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16 janvier 2017|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017
MOOC : tout sur Linux

Le MOOC "L'essentiel pour maîtriser Linux" débutera le 2 mars 2017 sur la plateforme France Université Numérique (FUN). Ce projet soutenu par l'AUF a bénéficié d'un accompagnement personnalisé de sa Direction Régionale au Maghreb.

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15 janvier 2017|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La Rome antique en trois dimensions

La Rome antique était une, sinon la, plus grande ville de son époque. Les constructions romaines ont été si bien pensées que certaines sont encore debout de nos jours. Mais de quoi avait l’air Rome ou d’autres villes de l’Antiquité avant que des catastrophes ou le temps les ravagent? Des archéologues se sont donc mis à reconstituer virtuellement la gloire d’un empire disparu dans les méandres du temps.

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15 janvier 2017|  Date de mise à jour : 16 janvier 2017
À la découverte de l'I.A. par le jeu

Les intelligences artificielles progressent de plus en plus. Mais comment des machines apprennent? Un jeu sérieux sur appareil portable développé à Lyon donne une idée des bases de l'apprentissage d'une intelligence. Un processus similaire à un enfant qui décèle des éléments au fur et à mesure qu'il expérimente.

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11 janvier 2017|  Date de mise à jour : 13 janvier 2017
18/01/2017 - ChamiloCamp 2017 à Aix-en-provence

Cet événement gratuit dénommé "ChamiloCamp" a pour but de faire connaître le projet Chamilo aux enseignants de la région, au travers de présentations des fonctionnalités de la solution et de la présentation d'expériences d'autres enseignants, ainsi que de fomenter la formation de réseaux de personnes intéressées par Chamilo ou simplement par la technologie de l'information appliquée à l'éducation de façon non intrusive.

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20 décembre 2016|  Date de mise à jour : 10 janvier 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Personnalité artificielle : qu’attend-on ? (Thèse)

Dans une interaction homme-machine, les hommes peuvent-ils percevoir la personnalité́ telle que les chercheurs ont essayé́ de l’implémenter? Une thèse récente étudie la personnalité artificielle à travers des expériences de jeux entre agents artificiels et hommes.. et des "stratégies" différentes.

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18 décembre 2016|  Date de mise à jour : 9 janvier 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les petits professeurs d'informatique

Sur Internet, les histoires de personnes âgées utilisant l’informatique font souvent sourire ou même rire la jeunesse. Mais au-delà de l’hilarité, ils oublient le fait que leurs aînés désirent aussi savoir utiliser les outils informatiques. Heureusement, il existe des jeunes qui pensent à ces gens et leur offre de l’aide afin qu’ils maîtrisent les rudiments de l’ordinateur.

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14 décembre 2016|  Date de mise à jour : 14 décembre 2016
Les algorithmes au pouvoir

Comment découvrirons-nous la musique demain ? Les machines, et les algorithmes, vont-ils remplacer les humains ? Chez Spotify, on y croit dur comme fer et on mise sur le Big Data pour anticiper nos désirs et nous suggérer de nouvelles musiques.

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11 décembre 2016|  Date de mise à jour : 19 décembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Quand une I.A. se prend pour les Beatles

L'art de la création est ce qui différencie les humains des autres êtres vivants sur la planète et des machines. Du moins, c'était le cas. Parce qu'avec l'avènement d'intelligences artificielles qui peuvent apprendre, il semble qu'elles soient capables peu à peu de composer des airs instrumentaux et des chansons. Aurons-nous droit à des concerts et des albums de musique entièrement composée par des machines?

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9 décembre 2016|  Date de mise à jour : 9 décembre 2016
Répertoire des éditeurs HTML - Créer et se dépanner en HTML

Qui n’a jamais eu à jouer dans le code HTML d’un site ou d’un article à un moment où un autre ? Seulement pour corriger un affichage, insérer un vidéo, ajuster une table ou une couleur, le code est parfois si compliqué que l’on ne s’y retrouve pas.  Aussi, l’aide d’un éditeur HTML devient essentiel. Voici le répertoire des solutions les plus populaires. PLus de 30 !

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6 décembre 2016|  Date de mise à jour : 13 décembre 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Dévestir, réinvestir et différencier : ce qui se passe en TI dans les universités

Les budgets alloués aux technologies dans les universités fournissent des pistes intéressantes, à la fois si on considère leur proportion par rapport aux autres postes budgétaires d’une année à l’autre et surtout vers quelles priorités les sommes sont engagées. Ce qui est sur est que la demande et la pression sur les services des TI augmente plus vite que les budgets alloués, aussi certains phénomènes s’en suivent systématiquement.

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6 décembre 2016|  Date de mise à jour : 12 décembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Convaincre grâce à une présentation numérique

Nous connaissons tous les diaporamas indigestes réalisés par les élèves sur PowerPoint. Et si la PréAO était l’outil pédagogique favorisant la structuration de leur pensée ? Élodie Lestonat propose un exemple de séance visant à développer les capacités de persuasion des apprenants grâce à l’utilisation réfléchie de diapositives. Mode d’emploi.

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2 décembre 2016|  Date de mise à jour : 29 décembre 2016
Vous cherchez encore le cadeau de noël idéal ?

Vous cherchez encore le cadeau de noël idéal ? Vous savez, celui qui sera à la fois pédagogique, amusant, et qui plaira aux enfants – petits et grands ! Intuitif et ludique, le studio d’animation permet aux enfants de gagner en autonomie et d’apprendre à résoudre les problèmes tout en élaborant leur propre film. Seul ou en collaboration, vos enfants prendront plaisir à donner vie à leurs personnages. 

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2 décembre 2016|  Date de mise à jour : 29 décembre 2016
Studio d’animation HUE, pour la réalisation de stop-motion

Vous cherchez encore le cadeau de noël idéal ? Vous savez, celui qui sera à la fois pédagogique, amusant, et qui plaira aux enfants – petits et grands ! Intuitif et ludique, le studio d’animation permet aux enfants de gagner en autonomie et d’apprendre à résoudre les problèmes tout en élaborant leur propre film. Seul ou en collaboration, vos enfants prendront plaisir à donner vie à leurs personnages. 

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29 novembre 2016|  Date de mise à jour : 29 novembre 2016
Gamifiez votre cours avec la roue de la chance… ou de la malchance

Fluky est une application ludique en ligne gratuite et sans inscription pour animer vos cours ou conférence à l'aide d'une roue de la chance.  Qui répondra à cette prochaine question ?

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29 novembre 2016|  Date de mise à jour : 6 décembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

La scénarisation à l’heure du numérique : ne me racontez pas de salades !

En 30 ans, les outils numériques se sont installés dans le quotidien des établissements scolaires, proposant de nouvelles possibilités en matière de pédagogie et offrant de valoriser toujours plus le travail des élèves, comme celui des professeurs.  Parcours pratique.

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27 novembre 2016|  Date de mise à jour : 5 décembre 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Robot de téléprésence, un avenir de l’éducation à distance

Le robot de téléprésence permet à l’étudiant, momentanément tenu éloigné de sa classe, de poursuivre sans encombre son cursus. Aujourd’hui, on le voit s’intégrer petit à petit dans le quotidien des différents lieux d’enseignement. Demain, sera-t-il sera un incontournable outil de l’essor de l’éducation à distance ?

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26 novembre 2016|  Date de mise à jour : 26 novembre 2016
23/01/2017 Mooc

2ème session du MOOC / CLOM Inria "Bases de données relationnelles : comprendre pour maîtriser"   sur la plateforme France Université numérique (FUN) le 23 janvier 2017 : les inscriptions sont ouvertes dès à présent !

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21 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 novembre 2016
Apprendre l’apprentissage machine

Pour se former en intelligence artificielle, il faut utiliser son intelligence naturelle.

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21 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 décembre 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Intelligence artificielle et défis éducatifs

Entre révolution imminente pour certains et science-fiction pour d’autres, on appréhende avec difficulté l’ampleur de l’impact de l'intelligence artificielle sur nos vies. Si la perspective de comportements intelligents sur la totalité des tâches cognitives semble encore lointaine, les expériences intéressantes sont déjà presque là : une compréhension en temps réel des connaissances et des compétences des élèves, ainsi que de leurs différences et préférences individuelles.

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20 novembre 2016|  Date de mise à jour : 21 décembre 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La boîte noire de l’intelligence artificielle

L’être humain a réussi ce qui semblait impossible : créer des machines qui peuvent apprendre par elles-mêmes. L’intelligence artificielle telle qu’elle avait été rêvée. Le problème? En voulant recréer le système neuronal de pensée, les décisions des I.A. échappent à la compréhension des créateurs eux-mêmes. Pourra-t-on percer l’opacité de la technologie?  Faudra qu'elle nous explique !

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