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Rapport sur le développement des TIC dans l’éducation nationale***

Par Denys Lamontagne , le 19 septembre 2006 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Le « Rapport du groupe de travail pour le développement des TIC dans l’éducation nationale» dresse un constat assez juste de la situation, qui est loin de la scène idéale, et propose 15 mesures pour y répondre, la plupart de ces mesures ayant été maintes fois suggérées ou implantées dans le passé. De les voir intégrées en une proposition politique cohérente est déjà un achèvement en soi.

Les mesures 1, 11 et 14 nous semblent particulièrement intéressantes, puisqu’elles suggèrent des nouveaux rapports pédagogiques.

Penser intégrer les Tic sans considérer les effets de la mise en réseau des personnes et des ressources sur la relation pédagogique et l’organisation scolaire est comme d’installer la télé dans le salon sans modifier la disposition du mobilier ni les habitudes des gens et en espérant qu’elle soit «intégrée».

Les mesures proposées

Une intégration plus forte dans le cursus de l’élève

  • Mesure 1 : Introduction systématique dans les programmes de pratiques pédagogiques fondées sur l’usage des TIC
  • Mesure 2 : Prise en compte des résultats du B2i au brevet des collèges et au baccalauréat
  • Mesure 3 : Création d’un e-portfolio pour chaque élève qui comprendrait notamment le cahier de référence de ses acquis du socle commun.  

La formation et la mobilisation accrues des enseignants et de l’encadrement

  • Mesure 4 : Plan de formation de l’encadrement et notamment des corps d’inspection
  • Mesure 5 : Prise en compte de l’usage des TIC dans les évaluations faites par les corps d’inspection
  • Mesure 6 : Mise en ligne du cahier de textes et des ressources pédagogiques associées destinés aux élèves dans le cadre d’un ENT
  • Mesure 7 : Intégration forte des TIC dans le cahier des charges des IUFM Mesure 8 : Évaluation des compétences professionnelles liées aux TIC dans les concours de recrutement.
  • Mesure 9 : Mise en place d’observatoires académiques des usages des TIC
  • Mesure 10 : Généralisation des volets TICE dans les projets d’établissement ou d’école.
  • Mesure 11 : Privilégier de nouvelles modalités de formation continue (alternant présence et distance) et le travail collectif des enseignants, pour valoriser les usages professionnels des TIC. 

L’implication des collectivités territoriales

  • Mesure 12 : Mise en place d’une convention cadre
  • Mesure 13 : Former des interlocuteurs pour le dialogue avec les collectivités territoriale  

Soutien aux ressources numériques pédagogiques

  • Mesure 14 : Structuration de la diffusion des ressources et services 

Aménagement numérique du territoire

  • Mesure 15 : Connexion haut débit partout et pour tous

 

Chaque mesure est mise en contexte et comporte un calendrier de réalisation ainsi que les partenariats à mettre en oeuvre : dans un monde en réseau, on ne fait pas grand chose tout seul !

Sommaire

  • Diagnostic
  • Un essor décisif des TICE en France
  • Un développement qui reste néanmoins disparate et plus limité que dans plusieurs pays européens
  • La subsistance de freins importants à la généralisation de l’usage des TICE
  • Objectif général
  • Les propositions
  • Une intégration plus forte dans le cursus de l’élève
  • La formation et la mobilisation accrues des enseignants et de l’encadrement
  • L’implication des collectivités territoriales
  • Soutien aux ressources numériques pédagogiques
  • Aménagement numérique du territoire

Télécharger le « Rapport du groupe de travail pour le développement des TIC dans l’éducation nationale». Document .pdf, 37 pages

Analyse de l’EPI

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