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18 octobre 2017|  Date de mise à jour : 18 octobre 2017
O21 :

Stéphane Grumbach, directeur de IXXI, à l'ENS Lyon, estime que les données ont chamboulé le monde du travail. "Avant on était dans un monde très vertical, avec des dépendances hiérarchiques...

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18 octobre 2017|  Date de mise à jour : 18 octobre 2017
Saison finale: comment ça marche DATA GUEULE?

Après 45 épisodes passés à tenter de démonter les petites mécaniques du monde à coup de data et de pictos, DATA GUEULE jète un regard dans le rétro et de souleve le capot pour nous raconter comment se fabrique un épisode.

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18 octobre 2017|  Date de mise à jour : 18 octobre 2017
4 principes pour un monde ouvert

Les dernières générations ont été bercées par la technologie dès la naissance, explique le futuriste Don Tapscott, ce qui a pour résultat de changer le monde pour un monde beaucoup plus transparent. Dans cette conférence inspirante, il liste 4 principes de base pour expliquer pourquoi un monde ouvert est un monde meilleur. 

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13 octobre 2017|  Date de mise à jour : 17 octobre 2017

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Freespeechdebate.com, la liberté d'expression en 13 langues

13 langues, 10 principes, une conversation, telles sont les grandes lignes du site freespeechdebate.com qui mise tout sur la liberté d'expression à l'échelle mondiale et qui passe outre les barrières de la langue, de la culture, de la religion... Pouvoir donner son avis, dans sa langue, en tant que citoyen du monde, voilà ce que propose ce site !

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9 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017
Ce que la peur peut nous apprendre

Imaginez que vous êtes un marin perdu sur un radeau au beau milieu du Pacifique. Vous pouvez choisir entre trois directions et sauver votre vie et celles de vos compagnons d'infortune. Mais chaque choix vient avec une peur à affronter et ses conséquences inquiétantes. Comment choisir ? 

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9 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017
La culture québécoise, américanisée ?

La crainte de l'invasion - voire de l'assimilation - culturelle du Québec par les États-Unis n'est pas nouvelle. En effet, l'omniprésence des références culturelles américaines est nettement perceptible dans les médias et dans les habitudes de consommation culturelle des Québécois, à tel point que plusieurs mesures législatives ont été prises pour contrer ce phénomène. 

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9 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Virginie Guignard Legros  | belleme@sevjnet.ch

Ajuster les choix d'apprentissages par rapport aux capacités des uns et des autres

On est face à une mutation profonde de notre société. Hier, les parents avaient un ou deux métiers pour la vie, demain, les prospectivistes annoncent 10 métiers pour une vie. On n’est plus dans un monde de spécialisation mais dans un monde de complexité. Demain, ce n’est plus nager en connaissances profondes ou surnager dans la standardisation qui sera requis, mais bien de surfer sur les vagues.

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5 octobre 2017|  Date de mise à jour : 16 octobre 2017

Par Sandrine Benard  | sandrine.fle@outlook.fr

Peut-on apprendre une autre langue quand on est analphabète ?

Peut-on être analphabète et apprendre une autre langue ? Selon Mme Landry, la directrice et fondatrice de l'école Lis-moi tout Limoilou, à Québec, la réponse est indiscutablement « oui ! ». Petite entrevue pour répondre à cette grande question !

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Peut-on comparer les cultures ?

On ne cesse d'évaluer, de noter et donc de comparer les cultures. Ne faut-il pas plutôt reconnaître la diversité irréductible des cultures ? Ne faut-il pas distinguer culture et civilisation ?

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Marchands d'armes : trous de balles et poudre aux yeux

L'industrie de l'armement est un fleuron national. Mais cette industrie, dominée par un petit groupe d'entreprises, touche un secteur sensible : celui de la vente d'armes particulièrement réglementé.

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
D'où viennent les nouveaux mots?

Il existe plus de 170 000 mots actuellement dans la langage courant anglais. Pourtant chaque année, près de 1 000 nouveaux mots sont ajoutés dans le Dictionnaire d'anglais Oxford.

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Comment l'art donne sa forme au changement culturel

Thelma Golden, commissaire du Studio Museum à Harlem, nous explique trois expositions différentes qui explorent comment l'art examine et redéfinit la culture. Les artistes "post-black" avec qui elle travaille utilisent leur art pour provoquer un nouveau dialogue sur la race et la culture - et sur le sens de l'art. 

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Agrobiologie : la révolution verte à Cuba

Ce podcast présente une discussion faisant suite à la projection d'un documentaire ayant pour objectif de montrer les différentes luttes populaires et sociales ainsi que les nombreuses alternatives qui existent au sein des peuples en Amérique Latine.

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Les relations littéraires entre le Québec et les États-Unis

Même si la culture anglo-américaine a souvent été définie comme une menace à la survie de la nationalité canadienne-française, il existe de nombreux écrivains québécois qui ont choisi de faire abstraction de cette vision convenue en portant leurs regards vers la littérature de leurs voisins du sud. 

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4 octobre 2017|  Date de mise à jour : 4 octobre 2017
Le tatouage contemporain

Depuis quelques décennies, la pratique du tatouage a droit de cité sur les peaux. Valérie Rolle, explore ces questions pour mieux comprendre ce qu’une pratique de modification corporelle comme le tatouage peut nous dire de la relation que nous entretenons aujourd’hui à nos corps, à la culture et à l’art.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
Développer les capacités pour renforcer le système éducatif en Haïti

L'IIPE-UNESCO et l'Union européenne ont lancé cette semaine le projet « Analyse et renforcement des capacités de planification et de pilotage du système éducatif haïtien » développé conjointement avec le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), dans le cadre d'un atelier de trois jours.

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2 octobre 2017|  Date de mise à jour : 2 octobre 2017
Nouvelle session de formation dédiée à l'accueil des migrants et des demandeurs d'asile

Les 19 et 20 septembre 2017 a eu lieu, pour la première fois à l’EHESP, une session de formation continue sur les enjeux inhérents à l’accueil des primo-arrivants et des demandeurs d’asile. 

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1 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

Classe multiculturelle : un moteur de changement culturel en pédagogie

Les classes multiculturelles sont une réalité de plus en plus présentes un peu partout, mais particulièrement dans les pays occidentaux. Cela exige de réfléchir la culture pédagogique afin de donner une vraie égalité des chances à tous les élèves. Elles demandent aussi de revoir la formation des maîtres pour prendre en compte ces nouvelles réalités. De véritables défis qui peuvent toutefois se révéler des expériences extrêmement enrichissantes.

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1 octobre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Alexandre Roberge  | a.roberge@cursus.edu

L’école acadienne à l'ère du multiculturalisme

Le Canada doit jouer sur deux tableaux. D'un côté, il se veut un pays accueillant pour les immigrants en quête d'un meilleur avenir. De l'autre, il se doit de protéger la minorité linguistique francophone dans les différentes provinces. Est-ce que cela est facile pour les enseignants de cette minorité? Une étude récente donne la parole à différents professeurs acadiens qui doivent de plus en plus jongler avec la réalité multiculturelle en classe.

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29 septembre 2017|  Date de mise à jour : 9 octobre 2017

Par Sandra Dumais  | sandradumais99@hotmail.ca

L'intelligence collective pour réussir l'intégration multiculturelle au travail

En contexte de mondialisation et d’intégration multiculturelle, possédons-nous tous les outils pour développer une synergie avec les autres? Faut-il prioriser certaines approches selon la communauté et la situation vécue? À qui revient de le faire?

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