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Publié le 16 août 2016 Mis à jour le 16 août 2016

Classe inversée : Chamilo LMS, un outil adapté !

Classe inversée : Ce que Chamilo LMS apporte de plus !

Date: 16 août 2016 au 16 août 2016

Classe inversée : Ce que Chamilo LMS apporte de plus !

Avez-vous déjà entendu parler du concept de classe inversée ? En quoi Chamilo LMS peut se révéler un allié de choix dans le cadre d'une pédagogie inversée ? C'est ce que nous verrons dans cet article !

Revenons rapidement sur le concept de classe inversée, les  flipped classrooms : Les rôles traditionnels à l'école sont renversés, place à l'autonomie de l'apprenant ! Le modèle inversé offre des avantages considérables, favorise l’interaction entre apprenants, augmentant la motivation en adaptant l'apprentissage au rythme de l'étudiant, les élèves plus lents ont la possibilité de revoir le cours, de revenir sur un sujet sans dépendre de la disponibilité de l'enseignant et les plus rapides n'ont plus à perdre leur temps à attendre que l'on poursuive le cours.

En pédagogie inversée, le rôle de l'enseignant devient celui d'un guide, il est à l'écoute, supervise, oriente les apprenants pour favoriser l'assimilation de la matière, découverte, à domicile ! Une classe inversée fonctionne également sur la confiance, la prise de responsabilité, les élèves savent ce qu'ils doivent faire et différents outils permettront au professeur de vérifier si le cours à bien été assimilé ou non.  Il dispose ainsi de plus de temps pour personnaliser son cours et s'attarder sur les élèves en difficulté.  L'objectif est d'offrir à l'élève une vision plus concrète de ce qu'il a appris à domicile par la mise en pratique en classe grâce au travail de groupe, à l'expérimentation, aux exercices, aux interactions provoquées...Le professeur se met au service de la réussite. On fait donc vivre la classe !

En pratique, comment cela se passe-t-il ?

L'apprenant est invité à prendre connaissance de la matière sous forme de ressources en ligne, ces ressources peuvent provenir de sources diverses mais peuvent également avoir été produite par le professeur, s'il souhaite créer son propre contenu ! Voir même des élèves eux-même (Ils peuvent réaliser des vidéos, des présentations...). Il peut lire des documents, visionner des vidéos sur le sujet du cours, travailler à la préparation d'un wiki ou gérer un forum, prendre connaissance d'une lecture à voix haute...

Vous l'avez compris, les nouvelles technologies permettent l'arrivée de nouvelles méthodes d'apprentissage ou plutôt de philosophies d'apprentissage qui place l'élève au centre du processus en tenant compte des individualités, transformant nos classes en champs d'expérimentation où tous les élèves trouveront leur place, du plus timide au plus extraverti, au sein d'ateliers, de groupes de travail soudés avec l'enseignant comme guide et organisateur !

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