946 résultats


* Critères applicables seulement aux activités

Résultats par page   20  |  40  |  60

4 mai 2016|  Date de mise à jour : 4 mai 2016
Est-ce qu'un ordinateur peut parler comme un humain ? Le test de Turing

Qu'est-ce que la conscience ? Est-ce qu'une machine artificielle peut vraiment penser ? Le scientifique Alan Turing a mis au point un test très simplue pour distinguer l'humain de la machine. 

Suite »»»
21 avril 2016|  Date de mise à jour : 15 mai 2016
23/05/2016 - MOOC

Une nouvelle session du MOOC « Code-Based Cryptography » sera disponible du 23 mai au 26 juin 2016 sur la plateforme FUN (France Université Numérique). L'objectif de ce cours en langue anglaise, est de présenter un état de l'art des systèmes cryptographiques. (cryptographie, théorie des codes : preuves de sécurité, attaques possibles,etc.)

Suite »»»
21 avril 2016|  Date de mise à jour : 25 avril 2016
09/05/2016 - MOOC : «Bioinformatique : génomes et algorithmes».

La deuxième édition du MOOC « Bioinformatique : génomes et algorithmes » démarre dès le mois de mai (09/05) sur la plateforme France Université Numérique (FUN). Dans ce cours, vous verrez comment l’informatique contribue à l’interprétation du «texte» des génomes. 

Suite »»»
21 avril 2016|  Date de mise à jour : 15 mai 2016
02/05/2016 - MOOC «Programmation objet immersive en Pharo / Live Object Programming in Pharo»

Le MOOC "Programmation objet immersive en Pharo / Live Object Programming in Pharo" sera disponible dès le 02 mai 2016 sur la plateforme France Université Numérique. Ce cours bilingue français / anglais de 7 semaines sera enseigné par Stéphane Ducasse (Inria), Damien Cassou (Université de Lille, CRIStAL, Inria) et Luc Fabresse (Mines Douai, Institut Mines-Télécom).

Suite »»»
18 avril 2016|  Date de mise à jour : 18 avril 2016
E-learning : Un reporting réussi c'est un rapport d'activité pertinent !

Découvrez comment Chamilo LMS, permet de générer des rapports et des statistiques sur les activités au sein de votre plateforme d'apprentissage à distance...

Suite »»»
17 avril 2016|  Date de mise à jour : 26 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Panama Papers : les réussites et limites du journalisme de données

Le sujet d’actualité des dernières semaines a été celui des Panama Papers, ces documents prouvant l’ampleur des nantis ayant recours aux paradis fiscaux. La plus grande divulgation d’informations de l’histoire a demandé un an de travail aux journalistes avant de pouvoir commencer à traiter publiquement du sujet. Retour sur les coulisses d’une enquête journalistique qui montre à quel point les big data changeront le journalisme dans les prochaines années.

Suite »»»
14 avril 2016|  Date de mise à jour : 25 avril 2016
23/05/2016 - MOOC Inria

A new MOOC  Inria "Internet Measurements: a Hands-on Introduction" will cover internet measurement basics, including network topology and routes; connectivity, losses, latency, and geolocation; bandwidth; and traffic measurements. It will be available from May, 23, to June, 26, 2016.

Suite »»»
3 avril 2016|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Élodie Lestonat  | e.lestonat@cursus.edu

Mon collègue connecté : «Mon cours est à l’abri des pannes informatiques»

« Mon collègue connecté » explique comment un boitier au design ludique permet de transformer un simple disque dur en réseau privé de partage de données adaptable à toutes les situations.

Suite »»»
3 avril 2016|  Date de mise à jour : 12 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Logiciel libre contre licencié : la bataille économique

En novembre dernier, le ministère de l'Éducation nationale établissait avec Microsoft un partenariat unique de 18 mois. Quelques semaines plus tard, des groupes favorisant le logiciel libre contre-attaquait, affirmant cette entente illégale selon eux. Une histoire qui a rappelé la difficulté pour les autorités publiques de ne pas céder aux chants des sirènes des géants informatiques en oubliant, du même coup, toute l'industrie du logiciel libre.

Suite »»»
30 mars 2016|  Date de mise à jour : 30 mars 2016
3 questions à André D. Bandrauk, spécialiste de la chimie photonique et computationnelle

Grâce à la puissance de calcul du superordinateur Mammouth de l'UdeS, le professeur André D. Bandrauk développe des modèles mathématiques qui contribuent à créer des lasers qui seront en jour en mesure de contrôler des phénomènes atmosphérique, comme la foudre ou la pluie.

Suite »»»
28 mars 2016|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Evelyne Jardin  | e.jardin@cursus.edu

Enseignants, comment libérer vos élèves en 5 étapes

Si dans votre établissement règnent en maître Windows, Word, Excel, Powerpoint1, Photoshop. il se peut que vous ressentiez une certaine impuissance. Même sentiment face à vos élèves qui ne jurent que par Apple, Google, Facebook, Snapchat. Mais le printemps vous donne un regain d'énergie et vous êtes prêt-e à bousculer vos habitudes et les leurs. A vos marques, prêt-e, partez! Comment trouver des alternatives aux GAFAM (Google Apple Facebook Amazon Microsoft) en 5 étapes.

Suite »»»
27 mars 2016|  Date de mise à jour : 4 avril 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Des logiciels pour s'exercer et réviser sa chimie

La chimie et la physique sont des sciences complexes qui demandent de maîtriser autant les calculs que des éléments appris par coeur. Il n'y a pas de mal à ce que étudiants et chercheurs puissent obtenir un peu d'aide et d'exercices via des logiciels spécialisés.

Suite »»»
12 mars 2016|  Date de mise à jour : 30 mars 2016

Par Frédéric Duriez  | f.duriez@cursus.edu

Au secours, je suis évalué en continu !

En pédagogie, l'évaluation en continu a de nombreux atouts. Elle donne les moyens à l'apprenant de se situer, elle évite l'arbitraire des contrôles ponctuels, elle aide à s'approprier les critères. Et dans la vie professionnelle ? A quoi ressemblerait une évaluation en continu, voire en temps réel ? Découvrons le témoignage d'un vendeur de prêt-à-porter...

Suite »»»
11 mars 2016|  Date de mise à jour : 14 mars 2016
Toujours gagnant avec votre projet e-learning ? Partie 2 - FIN

Vous avez un projet e-learning ou vous envisagez le déploiement d'une plate-forme d'apprentissage à distance et certaines de vos questions restent sans réponses ? Chez BeezNest, nous sommes les concepteurs et donc les experts de Chamilo LMS.

Suite »»»
9 mars 2016|  Date de mise à jour : 6 avril 2016
Des contes revisités pour sensibiliser les enfants aux problématiques d’Internet

Addiction, faux profils, pédophilie, pornographie, cyber-harcèlement, achat en ligne, abonnement, protection des données… des problématiques sous forme de contes pour faire de la prévention sur les dangers d’internet auprès des enfants

Suite »»»
7 mars 2016|  Date de mise à jour : 15 mars 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Systèmes experts : réponse pratique à la complexité

Le système-expert compile des données, des règles et des contextes et produit des inférences déduites ou induites. Il peut prendre en compte une vaste quantité de données et ainsi améliorer la prise de décisions.   En permettant la transmission des connaissances entre les anciens employés et les nouveaux, Il contribue également à la stabilité des entreprises et à la qualité de la production.

Suite »»»
4 mars 2016|  Date de mise à jour : 4 mars 2016
Comment être gagnant à tous les coups avec votre projet e-learning ? Réponses aux questions

Vous avez découvert dans la partie 1 de cet article, quelques unes des questions que vous seriez amené à vous poser lors de l'élaboration d'un projet e-learning, voici donc maintenant les réponses que nous pouvons vous apporter !

Suite »»»
2 mars 2016|  Date de mise à jour : 2 mars 2016
Colloque « Éduquer aux médias, ça s'apprend ! »

Le CLEMI présente une série de vidéos issues du colloque « Éduquer aux médias, ça s'apprend! ». On y retrouve des spécialistes en tout genre qui nous partagent leurs analyses de la situation et de la question. 

Suite »»»
2 mars 2016|  Date de mise à jour : 19 avril 2016
Outils informatiques pour le big data

L’essor des Big Data est étroitement lié à l’évolution des outils informatiques. Cette évolution offre toujours plus de capacité, et s’appuient sur quelques principes clés à connaître.

Suite »»»
2 mars 2016|  Date de mise à jour : 2 mars 2016
Intelligence artificielle : une machine qui apprend le sens des mots par elle-même

Le professeur Hugo Larochelle de la Faculté des sciences est un spécialiste de l'apprentissage automatique en intelligence artificielle. Ses travaux visent à créer des programmes informatiques qui permettraient à un ordinateur d'apprendre des concepts sans l'intervention d'un humain.

Suite »»»