38 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

18 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Jouets connectés et données personnelles (Rapport)

Jouets connectés : confidentialité, données personnelles, la place du jeu et une enfance augmentée. Six points de vue complémentaires dans un rapport du Centre commun de recherche nous sensibilisent sur les liens grandissants entre technologies, données et jeu.

Suite »»»
5 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Principe de précaution et numérique à l’école

Imagine-t-on qu’au regard du traitement de données sur les pratiques d’apprentissage des jeunes, se jouent des choix d’orientation dans des filières scolaires plus ou moins sélectives ? Et si les indices suffisaient pour faire basculer une orientation, un choix de vie ?

Suite »»»
29 janvier 2017|  Date de mise à jour : 6 février 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Après le bitcoin, l'Edublock?

La technologie « blockchain » n'en est qu'à ses balbutiements avec la monnaie Bitcoin. Or, selon quelques experts, le grand public utilisera à courte échéance cette technologie. Et si celle-ci se mettait au service de l'éducation? Certifications, MOOC, stages et bien d'autres aspects de la formation pourraient en bénéficier. Et si l'éducation devenait en elle-même une monnaie d'échange?

Suite »»»
26 janvier 2017|  Date de mise à jour : 16 mars 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

À l’abri des altérations : certifier la chaine de production des connaissances

La manipulation des données menace l’intégrité de la formation acquise par les individus via internet. Bien sur un jugement critique est essentiel, mais dans un domaine où on est ignorant, on ne peut l’exercer efficacement, d’où l’importance de pouvoir se fier à des sources de qualité en ayant l’assurance qu’elles n’ont pas été altérées. Voici les outils de la confiance numérique en éducation et de l'avenir des institutions éducatives.

Suite »»»
12 avril 2015|  Date de mise à jour : 21 avril 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Comprendre l'informatique au primaire, en s'amusant

Aux yeux des enfants - et même de certains adultes - l'ordinateur est une boîte presque magique qui permet d'effectuer toutes les opérations désirées par son utilisateur. Or, cette machine a un langage propre et elle répond à des algorithmes programmés par des humains. Comment expliquer de telles réalités à des enfants? Et pourquoi pas par le biais du jeu?

Suite »»»
12 avril 2015|  Date de mise à jour : 20 avril 2015

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

La sauvegarde, c'est quoi ?

A l'occasion de la Journée mondiale de la sauvegarde, il est bon de rappeler les précautions rudimentaires en matière de conservation de ses données numériques, surtout quand on sait que 30 % des gens n'ont jamais effectué une sauvegarde de leurs précieuses données...

Suite »»»
26 février 2015|  Date de mise à jour : 2 mars 2015

Par Cécile Chandran  | c.chandran@cursus.edu

IN LIMBO, un film interactif avec vos données personnelles

"Sommes-nous en train de sauvergarder nos vies sur Internet ?" Alors que nous cherchons des moyens pour mieux contrôler nos données personnelles, les stocker et les organiser, l’artiste Antoine Viviani y a vu l’occasion de réaliser un film interactif hors du commun, augmenté par ces fameuses données. 

Suite »»»
8 février 2015|  Date de mise à jour : 11 mars 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Les données scientifiques en voie d'extinction

La recherche scientifique, tout comme des domaines architecturaux ou artistiques, laissent un patrimoine riche qui sert les recherches subséquentes. Or, malheureusement, une étude canadienne a montré qu'annuellement, des données et des recherches se perdent et le phénomène s'étend. Une recherche qui sonne l'alarme.

Suite »»»
18 janvier 2015|  Date de mise à jour : 19 janvier 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Un guide complet sur l'autodéfense numérique

Sécuritaire l'informatique? Même les plus prudents d'entre nous laissons des traces immenses sur nos ordinateurs et les réseaux. Des «sillons» que des gouvernements autocratiques ou des pirates malfaisants peuvent vite récupérer pour les utiliser contre nous. Un guide en ligne propose des solutions pointues, mais efficaces, pour être des usagers pratiquement invisibles.

Suite »»»
30 novembre 2014|  Date de mise à jour : 25 mai 2016

Par Philippe Menkoué  | p.menkoue@cursus.edu

Gérer sa notoriété en ligne en quelques clics : astuces et conseils

Comment maîtriser son image en ligne ? Voici quelques conseils pour agir en amont de toute publicaiton, et en aval si vous avez le sentiment de ne pas être celui ou celle que vous renvoie le réseau mondial...

Suite »»»
13 septembre 2014|  Date de mise à jour : 25 mai 2016

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Les corps connectés

La gestion des données à l'ère des objets connectés pose de sérieuses questions en matière de confidentialité et même de sécurité. Ainsi sait-on déjà qu'il est possible de prendre la maîtrise à distance d'un  stimulateur cardiaque... 

Suite »»»
8 juin 2014|  Date de mise à jour : 9 juin 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Le numérique, facteur d'incertitude créative dans l'enseignement

Pour limiter la prise de risque, les enseignants se contentent bien souvent d'accorder une place accessoire au numérique dans leurs cours. En effet, placer le numérique au cœur de la démarche de scénarisation sous-entend une remise en cause des postulats et oblige pédagogue et apprenants à conjuguer avec l’incertitude. Et si l'incertain faisait tout le sel de l'enseignement ? 

Suite »»»
25 avril 2014|  Date de mise à jour : 25 avril 2014

Par Simon Banville  | info@cursus.edu

Large bande - Épisode 8 : le paradis numérique

Les effets insoupçonnés de l'informatique dans les nuages. Déjà qu'il savait tout, maintenant il aura les preuves.

Suite »»»
25 mars 2014|  Date de mise à jour : 25 mars 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Enseigner et apprendre le numérique : OUI !

Plus d'un Français sur trois est un "homo numericus", qui ne peut plus se passer des outils et ressources numériques. Il est donc grand temps d'arrêter de parler des "compétences de demain" quand on évoque les compétences numériques. Demain, c'est aujourd'hui. 

Suite »»»
4 mars 2014|  Date de mise à jour : 5 mars 2014

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Traces numériques, signes de présence

Quand j'entends "trace", je pense saleté - indice - négligence. Un coupable laisse des traces et se fait prendre. Mes "traces en ligne" me ramènent à mon "identité numérique", trop proche d'une "identité judiciaire". Avec Louise Merzeau, parlons plutôt de présence numérique, imparfaite parce que terriblement vivante, de cette vie qui désormais s'exprime aussi pleinement en ligne que dans l'espace physique. 

Suite »»»
4 mars 2014|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Francine Clément  | f.clement@cursus.edu

L'espionnage au musée

Espionnage, renseignement et cybersécurité : tout apprendre au musée pour protéger sa vie privée ? C'est ce que propose un musée unique en son genre à Washington... et sur la toile. 

Suite »»»
3 mars 2014|  Date de mise à jour : 5 mars 2014

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Big Data et vie privée : l'eau et le feu

L'ère du Big Data a donné un formidable essor à l'innovation numérique et aux économies. Cependant, la diffusion des données à grande échelle pose aujourd'hui le problème du respect des données privées de l'individu. Quelle est l'ampleur de ce nouveau danger ?

Suite »»»
28 février 2014|  Date de mise à jour : 2 avril 2014

Par Pierre Nobis  | info@cursus.edu

Sécuriser sa vie numérique

Au fil des affaires d'espionnage généralisé qui éclatent au grand jour grâce aux lanceurs d'alertes et de la compréhension croissante de ce qui se passe derrière nos écrans, se développe un fort sentiment de perte de contrôle sur nos données personnelles. Comment reprendre la main ? 

Suite »»»
11 octobre 2013|  Date de mise à jour : 13 novembre 2013

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le Web des objets : promesses et frayeurs

De plus en plus, les objets du quotidien sont connectés. Télévisions, réfrigérateurs, voitures, visiophones ou serrures : tous des objets ont des fonctions en ligne. Mais ce web des objets ne sert-il pas surtout les vendeurs ?

Suite »»»
23 septembre 2013|  Date de mise à jour : 23 octobre 2013

Par Christine Vaufrey  | redaction@cursus.edu

Villes connectées : souriez, vous êtes tracés !

Dans les villes connectée, saturées de réseaux numériques, tout individu utilisant son smartphone peut être perçu comme un ensemble de données. Une nouvelle géographie urbaine se dessine alors, où se mêlent données publiques et privées. Un jeu vidéo récent a fait de ce constat la base de son scénario. Pour montrer que la fiction n'est pas loin de la réalité, l'éditeur propose de visualiser les données accessibles dans trois grandes villes européennes. Impressionnant. 

Suite »»»