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2 mars 2016|  Date de mise à jour : 2 mars 2016
Apprentissage automatique et big data

Nous vivons à l'ère de l'information : les données numériques prennent une place croissante en sciences, dans le monde technologique et dans la société. Un mot fourre-tout a même été créé récemment pour décrire cette tendance : le Big Data... Mais comment extraire du sens de toutes ces données ?

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2 mars 2016|  Date de mise à jour : 14 mars 2016
Rencontre avec David, responsable de plateforme technologique

À l'occasion de la 24ème édition de la Fête de la science, l'Université de Poitiers propose un troisième opus d'exposition urbaine et numérique. Ici, on rencontre David, responsable d'une plateforme technologique. 

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24 février 2016|  Date de mise à jour : 24 février 2016
L’évaluation, levier de réussite pour l’entreprise et les collaborateurs

L’évaluation occupe une place importante depuis bien longtemps, et force est de constater qu’elle est même devenue omniprésente de nos jours, au point d’en devenir un véritable enjeu stratégique pour les entreprises. Une évaluation bien menée peut en effet devenir un véritable levier de réussite, à la fois pour l’entreprise et les collaborateurs.

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23 février 2016|  Date de mise à jour : 23 février 2016
Comment être gagnant à tous les coups avec votre projet e-learning ?

Mettre en place un projet e-learning peut s’avérer être un vrai casse-tête chinois. Voici comment être gagnant à tous les coups et mettre toutes les chances de son côté. Il y a une multitude de paramètres qui influent sur le succès de votre projet e-learning, nous nous limiterons à ceux impliquant le bon choix en terme de plateforme e-learning. Quelques questions que vous devriez vous poser...

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21 février 2016|  Date de mise à jour : 30 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Deux plateformes afin d'encourager la création par la programmation

Apprendre aux jeunes à coder pour stimuler leur créativité est une approche qui a de plus en plus sa place entre et à l'extérieur des enceintes scolaires. Dans ce contexte, une association offre depuis quelques années une plateforme afin que les plus jeunes créent des jeux et apprennent à coder. À l'automne 2015, une version 2.0 de cette plateforme a été mise en ligne.

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21 février 2016|  Date de mise à jour : 29 février 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La poésie insoupçonnée du code

Le langage informatique permet de faire fonctionner toutes les applications que nous utilisions quotidiennement. Il s'agit bel et bien d'une langue avec une syntaxe et des termes précis. Les artisans savent la manier au point de pouvoir écrire des poèmes. L'univers de la poésie codée s'agrandit de plus en plus.

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20 février 2016|  Date de mise à jour : 4 mai 2017
Cyberlearn - Centre e-learning de la HES-SO

17 000 étudiant-e-s et professeur-e-s utilisent quotidiennement la plate-forme e-learning Cyberlearn, en participant activement à plus de 6 000 cours en ligne.

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19 février 2016|  Date de mise à jour : 29 février 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Apps éducatives : que disent les chiffres ?

Les applications éducatives : un marché à la fois prometteur et dynamique, où la recette miracle reste à inventer. Que disent les chiffres sur son fonctionnement et ses perspectives ?

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17 février 2016|  Date de mise à jour : 17 février 2016
Focus sur les techniciens du son

Cette rencontre est l’occasion de présenter les possibilités en terme d’emplois dans les domaines du travail du son. Les domaines d’offres d’emploi sont multiples et parfois difficile à cerner, au delà des métiers du cinéma, de l’audiovisuel, de la radio et du spectacle vivant. 

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16 février 2016|  Date de mise à jour : 30 mars 2016
Run Marco, un jeu pour initier les plus jeunes au code informatique

Lorsque le monde est devenu littéraire, il était indispensable que tout le monde apprenne à lire. Au même titre pour notre monde digital d’aujourd’hui, il est intéressant d’apprendre à coder pour être pleinement acteur du milieu numérique plutôt que de rester simple consommateur.

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10 février 2016|  Date de mise à jour : 10 février 2016
Les réseaux de communication

Les chercheurs Inria cherchent de nouveaux protocoles pour optimiser la circulation des informations dans les réseaux de communication et les équations théoriques qui régissent les compromis à envisager.

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10 février 2016|  Date de mise à jour : 12 février 2016
Du nouveau dans le Video Learning…

Internet, Smartphones, puis tablettes… Une profonde transformation culturelle est en cours, qui s'appuie largement sur le numérique ; au point que les plus jeunes internautes utilisent à présent YouTube comme principale moteur de recherche… Conséquence sur la formation ? Par Mathieu Heidsieck (Directeur commercial & marketing, XPERTEAM).

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10 février 2016|  Date de mise à jour : 12 février 2016
WBT Studio by Elucidat médaillée d'Or par Brandon Hall (élue « Meilleure solution de création de contenus »)

Après s'être vu décerner la médaille d'argent en 2014, WBT Studio by Elucidat, la solution auteur révolutionnaire spécialement conçue pour les utilisateurs occasionnels souhaitant développer des contenus e-Learning multi-supports, a été élue « Meilleure solution de création de contenus » (catégorie « Technologie »). En se hissant sur la plus haute marche du podium, WBT Studio by Elucidat remporte la médaille d'or, récompense très convoitée, décernée par le groupe Brandon Hall.

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8 février 2016|  Date de mise à jour : 8 février 2016
Inria et la CNIL lancent un prix européen sur la protection de la vie privée

Inria et la CNIL viennent de lancer un prix européen pour récompenser des articles scientifiques sur le sujet de la protection des données personnelles et de la vie privée. S’inscrivant dans le cadre de la convention de partenariat signée par Inria et la CNIL en 2011, le prix sera l’occasion de mettre en lumière les travaux de recherche dans le domaine de la protection des données. 

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7 février 2016|  Date de mise à jour : 9 mars 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Le casse-tête des licences de logiciels : utilisation autorisée jusqu'où ?

Anciennement, les logiciels avec licence propriétaire étaient la norme en plus de quelques-uns gratuits. Or, cet univers s'est ouvert avec l'avènement des logiciels open source ou libres. Toutefois cela devient un casse-tête pour les utilisateurs de comprendre les licences. Et attention! Gratuit ne veut absolument pas dire libre.

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2 février 2016|  Date de mise à jour : 27 juin 2016
7/03/2016 - MOOC Inria « Web Sémantique et Web de données »

La 2eme session du MOOC / CLOM  (Massive Open Online Course)  « Web Sémantique et Web de données », par Fabien Gandon, Olivier Corby et Catherine Faron-Zucker sera disponible dès le 7 mars prochain sur la plateforme France Université Numérique

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29 janvier 2016|  Date de mise à jour : 3 mars 2016

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Traduction et interaction homme-machine

La recherche actuelle en traduction automatique vise le perfectionnement du raisonnement des machines, afin de mieux reproduire le raisonnement humain. Une thèse fait le pari inverse : le modèle informatique peut-il influencer le raisonnement humain dans le cadre de l'apprentissage de la traduction?

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21 janvier 2016|  Date de mise à jour : 21 janvier 2016
[Partenariat] XPERTEAM et MEDIAWEN INTERNATIONAL lancent WBT VIDEO Learning, le premier logiciel-auteur de video learning multilingue

XPERTEAM, pionnier du e-learning  et  expert EdTech, et MEDIAWEN INTERNATIONAL, spécialiste du sous-titrage multilingue et du doublage automatique de contenus vidéo, annoncent leur partenariat technologique et commercial.

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17 janvier 2016|  Date de mise à jour : 17 mai 2016

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Adaptive learning : révolution ou robotisation de la formation?

Une nouvelle tendance en formation en ligne et présentielle fait jaser de plus en plus dans les médias américains et européens. L'adaptive learning serait la façon moderne de se former. Des programmes se servant d'algorithmes s'ajusteraient en fonction de l'apprenant. Une révolution qui en excite plusieurs, mais en inquiète aussi d'autres qui ont peur de cet enseignement robotisé.

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15 janvier 2016|  Date de mise à jour : 25 janvier 2016

Par Sandrine Demarthe  | s.demarthe@cursus.edu

Simulation ultra-immersive pour franchir les limites

La technologie pour briser les frontières culturelles, intellectuelles, disciplinaires et les barrières spatio-temporelles. Découvrir les mers et les océans avec les outils technologiques de la réalité virtuelle et augmentée : un exemple avec le Dolphyn, un appareil submersible de simulation, à utiliser en piscine et en mer...

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