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Dossier - Les changements en éducation ces 20 dernières années

Publié par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante - CRIFPE

le 05 octobre 2012 | Dernière mise à jour de l'article le 06 octobre 2012

CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante

CRIFPE - C-543
Université de Montréal
Faculté des Sciences de l'Éducation

90, avenue Vincent d'Indy
C.P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal (Québec)
H3C 3J7

Publié par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante - CRIFPE, le bulletin Formation et Profession propose dans son numéro de septembre 2012 un dossier sur les changements en éducation durant ces 20 dernières années.

«Pendant la dernière décennie, on s’est beaucoup battu pour la présence des technologies en éducation. Au début, on se demandait : est-ce qu’on est pour ou contre les technologies, pour ou contre l’impact éducatif des technologies? Actuellement, on a largement dépassé ce discours. On est davantage dans le « comment ».

On sait que les technologies peuvent avoir un impact. Alors l’idée n’est pas de savoir si elles en ont un ou pas. Elles peuvent en avoir un, mais on s’intéresse surtout à comment l’impact peut avoir lieu.»


Sommaire

  • 
Les changements en éducation ces 20 dernières années

  • Rencontre avec Claude Lessard

  • Regard sur la réforme du programme de formation de l'école québécoise

  • Rencontre avec Clermont Gauthier

  • Rencontre avec Thierry Karsenti

  • Rencontre avec Christian Maroy
  • Chroniques :
    • Les « nouveaux métiers » de la régulation de l’ordre scolaire : réflexions à partir d’études de cas en Belgique francophone

    • Aider les enseignants débutants à gérer la classe

    • Conscience historique et mémoire : du pareil au même?
    • La place de la conscience historique en classe d’histoire
TIC et formation des enseignants en Haïti: barrières et facteurs facilitants
    • 
Actualisation de la supervision pédagogique classique en intervention en activité physique : une relation d’aide individualisée
    • 
La détection de réponses non appropriées dans les épreuves d’évaluation contenant des questions à choix de réponse



On peut accéder aux articles, au format .pdf sur le site.

ou télécharger la version intégrale (.pdf)


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