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L’enseignement alternatif offre une seconde chance*

Par Martine Jaudeau , le 20 septembre 2004 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Certains élèves réussisent en école traditionnelle tandis que d’autres n’y trouvent pas leur place et sont prêts à abandonner les études.

En éducation, il n’y a pas de solution unique disent les éducateurs concernés. Pour beaucoup d’étudiants, l’enseignement alternatif fournit une réponse ou au moins une seconde chance. Dans ces situations alternatives, les élèves peuvent passer de la lutte pour arriver à la réussite parce qu’ils reçoivent une attention personnalisée, la possibilité d’être indépendant dans leur travail, un soutien émotionnel, un environnement scolaire à l’échelle familiale et un changement d’attitude pour surmonter les problèmes sociaux et comportementaux.

Selon le California Department of Education (CDE), 228 600 lycéens californiens étaient inscrits en programes éducatifs alternatifs en 2000-01, alors qu’ils n’étaient que 165 000 en 1994-95.

"Nous sommes le filet de sécurité des gamins qui tombent du trapèze» explique Carol Robb, enseignante à l’Alvord Continuation School, une école modèle du genre.  

Les enseignements alternatifs regroupent des programmes très variés dont l’apprentissage à distance par les TIC où les élèves apprennent à leur propre rythme. Ils permettent aussi aux professeurs une plus grande créativité en classe : un apprentissage par la pratique incluant Internet et destiné à mieux comprendre comment des élèves différents apprennent différemment.

C’est la bouée de survie indispensable pour ceux qui sont sur la pente du décrochage des études.

Pour l’article complet : Alternative education - Offering a second chance par Sherry Posnick-Goodwin sur California Educator.

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