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Agir sur l’expression de la demande de formation continue***

Par Martine Jaudeau , le 02 mai 2006 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Cet avis du Conseil supérieur de l’éducation du Québec au ministre de l’éducation comprend quatre chapitres.

Le premier chapitre présente une première lecture de l’état de la situation à partir des principales données recueillies sur la participation des adultes à l’éducation et à la formation continue.

Dans le deuxième chapitre, le Conseil précise sa conception de la notion d’expression de la demande d’éducation et de formation continue, en s’attachant à ce qu’elle sous-tend et aux dynamiques qui l’influencent.

Le troisième chapitre est consacré à une seconde lecture de la situation, cette fois à partir de ce qu’en ont dit les représentantes et les représentants des organisations consultées et des adultes interrogés au sujet de leur parcours éducatif.

Enfin, dans le dernier chapitre, le Conseil présente ses recommandations.

Au sommaire :

  1. Mieux connaître la participation des adultes à l’éducation et à la formation continue: l’état de la situation
  2. Cerner la notion d’expression de la demande d’éducation et de formation continue et s’interroger sur la responsabilité individuelle et collective de la formation à l’âge adulte
  3. Considérer une deuxième lecture de la situation à partir de ce qu’en disent des membres du personnel d’organisations intéressées et des adultes en formation
  4. Des idées-forces et des recommandations pour guider l’action visant l’expression de la demande d’éducation et de formation continue des adultes :
    • Une première idée-force relative à la reconnaissance officielle et à la promotion du droit des adultes à l’éducation et à la formation continue
    • Une deuxième idée-force relative à l’actualisation de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue
    • Une troisième idée-force relative à la mobilisation des organisations pour la promotion de l’éducation des adultes et de la formation continue
    • Une quatrième idée-force relative à une vision de l’accueil de la demande individuelle et collective de formation qui ne soit pas assujettie à une fin d’inscription en formation
  5. Conclusion
  6. Bibliographie
  7. Annexes

En éducation des adultes, agir sur l’expression de la demande de formation : une question d’équité du Conseil supérieur de l’éducation du Québec, en téléchargement gratuit.

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