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29 octobre 2015|  Date de mise à jour : 2 décembre 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Un modèle de communication hommes-machines

Un chercheur nous livre son modèle de communication entre hommes et machines, dans une ambition de "accessibilité pour tous". Quand des stratégies de conception rencontrent des stratégies d'utilisation, on communique et par tous nos sens ....

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22 octobre 2015|  Date de mise à jour : 26 octobre 2015

Par Yasmine Kasbi  | y.kasbi@cursus.edu

KissYourTeacher, ou la révolution éducative le temps d’un week-end

Le week-end du 9 au 11 octobre dernier, ce sont réunis plusieurs équipes comprenant des (futurs) programmeurs, webdesigners et pédagogues qui se sont affrontés face au défi de créer un Serious Game. Venus de différentes écoles, les élèves sont venus de leur plein gré et sans obligation. Les directeurs des institutions leur ont fait confiance dans l’objectif d’apporter du sang neuf à l’éducation et de créer une dynamique pédagogique hors du cadre scolaire. Mission pleinement réussie...

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20 octobre 2015|  Date de mise à jour : 22 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Données massives d’étudiants : ce que l’on en fait et comment

Depuis l’apparition des plate-formes de formation en ligne, les données s’accumulent en volume, variété et de plus en plus rapidement. Mais voilà, les données ne sont consultées que rarement après un cours.  Pourtant elles peuvent encore livrer des informations stratégiques ou pratiques importantes pour qui sait les questionner.  Mais qui en est capable ?

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20 octobre 2015|  Date de mise à jour : 20 octobre 2015
La version 2.7 de WBT Quiz Manager est arrivée ... Découvrez ses nouveautés !

WBT Quiz Manager, parmi les solutions d’évaluation les plus utilisées, est une solution intuitive, ouverte et évolutive, qui intègre toutes les dernières innovations pour bâtir en toute simplicité un dispositif d’évaluation en ligne robuste et performant. Le point sur les dernières nouveautés de cette version 2.7.

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11 octobre 2015|  Date de mise à jour : 12 novembre 2015

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

La compréhension graphique, grande inconnue

Les représentations graphiques sont généralement acceptées comme un moyen de communication immédiat, qui dépasse les frontières et qui possède des vertus pédagogiques. Une thèse s'empare de ces lieux communs et met à l'épréuve leur véridicité, sur des enseignants et des apprenants.

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28 septembre 2015|  Date de mise à jour : 28 septembre 2015

En tant que Responsable e-learning, vous avez probablement déjà rencontré des difficultés lors de la création et du déploiement de contenus e-learning. Cet article dresse un aperçu des obstacles que l'on peut parfois rencontrer en phase de développement, et des solutions à envisager pour les surmonter.

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23 septembre 2015|  Date de mise à jour : 23 septembre 2015
Rencontre avec un enseignant-chercheur en informatique

À l'occasion de la Fête de la science 2014 et dans le cadre d'une exposition urbaine et numérique, ce portrait vidéo présente un chercheur en informatique de l'Université de Poitiers. 

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22 septembre 2015|  Date de mise à jour : 22 septembre 2015
Sensibiliser les entreprises à l’intelligence économique en jouant

Les bonnes pratiques de l’intelligence économique sont cruciales dans le monde de l’entreprise où la concurrence et la déloyauté règnent en maître.  CCI Intelligence Economique est un Serious Game qui va vous permettre de sensibiliser, de manière ludique, vos employés et partenaires.

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15 septembre 2015|  Date de mise à jour : 15 septembre 2015
Des logiciels éducatifs gratuits pour la maternelle et le primaire

Un site qui propose aux enseignants de la maternelle et du primaire une série d'applications et de logiciels éducatifs gratuits dans plusieurs disciplines

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5 août 2015|  Date de mise à jour : 9 octobre 2015
XPERTEAM annonce la version 2.6 de WBT Quiz Manager

WBT Quiz Manager, parmi les solutions d’évaluation les plus utilisées,  est une solution intuitive, ouverte et évolutive, qui intègre toutes les dernières innovations pour bâtir en toute simplicité un dispositif d’évaluation en ligne robuste et performant. Le point sur les dernières nouveautés de cette version 2.6.

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16 juillet 2015|  Date de mise à jour : 9 octobre 2015
XPERTEAM annonce la version 3.3 de WBT Manager LMS

WBT Manager LMS (LMS : Learning Management System) est une plate-forme légère, évolutive, facile d’utilisation et ouverte sur les normes SCORM/xAPI. Avec une maturité issue de 19 ans d'expérience et plus de 500 clients en France et à l’International, WBT Manager LMS est l’une des plateformes e-Learning de référence du marché pour bâtir simplement un dispositif de formation en ligne robuste et performant.La version 3.3 présente de nombreuses nouvelles fonctionnalités...

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4 juillet 2015|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

22 outils en ligne de traitement d'images, gratuits

De nombreux sites offrent des services en ligne de traitement d'image. Découvrez notre sélection pour manipuler vos images comme bon vous semble, que votre objectif soit simple ou sophistiqué. 

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29 juin 2015|  Date de mise à jour : 13 juillet 2015

Par Nicolas Le Luherne  | n.leluherne@cursus.edu

Coder pour se construire, une école de la seconde chance

Nous ne pouvons plus répondre à leur demande faute d’élèves disponibles. Nous avons aussi été surpris par l’intérêt que notre projet a suscité bien au-delà des limites du département : pour notre deuxième session nous avons reçu près de 260 dossiers de candidature venant de plus de 60 départements français et de l’étranger. Découvrez cette formidable initiative.

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21 juin 2015|  Date de mise à jour : 22 juin 2015
25/06/2015 - Webinaire Articulate Storyline 2

Le 25 juin de 15h00 à 16h00 (GMT +1), découvrez Storyline 2, le logiciel auteur de l'éditeur Nord-Américain Articulate.

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21 juin 2015|  Date de mise à jour : 30 juin 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Secouer le cours

Bien que la blogosphère ait été un brin délaissée au profit des réseaux sociaux, il reste certains individus, dont des formateurs, qui en profitent pour être des références de choix dans leur domaine. Parmi ceux-ci, en voici un qui invite enseignants et élèves à bidouiller, inventer et programmer. Allons !

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18 juin 2015|  Date de mise à jour : 13 mai 2016

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Localiser, localisateur, localisation

À la fin de cet article, il se peut que vous éprouviez l’impression de pouvoir être « positionné » par n’importe qui. C’est effectivement le cas pour qui est prêt à y mettre les efforts et les moyens. Mais que de possibilités !

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18 juin 2015|  Date de mise à jour : 25 octobre 2016
XPERTEAM

Fort de plus de 19 années d'expertise dans le domaine du Digital Learning, XPERTEAM est l'éditeur de la suite logicielle WBT Digital Learning.

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4 juin 2015|  Date de mise à jour : 5 juin 2015
Créer une évaluation en temps réel avec ToReply

Formateurs, enseignants, conférenciers... Il nous arrive parfois de vouloir sonder le public afin de connaître leur avis. Prévu ou pas, nous le faisons en posant une question oralement et le public de répondre en levant le doigt. L'application ToReply permet de faciliter cet exercice de façon gratuite et facile. 

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3 juin 2015|  Date de mise à jour : 9 mai 2016
Diplôme d’Université « Concevoir la formation digitale »

Vous êtes un professionnel de la formation - formateur, enseignant, responsable de formation, concepteur de formation - et vous devez mettre en œuvre un projet de formation comportant une dimension numérique (e-learning, blended learning, FOAD, Digital Learning…). L’Université de Rennes 1 et l’ESENESR proposent la saison 2 du Diplôme d’Université « Concevoir la formation digitale ».

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31 mai 2015|  Date de mise à jour : 15 juillet 2015

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Apprendre à coder aux petits, un essentiel?

Voici la nouvelle tendance qui semble surgir dans les milieux pédagogiques américains : apprendre le code et la programmation à tous les enfants, dans tous les établissements scolaires. Un organisme à but non lucratif milite fortement en cette faveur. Or, la question de pose : pourquoi apprendre la science informatique serait si nécessaire pour les nouvelles générations?

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