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Burkina : les technologies éducatives intègrent l’Université

Par Louis-Martin Essono , le 20 juin 2005 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Bien que la fin de l’année universitaire approche à grands pas dans la plupart des universités francophones, des efforts visibles continuent de s’y produire au titre de l’informatisation des Tic dans ces institution d’enseignement supérieur. Le Burkina Faso, qui a longtemps été connu comme l’un des plus beaux fleurons des Tic de l’Afrique de l’Ouest avec la présence du Resafad et de Rener, puis celle du défunt Ciffad, renoue avec la familiarisation aux Tic.

C’est l’ IIRCA, l’Institut international de l’UNESCO pour le renforcement des capacités en Afrique, programme qui recherche l’intégration des Tic dans l’éducation qui est venu en appui à l’ Université de Ouagadougou au Burkina Faso. Ce programme, écrit Sidwaya a pour objectif de

renforcer la capacité locale afin de pouvoir utiliser les équipements informatiques pour la formation, le transfert, de qualification et de formation au niveau local, la production du savoir-faire nécessaire à l’utilisation des TIC pour l’éducation, tel est l’objectif du programme d’intégration TIC.

Vingt deux enseignants du secondaire, encadreurs pédagogiques et universitaires sénégalais et burkinabè bénéficieront, en premier, de ce programme de formation des formateurs. Quatre modules obligatoires, deux modules au choix et un module de recherche ponctueront cette session qui se déroulera à distance avec l’ Université de Montréal et en présentiel.

Plus tard, ces formations seront payantes pour les candidats titulaires du CAPES et des étudiants ayant une maîtrise et désirant préparer un Master en TIC dont la formation est d’un an. C’est ce genre de formation qui semble profiter le plus à l’Afrique, puisque l’expertise locale se constitue et peut être utile à long terme

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