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22 avril 2017|  Date de mise à jour : 15 juin 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Du web 1.0 au Dark Web

Découvrez les multiples réseaux du web. Du Web 1 au I2P (« Invisible Internet Project »). Il existe des alternatives au tout centralisé.

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19 avril 2017|  Date de mise à jour : 23 avril 2017
Pouvez-vous répondre à ces questions sur votre projet e-learning ? (6 à 10/21)

Voici 5 nouvelles questions pour vous aider à cibler les points importants que vous ne devez pas négliger pour le choix de votre solution e-learning ! Quels sont les points auxquels votre prestataire de service doit obligatoirement répondre ? Comment favoriser la réussite de votre projet e-learning en répondant aux questions suivantes ?

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18 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Federica Minichiello  | f.minichiello@cursus.edu

Jouets connectés et données personnelles (Rapport)

Jouets connectés : confidentialité, données personnelles, la place du jeu et une enfance augmentée. Six points de vue complémentaires dans un rapport du Centre commun de recherche nous sensibilisent sur les liens grandissants entre technologies, données et jeu.

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16 avril 2017|  Date de mise à jour : 17 avril 2017
Une aventure pour comprendre Internet et ses zones risquées

Internet est une plateforme de possibilités incroyables pour les adultes et les enfants. Toutefois, reflet de notre monde, il s’y trouve aussi des aspects plus négatifs comme des sites trompeurs, des individus aux intentions malsaines, etc. Il est dès lors important de montre aux plus jeunes comment se prémunir de mauvaises expériences en ligne. Un jeu sérieux européen le fait en mélangeant Internet et contes de fées.

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16 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Rendre la classe interactive avec des applications

Dans un monde où l’interaction est reine de notre quotidien il semble essentiel de dynamiser les parties plus passives de la vie. Les cours magistraux en font partie. Y a-t-il des façons, durant ces exposés, de créer des moments d’interaction avec les élèves? De nombreuses applications sont offertes dans ce sens.

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16 avril 2017|  Date de mise à jour : 24 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Dynamiser les cours en amphithéâtre

Les amphithéâtres universitaires sont à la fois vus comme des milieux de savoir… et d’ennui. Parce que malgré les efforts des professeurs afin de partager leur savoir, cela reste une méthode très passive d’apprendre. Il est toutefois possible de dynamiser les cours afin d’y ajouter plus d’interactions avec les étudiants.

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10 avril 2017|  Date de mise à jour : 16 mai 2017
MOOC Bioinformatique : génomes et algorithmes / Bioinformatics: Genomes and Algorithms

Une troisième session du MOOC Inria-uTOP « Bioinformatique : génomes et algorithmes » sera disponible en mai sur la plateforme France Université Numérique. Ce MOOC sera enseigné par François Rechenmann (Genostar) et Thierry Parmentelat (Inria).   The MOOC "Bioinformatics: Genomes and Algorithms" comes back on May, 2017 for a new session on the FUN platform. It is taught by François Rechenmann (Genostar) et Thierry Parmentelat (Inria).

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6 avril 2017|  Date de mise à jour : 15 mai 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Manuel de sabotage des courriels

Objet : Très très urgent. Dossiers joints. Annule et remplace le courriel précédent.  CC. directeur de la production. Pour validation.... 14 points essentiels à mettre à profit.

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3 avril 2017|  Date de mise à jour : 3 avril 2017
Mooc

Le mooc Scratch au collège vous aide à enseigner la programmation en classe !

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27 mars 2017|  Date de mise à jour : 30 mars 2017
Elearnis recherche un(e) concepteur(ice) pédagogique

Vous êtes passionné(e) par le web et vous recherchez un post en tant que concepteur(rice) pédagogique ? Elearnis recrute !

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27 mars 2017|  Date de mise à jour : 28 mars 2017
Elearnis recherche un(e) développeur(se) Front

Vous êtes passionné(e)s par le web et vous recherchez un post en tant que développeur Front ? Elearnis recrute !

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26 mars 2017|  Date de mise à jour : 10 avril 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

La génération automatique de scénarios dans le jeu sérieux (thèse)

Le scénario a une importance capitale dans le jeu sérieux. En effet, il doit mener le joueur à des connaissances à maîtriser. Or, il y a deux écoles possibles : l'une proposant une expérience linéaire et une autre qui s'adapte aux actions. Cette thèse de l'UQAM s'intéresse à cette dernière et propose une architecture qui génère automatiquement des scénarios lors d'une simulation.

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23 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017
Cybersimple.be, un site de vulgarisation sur la sécurité en ligne

Cybersimple est un portail destiné à sensibiliser le grand public de manière simple et facile à se protéger et sécuriser ses données en ligne.

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23 mars 2017|  Date de mise à jour : 17 avril 2017
MeetingOne

MeetingOne est un acteur majeur sur le marché de la conférence audio et web. Depuis sa création en 1999, MeetingOne a toujours eu pour ambition d’offrir la meilleure expérience de conférence, soutenue par une technologie moderne et un service client personnalisé. MeetingOne propose à ses clients Adobe Connect, la plate-forme de conférence en ligne la plus avancée pour l’organisation de réunions en ligne, webinaires, formations et classes virtuelles.

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17 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017
Class'Code : le module #4

Dans ce quatrième module de formation, Class’Code propose aux professionnels de l’éducation de réaliser avec les enfants une première page web et de comprendre comment circulent les informations sur Internet et comment les machines communiquent entre elles en mettant en place leur propre réseau.

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14 mars 2017|  Date de mise à jour : 14 mars 2017
Elearnis

L’équipe Elearnis propose des formations e-learning sur-mesure et des solutions digitales innovantes et vous accompagne de la conception, à la réalisation, jusqu’au déploiement de vos projets.

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8 mars 2017|  Date de mise à jour : 9 mars 2017

Par Denys Lamontagne  | direction@cursus.edu

Emplois en informatique : se former stratégiquement

Le marché de l’emploi en informatique a ceci de particulier que ses exigences évoluent constamment et rapidement.  Aussi de longues études ne seront jamais aussi utiles que des apprentissages fréquents et renouvelés au fur et à mesure de l’évolution des pratiques...

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5 mars 2017|  Date de mise à jour : 8 mars 2017
Dessiner avec la programmation

Pour apprendre à programmer, certains vont bidouiller le langage jusqu'à le comprendre et le faire sien; d'autres préfèrent partir avec des initiatives plus faciles à prendre en main afin de comprendre les bases. Un site Internet francophone propose, quant à lui, d'apprendre le tout en mélangeant programmation et dessin. Une ingénieuse idée qui peut facilement s'implanter en milieu scolaire.

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5 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 mars 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Principe de précaution et numérique à l’école

Imagine-t-on qu’au regard du traitement de données sur les pratiques d’apprentissage des jeunes, se jouent des choix d’orientation dans des filières scolaires plus ou moins sélectives ? Et si les indices suffisaient pour faire basculer une orientation, un choix de vie ?

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2 mars 2017|  Date de mise à jour : 27 avril 2017

Par Denis Cristol  | 4cristol@free.fr

Les outils auteurs en question

Ces outils auteurs sont intégrés dans des chaines éditoriales et permettent de produire rapidement des grains de formation sous la forme de vidéo enrichies, ou de présentation rendues interactives. Ces outils comportent une variété de briques ou composantes qui permettent d’accélérer la création. Découvrez-les.

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