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8 février 2016|  Date de mise à jour : 15 février 2016

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Les droits d’auteurs dans la production de ressources pédagogiques multimédias

Droits d’auteurs, droit à l’image et licences diverses, nombreux sont ceux qui ne s’y retrouvent pas toujours et commettent des impairs (en matière de droits) dans la conception de leurs ressources pédagogiques multimédias. Comment s’y prendre pour respecter au mieux la propriété intellectuelle des auteurs des ressources multimédias que vous utilisez ? Evelyne Moreau vous livre quelques clés.

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7 février 2016|  Date de mise à jour : 9 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le casse-tête des licences de logiciels : utilisation autorisée jusqu'où ?

Anciennement, les logiciels avec licence propriétaire étaient la norme en plus de quelques-uns gratuits. Or, cet univers s'est ouvert avec l'avènement des logiciels open source ou libres. Toutefois cela devient un casse-tête pour les utilisateurs de comprendre les licences. Et attention! Gratuit ne veut absolument pas dire libre.

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26 novembre 2015|  Date de mise à jour : 20 janvier 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Blockchain en éducation : la gestion infalsifiable de la confiance

Une université voudra s’assurer du contrôle de ses diplômes, un gouvernement du contrôle des votes lors d’une élection en ligne, une entreprise que ses contrats sont authentifiés, un musicien que sa musique n’est pas plagiée, un service de location que ses dépôts sont bien associés aux bonnes personnes, etc. Les applications du blockchain sont nombreuses et s'apprêtent à débarquer.

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1 février 2015|  Date de mise à jour : 4 mars 2015

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Publier en ligne à l'université : comment et pourquoi faire ?

Une carte mentale pour savoir comment et pourquoi faire travailler les étudiants sur des ressources en ligne. La carte foisonne de ressources variées publiées sur différents types de supports.

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16 janvier 2015|  Date de mise à jour : 19 janvier 2015

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

L'art de la caricature

Des activités pédagogiques consacrées à la liberté de la presse. Découvrez de nombreux scénarii pédagogiques et des propositions de déroulés de cours qui s'appuient sur des ressources multi-supports : reportages, clips musicaux, extraits de courts métrages, magazines, films d’animation...

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10 janvier 2015|  Date de mise à jour : 12 février 2015

Par Stéphane Vince  | svince@ac-nantes.fr

La liberté n'a pas de prix, y compris pour les images !

Il n'est pas rare de trouver des images avec votre moteur de recherche habituel ou via des sites sur Internet. Mais avez-vous vérifié à quelles utilisations est destinée l'image que vous souhaitez télécharger ? Souhaitant priviligier des sources libres et gratuites, voici quelques liens pour être sûr de la qualité et les statuts de vos images !

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18 décembre 2014|  Date de mise à jour : 25 mai 2016

Par Vincent Datin  | info@cursus.edu

Révolution 3D... libre de droits ?

La démocratisation de l'impression 3D ouvre de nouvelles possibilités aux consommateurs. N'importe qui peut désormais créer ou reproduire un objet à partir d'un scanner 3D ou d'un fichier STL (format standard dans les logiciels de stéréolithographie). La reproduction d'un objet à l'identique n'est pas sans poser de problématique de droit... Vos objets imprimés peuvent-ils être qualifiés de contrefaçon ? Existe t'il un risque juridique dans l'acquisition d'une imprimante 3D ?

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23 novembre 2014|  Date de mise à jour : 14 janvier 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Raconter sa ville via le webdocumentaire

Depuis 2013, le Réseau Canopé propose à différentes écoles françaises que leurs élèves développent des webdocumentaires racontant des histoires sur le thème de leur localité. Fictives ou ancrées dans des faits historiques, les créations des élèves stimulent leur créativité et leur enseigne bien des choses.

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27 septembre 2014|  Date de mise à jour : 30 septembre 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Minecraft survivra t-il à Microsoft ?

Un coup de tonnerre en ce début d'automne : la société Microsoft achète Mojang, la compagnie qui se trouve derrière Minecraft, pour 2,5 milliards de dollars. Une transaction pleine d'avenir pour la firme de Redmond, mais qui est loin de réjouir ceux qui voyaient en Minecraft la perle du jeu vidéo indépendant.

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2 juin 2014|  Date de mise à jour : 17 juillet 2014

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

La curiosité : pratique à risque, mais combien intéressante !

Quand on veut laisser s'exercer la curiosité, on marche sur des oeufs, autant les étudiants que leurs professeurs ou leurs administrateurs. On veut bien encourager la curiosité, mais pas n’importe comment... Deux leçons à enseigner pour aider les curieux à survivre.

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17 mai 2014|  Date de mise à jour : 18 juin 2014

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Sous-titrer pour partager sa passion

La culture télévisuelle japonaise et américaine a une grande place dans le cœur des internautes francophones. Comment est-ce possible? Grâce au doublage amateur (fansubbing). Un acte teinté d'illégalité qui a tout de même contribué à l'expansion de nombreuses communautés de fans.

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18 mars 2014|  Date de mise à jour : 16 avril 2014

Par Om El Khir Missaoui  | ok.missaoui@cursus.edu

REL et CLOM quels rapports ?

La combinaison des ressources éducatives libres (REL) et des formations ouvertes en ligne permettent l'éclosion des CLOMs. Afin de pérenniser ce type de cours, il faudrait des modèles d'environnements propices à la réutilisation et l'agrégation des REL dans les CLOMs.

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25 février 2014|  Date de mise à jour : 18 mai 2016

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

Cours en ligne gratuit sur le droit d'auteur

Quand faut-il contacter l'auteur d'une ressource en ligne pour obtenir une autorisation d'utilisation en classe ? Qui est titulaire du droit d'auteur sur les productions des élèves ?  Les actes officiels sont-ils libres de droit ? C'est le type de question auquel vous trouverez une réponse dans cette présentation de Dominique Lachiver sur le droit d'auteur.

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17 décembre 2013|  Date de mise à jour : 5 février 2014

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | info@cursus.edu

Les graines, des biens communs ?

Plus spécifiquement les semences utilisées par les agriculteurs font-elles toutes partie de "l'ensemble des ressources, matérielles ou non, relevant d'une appropriation, d'un usage et d'une exploitation collectifs" c'est-à-dire du domaine public ?

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11 novembre 2013|  Date de mise à jour : 11 décembre 2013

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Connaître les licences libres appliquées aux logiciels

Présentation d'un outil d'aide à la compréhension des différentes licences gérant les projets libres.

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29 octobre 2013|  Date de mise à jour : 16 mai 2016

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Les blogues préférés de la rédaction : bonne pioche !

Chez Thot Cursus, nous lisons beaucoup, énormément de blogues. Alors, quand chaque rédacteur a été sollicité pour indiquer ses blogues préférés, ça n'a pas été facile. Mais presque tout le monde a répondu, avec ou sans commentaires.

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24 septembre 2013|  Date de mise à jour : 23 octobre 2013

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah  | info@cursus.edu

La vraie-fausse problématique de la protection des idées

Dans un contexte où les préjugés sur le vol des idées sont tenaces, nourries à tort ou à raison par les porteurs d'idées et leur entourage, Daniel Solis invite à un changement de mentalités.

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11 juin 2013|  Date de mise à jour : 21 août 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Qu'est-ce qu'un livre ?

La réponse à cette question simple s'est construite au fil du temps. Roger Chartier, historien, nous aide à distinguer ce que l'histoire nous montre du livre et de la lecture, et ce qui se joue véritablement dans ces domaines avec la révolution numérique.

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10 juin 2013|  Date de mise à jour : 12 juin 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Deux enquêtes réalisées dans le courant du premier trimestre 2013 parviennent à des conclusions proches sur le profil et les habitudes des lecteurs de livres numériques en France : ce sont des hommes, fortement diplômés, gros lecteurs et technophiles. Pas vraiment le grand public. De quoi le livre numérique manque t-il donc pour se faire adopter par les masses ?

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5 mai 2013|  Date de mise à jour : 5 juin 2013

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Découvrir les oeuvres du domaine public en ligne

Où trouver les contenus tombés dans le domaine public ou placés sous licence libre ?

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