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Le projet européen Mailbox du programme SOCRATES

Par Denys Lamontagne , le 08 novembre 1998 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Comment utilise-t-on les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans les écoles? Quel est l’apport potentiel de la télématique, et de la messagerie en particulier, pour les apprentissages? Facilite-t-elle une pédagogie basée sur l’autonomie de l’apprenant et sur la collaboration entre élèves? Amène-t-elle l’enseignant à jouer un rôle de

facilitateur d’apprentissages?

Observer l’utilisation de la télématique en contexte scolaire

C’est à ces questions que voulait répondre le projet Mailbox, né en 1996 dans le cadre du programme SOCRATES de la Direction générale XII de la Commission Européenne. Six pays de l’Union européenne y ont participé : la France, le Royaume-Uni, l’Italie, la Norvège, la Belgique et la Suisse francophones. Les trois institutions genevoises partenaires (le Centre pédagogique des technologies, le Centre de recherches Psychopédagogiques du Cycle d’orientation et l’Unité des technologies éducatives de l’Université de Genève, TECFA), ont pu se joindre à l’équipe grâce au soutien financier de l’Office Fédéral de l’Education et de la Science (OFES).

Le projet exigeait l’observation d’une école primaire et d’une école secondaire dans chaque pays entre janvier et avril 1997. La recherche, de type "ethnographique", a été menée sur la base des notes d’observation en classes, parfois de photos et d’enregistrements vidéo, mais aussi de l’analyse d’entretiens avec les acteurs concernés (enseignants, élèves, parents, membres de l’administration scolaire). Si les 17 monographies ainsi réunies ne peuvent prétendre fournir un panorama complet de l’utilisation des TICs à l’école primaire ou secondaire en Europe, elles peuvent au moins faire état de certaines pratiques et de certaines utilisations prometteuses d’une technologie

en contexte.

Le rapport final

Rédigé par E.Barchechat (France) et R. Magli (Italie), le rapport final s’articule autour de huit thématiques majeures à propos des TICs, dégagées à travers les observations faites dans les différents pays :

  1. Autonomie et collaboration
  2. Processus d’apprentissage et statut de l’erreur
  3. Plaisir et "choses sérieuses"
  4. "Magie" de l’ordinateur
  5. Communication et rituels dans la correspondance électronique
  6. Imprévisibilité et incertitude
  7. Relation de pouvoir et pouvoir des relations

Le site du projet Mailbox

Sur le site de Mailbox, vous trouverez le descriptif complet du projet, les pages des différents partenaires, les rapports et monographies nationales ainsi que les rapports européens (en français et en anglais). La majorité de ces documents sont téléchargeables et existent en plusieurs versions (rtf, .ps).

Enfin, vous pourrez aller signer le livre d’or.

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