Publié le 02 décembre 2019 Mis à jour le 02 décembre 2019
Date: 02 décembre 2019 au 02 juin 2020
Les ados qui décrochent à l'école secondaire proviennent souvent de familles au sein desquelles la supervision est minimale et la communication avec les parents difficile, voire inexistante.
C'est ce qui ressort d'une étude publiée dans le Journal of Adolescence, cosignée par le diplômé Kamel Afia (M.A. éducation, 2018) et le professeur du Département d'éducation et formation spécialisées Éric Dion, ainsi que leurs collègues Véronique Dupéré et Isabelle Archambault, de l’Université de Montréal, et Jessica Toste, de l’University of Texas at Austin.
Pour une partie des élèves, le décrochage se produit en contexte de crise. Tel était le constat posé en 2017 par Éric Dion et ses collègues. Leur étude révélait en outre qu'environ 75 % des problématiques ayant conduit au décrochage des élèves n'étaient pas reliées à l'école, mais à des problèmes familiaux, à des conflits avec les pairs ou à d'autres causes.
Empruntant cette piste, le coté original de cet étude consiste dans le fait que, durant les 3 années de l'étude, dès qu'un élève d'une des 12 écoles secondaires veillées décrochait en cours d'année, les chercheurs le contactaient pour effectuer une entrevue durant laquelle un tour d'horizon significatif de tout ce qui s'était passé dans sa vie au cours des 12 derniers mois était effectué.
La majorité des cas de décrochage a été observée dans les familles où la communication était difficile ou rompue. «La comparaison entre les deux sous-échantillons de décrocheurs identifiés au départ, issus de familles immigrantes ou non immigrantes, n'a pas permis d'observer de différences significatives», souligne Kamel Afia.
«Les programmes de prévention en matière de décrochage se limitent à ce qui se passe à l'école. Notre étude a le mérite de ramener les parents dans la conversation.»
Pour l'article complet :
Être présent pour son ado
Une étude établit une corrélation entre les pratiques parentales et le décrochage.
Par Pierre-Etienne Caza
Mots-clés: Décrochage Scolaire Décrochage
Voir plus de nouvelles de cette institution
UQAM - Université du Québec à Montréal
405, rue Sainte-Catherine Est
Case postale 8888, succ. Centre-ville
Montréal (Québec)
Canada
H2L 2C4
Tél.: 514 987 3000
Voir le profilAccédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
«L’effet Professeurs» de l’UQAM : mise en valeur des effectifs
Objet utile, un répertoire peut aussi être un objet promotionnel de valeur, particulièrement quand ce répertoire est celui de professeurs compétents et enthousiastes.
Voici un répertoire que vous aurez envie de parcourir au complet, comme un catalogue de vêtements.
L’UQAM et le magazine Urbania lance l’École Urbania
Urbania, magazine dont le mot d’ordre est “de rendre l’ordinaire extraordinaire” va accueillir au sein de sa rédaction dix étudiants de l’UQAM. Ces étudiants vont participer aux activités du magazine papier et sur le web ou à son service de communication.
Les ressources souterraines en eau au Québec
La majeure partie de l'eau douce disponible sur la Terre se trouve sous nos pieds. Ces eaux souterraines constituent des réservoirs d'eau potable indispensables au bien-être des humains. Marie Larocque, professeure au Département des sciences de la Terre et de l'atmosphère rappelle dans une entrevue sur le site de l’UQAM combien ces réserves sont importantes.
Étude : les opérations bancaires sur le Web
Alors que les opérations bancaires en ligne deviennent la norme pour de plus en plus de personnes, le professeur Lava Rajaobelina du Département de marketing de l’ESG à l’UQAM a réalisé une étude portant sur la confiance des internautes dans les sites des institutions financières.
Chercheuse d'eau douce au Québec
Alison Derry, professeure au Département des sciences biologiques à l’UQAM a mené ses étudiants dans la région des Laurentides au Québec pour mener un projet d’étude de l’impact anthopogéniques sur les écosystèmes.
