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Intégration des TIC et pédagogie par projet

Par Martine Jaudeau , le 03 mai 2004 | Dernière mise à jour de l'article le 23 décembre 2008

Le Métaprojet pédagogique du Séminaire de Sherbrooke, institution d’enseignement privée québécoise, anime les quatre premières années du secondaire en suivant deux fils conducteurs : le développement des compétences transversales dans une perspective culturelle. Chacun des six projets d’intégration y est rattaché et contribue à atteindre ces deux objectifs.

L’intégration des TIC et la pédagogie par projet

Elle livre six projets d’intégration multidisciplinaire TIC qui se vivent dans un contexte d’apprentissage coopératif. Chacun de ces projets est en lien avec les matières des programmes d’études et contribue à donner un sens aux apprentissages. Il comporte six composantes importantes :

  1. Acquérir les compétences disciplinaires des programmes d’études.
  2. Développer chez l’élève l’idée qu’il est l’architecte de son développement et qu’il est responsable de la gestion de ses apprentissages.
  3. Développer chez l’élève des habiletés à travailler en équipe dans le respect des autres.
  4. Développer chez l’élève la capacité d’utiliser des stratégies de résolution de problèmes.
  5. Développer chez l’élève des habiletés et des compétences technologiques (TIC).
  6. Développer chez les enseignants des habiletés à travailler en équipe.

Des projets dont la porte d’entrée est le domaine de l’univers social, l’histoire (temps) et la géographie (spatial), qui reflètent l’ensemble des réalités associées à l’existence des communautés humaines en continuelles transformations.

Le Métaprojet pédagogique

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