furent souvent cruels.

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