Articles

Publié le 18 août 2021 Mis à jour le 18 août 2021

Cognition, accessibilité et déMOOCratie [Thèse] - Des formations en ligne plus accessibles

Comment les systèmes numériques d’enseignement accessibles permettent la formation de personnes en situation de handicap

Deux personnages ayant des têtes d'ampoules de différentes formes, discutant et s'éclairant mutuellement.

Le web et ses technologies lèvent les barrières de communication, d’interaction ou de mobilité réduisant les effets du handicap sur la vie dans le monde physique. Cependant l’inaccessibilité numérique persiste encore limitant le désir d’apprendre de personnes en situation de handicap. Découvrons comment Pierre-Antoine Cinquin se propose de comprendre et de concevoir un outil rendant les MOOCs accessibles aux personnes présentant un trouble cognitif.

Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.


Mots-clés: Accès Internet Handicap Accessiblité

Voir plus d'articles de cet auteur

Dossiers

  • Création de ressources pédagogiques


Pour vous abonner au fil RSS de Thot Cursus, indiquez votre courriel ci-dessous :

Service par FeedBurner


            

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

  • Les cours
  • Les ressources d’apprentissage
  • Le dossier de la semaine
  • Les événements
  • Les technologies

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner à l'infolettre

Superprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)


Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !


Ajouter à mes listes de lecture


Créer une liste de lecture

Recevez nos nouvelles par courriel

Chaque jour, restez informé sur l’apprentissage numérique sous toutes ses formes. Des idées et des ressources intéressantes. Profitez-en, c’est gratuit !